그리운 선생님이 떠오릅니다. <존경합니다, 선생님>

존경합니다, 선생님 ㅣ 아이세움 그림책
패트리샤 폴라코 글.그림, 유수아 옮김 / 미래엔아이세움 / 2015년 12월

존경합니다, 선생님

잊고 지냈던 학창시절을 함께한 선생들이 생각이 났습니다.

세월이 흘러 이제는 그때 선생님의 나이가 되었네요.

그때는 왜 그렇게 무섭고 나를 미워하는 것처럼 느껴졌을까요?

시간이 흘러 생각해보면서 왜 그러셨는지 이제는 알 것 같습니다.

아이세움 그림책 <존경합니다, 선생님>은 학창시절의 기억을 떠올리며 선생님의 깊은 마음을 느낄 수 있는 책이랍니다.

책의 그림만 봐도 선생님의 카리스마를 느낄 수 있어요.

글쓰기를 가르치는 켈러 선생님은 외모뿐만 아니라 말투까지 아주 무섭습니다.

작은 것도 그냥 넘어가지 않을 것 같은 거센 말투는 학생들을 오들오들 떨게 했어요.

켈러 선생님이 내주는 숙제는 학생들을 무척 고민하게 했고 아무리 잘 했더라도 좋은 점수를 주지 않으셨죠.

과제에 대한 고민으로 패트리샤가 집으로 향하던 길에 옆집에 사는 슐로스 할아버지를 만났어요.

학교에서 가장 고약한 선생님께 글쓰기를 배우게 되었다고 자신의 이야기를 하죠.

그런 패트리샤에게 슐로스 할아버지는 자신의 두 아들도 켈러 선생님의 수업을 들었다고 이야기해주었어요.

고심하여 글쓰기 숙제를 마친 패트리샤는 아주 만족스러웠어요.

아마 좋은 점수를 받을 수 있을 거라고 생각했던 패트리샤...

하지만 켈러 선생님은 칭찬은커녕 패트리샤가 썼던 글을 하나하나 지적하며 패트리샤를 속상하게 했답니다.

그리고 유의어에 대한 숙제를 내줘요.

다시 슐로스 할아버지를 찾아간 패트리샤는 할아버지의 아이들이 사용했던 유의어 사전을 받게 돼요.

시간이 흐를수록 켈러 선생님의 글쓰기 훈련은 힘들었어요.

또한 정성스럽게 감정을 담아 적은 글에 대한 점수를 무척 낮게 주시는 거예요.

켈러 선생님은 패트리샤에게 낮은 점수를 주셨지만 뭔가 더 할 수 있을 거라는 기대감이 가득한 조언을 해주십니다.

여전히 감정이 드러나지 않는다는 패트리샤의 글...

켈러 선생님은 패트리샤에게 어떤 기대를 하고 계신 걸까요?

슐로스 할아버지가 지난번에 패트리샤에게 다 하지 못한 두 아들에 대한 이야기를 차근차근해주셨어요.

켈러 선생님의 제자였던 아들은 공부를 할 형편이 되지 않았지만 선생님의 도움으로 학비까지 지원받으며 글 쓰는 사람이 되었다구요.

보도 부문 퓰리처상까지 받았다는 이야기와 함께 켈러 선생님에 대한 존경스러운 마음을 드러냅니다.

패트리샤는 과제를 제출하지 못했어요.

그리고 슐로스 할아버지가 갑작스럽게 돌아가셨다는 이야기를 전해 듣습니다.

늘 무슨 일이 있으면 슐로스 할아버지와 이야기를 나눴던 패트리샤에게는 너무나 슬픈 일이 아닐 수 없었죠.

패트리샤는 그날 밤 글을 쓰기 시작했어요.

과제 제출 날짜를 넘겨서 제출했지만 자신의 솔직한 마음을 글로 담았던 패트리샤는 켈러 선생님에게 최고의 점수를 받게 됩니다.

교권 추락이 심하다는 기사를 최근이 봤습니다.

욕설은 물론 폭력까지 생겨서는 안되는 문제들이 학교에서 일어나고 있답니다.

우리 아이들에게 나는 잘 가르치고 있는 것일까? 생각해보게 되고 존경받는 선생님들이 무시당하는 일들이 일어나지 않았으면 하는 바람입니다.

그 다음엔

그 다음엔
로랑 모로 글.그림, 박정연 옮김 / 로그프레스 / 2015년 9월

 그 다음엔

아이들이 어렸을 때에 했던 질문이 생각나요.

