문학을 제대로 읽어야지요

80일간의 세계일주 ㅣ 문학의 탐정 세계문학 1
쥘 베른 지음, 이영옥 옮김, 오승철 그림, 김준우 해설 / 삼성출판사 / 2012년 1월

나 어릴적 문학에 대한 생각이 어떠했는가? 

국어라는 단 한권의 교과서에 문학이라는 분류가 나오면 어~~ 어떻해.

어려운 부분이 나왔네라며 먼저 문학의 방문을 닫았던 기억이 난다.

학교다닐때 그래도 책에 관심이 있어서 특별활동도 독서부로 했었다. 그러면, 도서실로 달려가서

교과서에 나오는 문학의 책을 찾았다. 선생님이 원문을 읽어봐야 이해를 한다기에 우리문학이든, 세계문학이든 꺼내서 펼쳤다.

그러나, 어쩌나~ 힘을 내어 읽어봐야지 하는데, 다른 소설처럼 페이지가 넘어가지를 않는 것이다.

우리때만해도 출판사가 많이 없었다. 넘기기 어려운 책일지라도 그냥 읽어야 되는 시절이었다. 

지금은 출판사가 넘쳐나니 여러가지 중에서 재미있는 것 나하고 성향이 맞아떨어지는 책을 골라서 읽으면 되는 것이다.

요즘은 책을 사랑하는 아이들이라면 얼마나 행복한 세상인지 모른다.

< 아이가 그림도 특이하다면서 좋아라한다. 적당히 그림도 들어있어 상상과 그림을 더해서 본다. >

나는 딱딱한 문학을 이렇게 흘려보냈는데 우리 아이들은 어찌했는가.

똑같은 작가의 작품일지라도 연령에 맞춘 책들이 쏟아져나와 있었다.

유치원때부터 세계명작동화라고 해서, 80일간의 세계일주, 어린왕자 장 발장등등

어려운 원작들을 간추리고 간추려서 그림과 같이 읽어 주었다.

이렇게 해서 큰 줄거리는 모르는 아이들이 거의 없을 것이다.

그러나, 초등학생이 되고 고학년이 되면은 이런 그림동화로서 끝을 내면 되질 않는다.

중고등학교 논술도 대비해서 슬슬 글밥위주의 명작을 읽을 차례가 온 것이다.

고민을 하고 있던 차에 평상시에 좋아했던 "삼성출판사"에서 "문학의 탐정"이라고 하는 세계문학전집이 나온 것이다.

오~~  그래, 눈이 번쩍 뜨이면서 집으로 데리고 온 녀석이다.

첫째, 삼성출판사가 좋거니도 하지만,  둘째, 부모로서 반기는 가격이 착한 아이들이기도 하다.

어찌 되었던 집으로 들어온 아이이니 우리아이와 친해져야 하는데 슬쩍 불안하기도 했다.

그런데, 나의 걱정과는 달리 "엄마, 이 책 표지와 크기가 마음에 드네요~~"

책이 두꺼워지고, 글밥이 많은 걸 느끼면서도 한 페이지씩 넘기기 시작한다.

< 책이 재미있는지 페이지가 술술 넘어가기 시작하였다.  꼼짝 않고 읽고 있어서 옆에 슬며시 갔는데, 집중이 되었나보다. >

 

< 문학들은 작가도 중요하다. 작가가 누구인지 무엇을 하고, 뭘 좋아했는지 생활환경등을 알고 읽는 거와

모르고 읽는 거는 집중도나 이해도면에서 차이가 난다. 작가의 마음을 알고 읽으면 더한 감동이 있을 것이다. >

우리 어른들도 명작을 제대로 읽은 사람들이 드물다.

영화나 TV에서 이야기로 들어서 알고 있다고 착각하지는 않았는지 돌이켜보자.

그래서, 먼저 아이가 먼저 읽고 다음 차례로 내가 읽었다. 아이 덕분에 명작을 읽을 수 있어서 좋았고,

아이와 공감대로 책이야기를 같이 나눌 수 있어서 행복했다.

 

아빠가 낚시로 잡은 물고기예요

둥실둥실 동해 바다 물고기 ㅣ 세밀화로 그린 우리 바닷물고기 2
조광현 그림, 명정구 글 / 보리 / 2012년 1월

보리출판사에서 또 세밀화로 그린 그림이 나왔다.  

아이들이 어렸을 때 세밀화로 된 동물그림책을 보고 진짜라고 했던게 생각이 난다.

이번책은 갯벌도감책을 그리셨던 조광현작가님의 작품이었다. 아이들이 살던곳이 남해쪽이라서 그쪽 바다물고기는

내내 보면서 자라왔다. 그러다가 아빠의 회사이동으로 동해로 이사오게 되었다.

