[100자평] 우리도 교사입니다

우리도 교사입니다 - 차별과 불안에 맞서 날개를 편 기간제교사의 이야기
박혜성 지음 / 이데아 / 2019년 5월

차별을 철폐하자며 특권을 요청하는 것은 과연 정의로운지 의문이 든다. 물론 차별은 없어지고 인간의 가치는 존중되어야 한다. 그러나 욕망이 공공선을 넘을 때 발생하는 오류들을 보지 않고 있는 듯하다.

[100자평] 1990년대생, 교사가 되다

1990년대생, 교사가 되다
박상완.박소영 지음 / 학이시습 / 2022년 11월

아무리 질적 연구라고 해도 90년대생 교사 10명, 비90년대생 교사 7명을 온라인으로 면담하여 얻은 자료를 갖고 책을 썼으니 이 책의 신뢰성과 대표성은 어떻게 담보해야 할까? 흥미롭지만 너무 협소하다. 양적 연구를 보완해서 냈어야 한다고 본다.

[100자평] 직업으로서의 교사

직업으로서의 교사 - 다시 학교의 가치로, 다시 교사의 가치로 ㅣ 함께 걷는 교육 8
권재원 지음 / 우리학교 / 2021년 5월

짧은 칼럼들을 엮은 것이다보니 신뢰와 논증에서의 빈틈이 많으나 저자의 의견들은 대체로 그럴 듯하다. 그러나 저자는 교사와 교육계를 이상적으로만 전제하는 오류를 보인다. 본인이, 소통하는 교사들이 참교사여서 그런 걸까? 저자의 생각은 추악한 인간과 현실 앞에서 허위가 되고 생명을 잃는다.