말을 한참 배우기 시작했던 시기에 아이들은 "왜요?"라는 말로 자꾸 호기심을 표현했어요.

꼬리에 꼬리를 무는 질문에 가끔은 지치기도 했는데 그래도 설명을 해주면 고개를 끄덕이는 아이들 모습에 너무 귀엽고 사랑스러웠었답니다.

오늘 로그프레스 <그 다음엔>을 아이들과 읽으면서 그런 느낌을 받았어요.

세상 모든 일에는 그 다음이 있듯이 돌고 돌며 계속 이어지는 많은 것들...

그런 자연의 순리를 배울 수 있었던 책인 것 같아요.

조금은 철학적인 느낌의 제목이에요.

그 다음엔 어떤 일들이 일어날까?

하지만 어려운 문제는 아니랍니다.

우리가 씨앗을 뿌리면 싹이 돋고 꽃이 피고 열매도 맺듯이

겨울이 끝난 다음엔 봄이 오는 것처럼 아주 자연스럽고 우리가 주변에서 쉽게 볼 수 있는 그런 모습들이지요.

세상의 순리는 자연만 법칙이 있는 것이 아니에요.

화를 낸 다음엔 침묵이 흐르고 무슨 말을 해야할까 고민도 하게 되죠.

다투고 난 다음엔 눈물도 나죠.

이런 감정의 그 다음도 우리에게는 아주 소중하답니다.

친구들과 헤어지기 아쉬운 아이들의 모습도 떠오르고

생각하고 싶지 않은 죽음에 대해서도 넌지시 질문합니다.

즐거웠던 오늘이었을 수도 있고 힘들었던 오늘이었을 수도 있지요.

우리가 살아가는 오늘...

오늘 그 다음에는 무슨 일이 생길지 아무도 모르지만 그래도 우리는 괜찮습니다.

왜냐하면 바로 지금이 있으니까요.

책의 뒷표지에 씨앗을 심는 아이의 모습이 보이네요.

씨앗을 심어서 꽃까지 피운 그림이 그려져 있어요.

그 다음엔 어떻게 되었을까 아이들에게 질문을 해봤어요.

꽃이 지고 열매도 맺히고 시들어서 다시 씨앗이 생겼대요.

씨앗은 다시 사람들이 심어서 싹이 돋아나겠지요.

자극적인 책들이 많은 요즘 세상에 이렇게 철학적인 느낌과 마음을 따뜻하게 해주는 책이 꼭 필요하다는 생각이 듭니다.

그림과 함께 마음을 훈훈하게 만들었던 <그 다음엔>은 아이들과 함께 부모님도 읽어보셨으면 하는 책이랍니다.

현북스 / 우는 수탉과 노래하는 암탉

우는 수탉과 노래하는 암탉 - 배익천 동화집 ㅣ 햇살어린이 35
배익천 지음 / 현북스 / 2015년 12월

우는 수탉과 노래하는 암탉

아이들과 책을 많이 읽으려고 노력하지만 학습만화에 더 빨리 길들여지다 보니 동화의 즐거움을 잘 알지 못하는 것 같아요.

읽으면 마음이 고요해지고 따뜻해지는 것이 동화인데 자극적인 내용과 그림에 더 호감을 느끼는 아이들...

그런 아이들에게 들려주고 싶은 이야기가 현북스 햇살어린이 <우는 수탉과 노래하는 암탉> 속에 13편이 들어있답니다.

지금까지 읽었던 책들에 주인공이 어린이었다면 이 책에서는 동물이나 사물, 도깨비 등이 주인공이랍니다.

조금 독특했던 것은 바로 첫 번째 이야기에 나왔던 바람에 흔들려 소리를 내는 풍경 속의 쇠물고기와 나무물고기에 대한 이야기였어요.

둘을 소재로 한 것에도 호기심이 느껴졌지만 이들의 가르침 또한 마음에 와 닿습니다.

또한 '우는 수탉과 노래하는 암탉' 이야기에서는 우리가 알고 있는 '암탉이 울면 집안이 망한다'라는 이야기를 다루고 있어요.

그런데 지금은 암탉이 우는 의미가 달라졌다고 하네요.

책에서의 이야기처럼 '암탉이 울면 알을 낳는다'라는 의미랍니다.

이런 점을 잘 꼬집어서 이야기로 만든 것 같아서 공감도 많이 되었답니다.

그리고 왠지 마음이 짠해지는 '빨간 모자를 쓴 아이'는 500년 된 느티나무에서 살고 있는 도깨비 책돌이에 대한 이야기에요.