그것도 똑같이 내륙쪽이 아니라 바다와 접하는 동해시였다.

수산시장을 끼고 살아서 어릴때부터 실제모습을 많이 볼 수 있어서 좋았다.

이사를 와서도 일부러 동해바다물고기를 보여주려고 수산시장을 몇번이나 가보았다.

남해바다와는 틀린 물고기들이 많았다. 처음 보는 물고기와 이름도 생소한 물고기들이었다.

그러고 나서, 동해바다에만 다니는 물고기만 모아놓은 책이 없을까하고 생각을 했었는데,

올해 신간에 바램대로 바로 이 책이 떡하니 출시가 되어있는 것이다.

우리 아이들 보기 쉽도록 그림과 글이 알맞게 들어가 있었다. 신기한 물고기부터 흔한 물고기까지 두페이지에

한마리씩 넣어 보기 쉽도록 나열을 시켜놓은 것이다.

그리고, 책 속에 나온 물고기 몇마리때문에 가족이 많은 대화를 나눌 수도 있어서 너무 좋았다.

강원도에 송어축제가 있어서 올겨울에 얼음 벌판에 갔다왔는데 거기에서 잡은 송어가 연어처럼

바다에서 살다가 강을 거슬러 올라와서 알을 낳는다는 물고기를 직접 잡아서 체험을 했기 때문이다.

아이들이 낚시로 잡은 송어를 책에서 보니 깜짝 놀라며 좋아라했다.

그리고, 책에서 알게 된 사실. 송어종류중에 산천어라는 이름을 들어봤을 것이다. 이 산천어는 바다로 내려가지 않고

강에서 살게 되면 산천어라고 부른단다.

아빠의 낚시 역사설명이 들어가주시는 중이다. 남자들의 낚시이야기는 군대얘기 버금가는 자랑거리중 하나가 아닐까 싶다.

목에 힘을 주며 열심히 설명중인 물고기가 "임연수어"라는 아이와 "황어"라는 물고기다.

아빠:  "배에서 낚시줄만 내려서 잡은 아이들이야~~  낚시바늘에 밥알 뭉쳐서 잡았는데,

구워서 먹고 조려먹었는데 그때 아빠가 제일 많이 잡아서 인기 짱~~ 이 되었어~"

엄마:  "우와~~ 우리아빠 대단하다~ 그지. 어떻게 잘 잡았지~ 우리 아빠 최고다 그렇지"

< 2012년 2월 16일자 어린이신문전면에 조광현작가님에 대한기사가 실려서 아이들이 신기해했다.

기사를 읽어보니 생생한 물고기를 그리기 위해서 직접 바다에 뛰어들어 사진을 직접 찍어와서 그림을 그렸다고 한다.>

이렇게 생활속과 연계할 수 있는 물고기들이 있어서 책을 들여온 엄마로서 정말 사랑스런 책이었다.

가족과 이야기꽃을 피울 수 있게 만들어 주어서 고마웠고, 아이들은 이 동해바다 물고기를 잊어버리지 않을 것이다.

 

똑똑해질 수 있는 동시예요

동시는 똑똑해
김미희 지음, 양경희 그림 / 뜨인돌어린이 / 2012년 2월

아이들책 종류중에서 동시집이 적은 부분을 차지하고 있다. 

그런데, 동시집이 얼마나 좋은지 대부분 모르고 사는 거 같다.

우리 아이들 태교책도 아기동시집으로 사서 읽어  주었다. 읽어주기도 쉽고 예쁜 글들이 세상에 넘쳐나는 것 같다.

그리고, 태어나서도 아기때는 긴 글을 읽어주기도 이른 것 같아서 또 동시를 즐겨 애용했다.

꼭 동시집이 아니라도 어린이 노랫말들이 다 동시라고 생각한다.

아름다운 동시들이 다시 노래로 만들어지는 이유도 글이 예쁘기 때문일 것이다.

< 중력에 관한 동시만 해도 4가지가 있는데 아이들과 같이 읽다가 배꼽 빠지는 줄 알았다.

지구의 중력은 자다가도 벌떡 일어나 재미있게 말할 수 있는 수준이 될 거 같다.^^ >

이렇게 자라다가 한글을 하나씩 읽는 시기가 오면 소리내어 글읽기가 좋다는 소리를 들었다.

처음으로 글을 읽으니 얼마나 힘이 들겠는가!

이때도 변함없이 짧게 딱딱 끊어지는 동시로 글을 읽어보라 했다.

아니나다를까 아이도 부담없어하고 좋아라했다.

이렇게 자연스럽게 시켜서 그런지 동시하고 하면 지금까지도 변함없이 좋아라한다. 

그예가 일기를 쓰라고 하면 반은 동시로 채워진다. 나 어렸을 적 생각을 해 보았다.

학교에서 동시짓기가 있는 날은 머리가 아팠던 게 기억이 난다. 어찌보면 글짓기보다 더 어려운게 동시였다.

그랬던 엄마였는데, 다행히 아이가 좋아하니 기쁘지 아니할 수가 없다.

그러다, 초등학교를 들어가서 결과물이 나오기 시작했다.

학교신문에 실리기도 하고 동시부문에서 상을 타오기도 하더니, 이게 전이가 되어 글짓기까지 잘하게 되었다.

동시라는게 어른인 우리가 생각하는 것보다 더 무궁무진한 재료들이 많이 있다.

한자동시, 수학동시, 과학동시, 역사동시등 이렇게 학습과 연관지을수도 있는 부분이다.

그래서 이 책의 제목처럼 "동시는 똑똑해"라고 하지 않았을까 싶다.

이 책 1장에서 나오는 제목을 보면 도형, 그림자, 자석, 중력이라는 주제로 학습과 자연스럽게 연관지어 놓으셨다.

그래서 이 책이 엄마로서 더욱 끌리는 책이 아니었나싶다.

마지막으로, 지은이처럼 영원히 철이 들지 않았으면 하고 바란다는 말이 너무 좋다. 

어른들은 철이 들어버려 재미도 없고 진지하기만 하고 그러면 웃어도 웃는게 아닐것이라는 말이다. 

웃으면서도 생각하는 어른들이 되지 않기를 바라는 마음으로 항상 내 곁에 동시가 남아있기를 바란다.

 

아이들의 비평때문에 행복했어요^^

이주헌의 상상미술관 세트 - 전50권 ㅣ 이주헌의 상상 미술관
강성은 외 지음, 문구선 외 그림 / 을파소 / 2011년 10월

이주헌의 상상미술관 세트

작가

강성은

출판

을파소

발매

2011.11.28

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미술이란 무엇인가부터 생각해보자. 볼 수 있는 형태로 무엇이든지 나타나도록 만들어내는 것이 아닌가. 

우리 아이들이 어렸을 때 주변에 미술관이 있어서 시즌이 바뀔때마다 전시가 바뀌는 곳이 있었다.

전시가 바뀔때마다 문자서비스를 신청받아서 잊어버리지 않고 가서 보기도 했다.

남자아이들이라서 미술을 싫어하지 않도록 어릴때부터 데리고 다닌것이다. 

눈으로 직접 보여주는게 책수십권읽는 것보다 더 나을거라는 생각이 들었기 때문이다.

미술관하면 보통 재미없는 곳이라고 생각할 수 있는 장소를 아이들의 입에서

"엄마, 미술관 갈 때가 된거 같은데요. 안 가요~" 라는 말이 나오게 만든 것이다. 바깥바람이 쐬고 싶어서인가......

처음에는 그냥 가서 그림이나 입체작품들을 보고만 왔는데, 어떤 날 마침 도슨트와 시간이 맞아서 설명을 듣게 되었다.

설명을 들으면서 작품을 보니 '아~~ 그래서 이런 모습이었구나~' 라며 고개가 절로 끄덕거려졌다.

집으로 돌아오면서도 내내 이야기거리가 넘쳐나는 것이었다.

그런데, 이렇게도 행복한 미술관이 곁에 있었는데 강원도로 이사를 하면서 문화시설을 누릴 수가 없게 되었다.

덕분에 산과 바다 아름다운 자연이 있어 또 다른 행복을 만끽하면서 살고 있지만, 이런 부분에서 아쉬운 점이 있다.

그러다가, 이렇게 책으로라도 미술관을 만나볼 수 있는 기회가 생겼다.

그냥 그런 미술책이 아니라 한 페이지마다 그냥 넘길 수 없는 무한한 상상을 이꿀어 낼 수 있는 작품들이 펼쳐져 있지 않은가.

아이들이 이해할 수 없는 어려운 작품들도 파헤쳐가면서 이런~ 저런~ 이야기를 만들어 낼 수 있다.

< 이 그림을 보자 마자 아이가 말을 한다. 집에 있는 키스하는 사진이랑 비슷한 거 같아요.

집에 있는 그림이 뭐냐하면 유명한 "구스타프 클림트의 키스"라는 작품이다. 남자여자의 자세와 키스하는 장면이 비슷해서 그랬나보다.>

< 이 그림은 포토리얼리즘화가라고 해서 사진처럼 그린 그림인데 작은 아이는 이거 사진이야~  큰아이는 아니야.