사람들 때문에 나무가 베어지고 가족을 잃게 된 책돌이는 사람에 대한 원망이 생겼지만 자신과 처지가 비슷한 아이의 도움을 받게 되며

사람들에 대한 원망도 사라진다는 이야기랍니다.

우리가 생활 속에서 그냥 지나치는 수많은 사물들이 있죠.

이 사물들로 이런 다양한 이야기를 마들어낼 수 있다는 것이 무척 흥미로워요.

귀여운 동물들의 이야기와 함께 '꿈꾸는 전봇대' 이야기에서는 욕심과 질투하는 마음이 얼마나 부질없는지를 알 수 있어요.

가로등이 부러웠던 전봇대는 자신의 모든 것이 초라하고 못나 보였어요.

전봇대는 옆에 있던 목공소가 없어지고 문구점이 생기기를 바랬는데 주유소가 세워지고 전봇대는 뽑아버린다는 까치의 말에 기가 죽었네요.

가로등을 부러워하고 질투하더니 자신이 사라질 위기에 처하자 욕심 없이 살았던 자신이라고 큰소리치는 전봇대가 안쓰러웠답니다.

하지만 소문과 다르게 주유소가 들어서고 전봇대는 그대로 남게 되었죠.

그리고 멋진 바람개비가 흩날리게 되어 전봇대는 꿈을 꾸는 듯 행복해집니다.

우리가 주변을 둘러보면서 사물이 느끼는 감정에 대해 한 번쯤 생각을 해봤을까요?

아이들과 다르게 어른이 되어서는 전혀 생각해보지 못 했던 것 같아요.

책을 읽으며 나 아닌 다른 사람에 대한 배려의 마음을 느낄 수 있었습니다.

우리 주변의 사물 하나, 작은 동물 하나도 이야기의 주인공이 될 수 있다는 것이 작은 행복처럼 느껴집니다.

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현북스 / 틀리기 쉬운 우리말 바로 쓰기

틀리기 쉬운 우리말 바로 쓰기 ㅣ 천천히 읽는 책 8
정재윤 지음 / 현북스 / 2015년 12월

틀리기 쉬운 우리말 바로 쓰기

얼마전 친한 엄마들과 카톡을 주고받다가 맞춤법과 띄어쓰기의 어려움에 대해 이야기를 나눴어요.

1학년이라 1년 동안 받아쓰기를 일주일에 한 번씩 시험을 봤는데 여전히 어려운 것이 맞춤법과 띄어쓰기입니다.

들리는 대로 쓰는 것은 아주 작은 일부분에 불과하더라구요.

그리고 헷갈리는 낱말들이 아주 많죠.

그런 부분들을 자세히 아이들에게 알려주고 싶지만 엄마도 가끔은 혼동한다는 사실...

그래서 아이들과 함께 볼 수 있는 현북스 <틀리기 쉬운 우리말 바로 쓰기>가 더욱 반갑게 느껴졌답니다.

작가의 이야기가 공감이 많이 되었어요.

'수학 공식을 알고 있으면 어떤 응용문제라도 쉽게 해결할 수 있다.

맞춤법의 논리를 알고 있으면 더 복잡하고 어려운 말과 글을 대할 때도 해결책을 찾을 수 있다'라는 이야기는 앞으로 우리가 왜 우리말을 바르게 알아야 하는지를 알려줍니다.

차례를 살펴보면 한 번쯤 실수를 했던 기억을 떠올리게 되는 것 같아요.

저도 늘 컴퓨터를 이용해서 글을 쓰지만 맞춤법을 체크하게 되는데 이번 기회에 틀리지 않게 우리말을 쓰는 내가 되도록 노력해야겠어요.

내용은 전혀 딱딱하지 않아요.

헷갈리는 우리말에 대한 재미있는 이야기로 어떻게 사용되는지 알려줘요.

사례를 들고 이야기를 풀어가기 때문에 어렵지 않고 재미있게 우리말을 배울 수 있답니다.

또한 '바로 쓰기'와 '더 알아보기'로 다시 한 번 우리말을 되짚어보게 해줍니다.

저도 하나하나 살펴봤는데 머릿속에 쏙쏙 박히더라구요.

사실 읽는 것과 쓰는 것은 차이가 있어요.

읽을 때는 정확히 아는 것 같아도 아이들처럼 받아쓰기를 해보면 맞게 쓰는 건지 헷갈리기도 하거든요.

두 아이들이 한글을 배우는 시기이기 때문에 더욱 관심을 갖고 책을 읽을 수 있었어요.

이번 기회에 틀리기 쉬운 우리말에 대해 제대로 알게 된 것 같아요.

천재교육 / 일파만파 해법수학으로 초등 2학년 수학 기초를 다져요~

단원별 일파만파 해법 수학 2-2 2단원 - 수학 1~2학년군 4 ㅣ 일파만파 해법수학
해법수학연구회 지음 / 천재교육(학습지) / 2013년 6월

이번 2학기 방학은 조금 더 알차게 보내보려구요.

영어도 걱정이지만 수학도 무척 걱정이 된답니다.

요즘 꾸준히 일파만파 해법수학으로 수학 홈스쿨하고 있어요.

지금은 1단원을 마치고 2단원 여러 가지 도형에 대해서 학습합니다.

만화로 미리 보기를 할 수 있어서 용현군이 너무 좋아해요.

단원별로 나눠져 있고 재미있는 만화로 시작을 하기 때문에 아이들이 더 즐겁게 문제를 풀 수 있어요.

교과서 개념을 만화로 읽고 문제 풀이를 하고 평가하며 익히기 때문에 단원의 마무리에서는 전체 내용을 잘 이해했다는 것을 알 수 있어요.

그리고 풀이가 지루하지 않아서 그런지 용현군이 여러 장을 풀어도 힘들어하지 않아요.

집중력 짧은 아들내미라서 늘 걱정을 하거든요.

일파만파 해법수학 1단원은 세 자리수에 대해 나온답니다.

2단원 여러 가지 도형, 3단원 덧셈과 뺄셈, 4단원 길이 재기, 5단원 분류하기, 6단원 곱셈

겨울방학에 꾸준히 학습하면 2학년도 알차게 잘 보내야겠어요!

사실 쉽게 답을 찾을 것 같았는데 틀린 답이 있어요.

문제를 끝까지 읽지 않거나 뭔가 하나를 빼먹고 답을 적는다는 사실...

그리고 글자를 또박또박 쓰지 못하는 것도 아쉬운 점이었네요.

2학년 때는 이렇게 문제 풀이뿐만 아니라 정확히 답을 적는 것도 신경을 써야 할 것 같아요.

1단원에서는 세 자리 수에 대해 알아보고 크기도 비교하며 규칙도 찾아봤어요.

단원 성취도 평가에서는 한 두 문제 틀리더라구요.

가장 어렵게 생각하는 문제는 집중 문제 연습의 문장제 문제예요.

특히 서술형 문제에서는 자신이 생각하는 답을 제대로 적지 못 해서 틀리네요.

자꾸 문제를 풀면서 그 유형을 익히는 것이 중요한 것 같아요.

마무리 평가는 거의 정답을 맞히더라구요.

단원이 다 끝나면 단원 성취도 평가 문제가 있어요.

각 단원을 잘 익히는지 평가를 해보는 문제이며 용현군도 비교적 풀이를 잘 했답니다.

또한 뒷부분의 잘 틀리는 문제와 학교 시험 집중 연습, 창의사고력 문제 등 다양한 문제를 만나볼 수 있어요.

2단원 여러 가지 도형은 용현군이 무척 재미있어하더라구요.

항상 도형에 대한 문제를 좋아했던 것 같아요.

마치 놀이를 하는 듯이 문제를 풀었는데 여러 가지 도형에서는 도형의 특징과 규칙, 문장제 문제 등을 풀어볼 수 있어요

1단원 1강에서는 원에 대해서 배운답니다.

그냥 동그란 모양이 원이라고 생각했는데 그 개념을 잘 정리해 놓아서 원이 무엇일까에 대한 설명을 이제는 잘 할 수 있어요.

어느 방향에서 보아도 똑같은 모양이며 곧은 선이 없고 크기는 서로 달지만 생긴 모양이 똑같은 것을 원이라고 해요.

그런데 용현군이 곧은 선이 없다고 표현을 해야 하는데 그냥 선이 없다고 표현을 해서 그 부분만 잘 정리를 하면 좋을 것 같아요.

문제를 풀며 사물을 이용하기도 합니다.

여러 가지 도형에서는 서술형 문제도 답을 곧잘 적었어요.

서술형 문제는 개념 이해와 함께 자꾸 풀어봐야지 능숙해지는 것 같아요.

어제도 용현군 친구 엄마들과 카톡을 주고받으며 겨울 방학을 어떻게 준비할지 이야기를 나눴답니다.

1학기 방학은 그냥 지나갔는데 2학기는 조금 신경이 쓰여요.

내년에 2학년이 되기 때문이겠죠?

꾸준히 일파만파 해법수학으로 수학 공부해야겠어요.