화가가  사진처럼 잘 그려서 그런거야~~  작품설명을  서로 하네요^^ >

< 조지 톰슨의 초상이라는 작품인데 올린 사진으로 보니 초상화라는게 잘 보이는데,

책속에서는 바탕색과 비슷하여 구분이 선뜻 되지는 않았다. 형은 이리보고~ 저리보고~ 멀리 보더니 사람얼굴이라는 걸 알았는데,

동생은 아무리 봐도 커다란 얼굴이 보이질 않나보다. 팔이 있고 팔꿈치라 하고 귀부분을 얼굴이라 하고 재미있었다.

두 형제가 작품을 가지고 나름대로 비평가다운 토론을 벌이는 모습에 정말 즐거운 그림이었다.^^ >

<마지막으로 아이에게 두 책을 들어보라 했더니 요렇게 책 사이로 한쪽 눈만 보이길래 물어 봤더니 이것도 작품이라고 한다.^^

 상상미술관 책을 보면서 상상의 나래를 펼친 것 같아서 행복한 책이었다.^^ >

하나의 책마다 한페이지마다 소홀한 부분이 없어서 너무 마음에 든다.

나머지 책들도 두 아들의 비평을 들으면서 배꼽이 빠져라 웃고 싶어진다.^^

 

공부계획을 세울려면 이 책을 보아라

공부법을 알려줘! - 초등 저학년 때 꼭 잡아야 할 공부습관과 공부방법
고희경 지음, 심윤정 그림 / 계림북스 / 2012년 1월

제목만 보고 단숨에 결정을 한 책이다. 우리아이들에게 필요한 시기라고 생각이 들었기 때문이다.  

어릴때는 그냥 숙제가 있으면 숙제부터하게하고, 오늘 배운 복습만 하라는 식으로 말로만 하는 정도였다.

그것도 자기가 하고 싶으면 하고 하시 싫으면 말구 시험때가 되면 문제지 푸는게 고작이었다.

계획이라 할 수도 없는 하루를 그냥 보내버리고 마는 것이다.

그래도, 아직 어리다는 이유로 잘 노는게 좋다고만 생각했는데 어떤게 더 나은건지는 정확히 모르겠다.

그러나, 이제부터는 계획을 세워서 해야 될 시기가 온거 같다.

계획을 세우지 않고서는 습관이 되지 않기에 계획부터 잘 잡는 것도 첫번째 발걸음인거 같다.

이 계획이라는 것도 아이가 어리다는 이유로(부모마음에 내 아이는 항상 어리지 않은가! ) 부모인 내가 다 잡아놓고

이렇게 저렇게 하자~라고 하면 아이는 백발백중 실패로 돌아갈 확률이 크다는 것이다.

아이혼자 세우라하기엔 자기위주로 갈 것이니 서로 같이 세워보자는 것이다.

인정할건 인정하고, 내세울 건 내세우고 하면서 조율을 잘 하여야 할 것이다.

아이의 입이 튀어나오지 않게끔 계획을 세워야 나중에 약속을 지키지 않을시 부모의 제재가 들어가고

혼을 내더라도 당당하게 할 수 있는 것이다.

그래야, 아이도 내 잘못을 인정하고 부모의 잔소리도 받아들일 수 있는 것이다.

이토록 쉽지 않은 계획이라는 것은 작은 것부터가 아닌 큰 계획부터 세우고 작은 계획까지 그리고,

하루의 순서, 자투리 시간 활용법까지 잘 나와 있는 것 같다.

가장 중요하다고 할 수 있는 공부를 왜 하는지에 대한 얘기도 잘 나누어야 할 것이다.

아무리 계획 잘 잡고, 공부하는 방법을 잘 알고 있어도 이 힘든 공부라는 걸 왜? 해야하나라는 의문이 계속든다면 힘이 들것이다.

책에서도 보면은 공부법중에서도 가장 중요시 생각하는 부분이 복습이라는 것이다.

복습을 하지 않으면 기억속에 저장이 되질 않는다. 한 두번의 복습으로는 장기기억속에 들어가지 않는다.

시간간격을 두고 3번 4번 복습을 해야 비로서 망각을 극복할 수 있다고 한다.

자주 보는 것만으로도 충분히 공부가 되는 것이다. 공부를 잘 하기 위해서는 무조건적으로 필요한 것이다.

아이들이 이렇게 습관이 잡히기까지는 아이뿐만 아니라 부모의 정성도 들어가야 할 것이다.

TV에서 가끔씩 보이는 공부의 신들중에 정말로 부족한 환경속에서도 스스로 잘 하는 아이들이 보인다.

그러나, 이런 정신력을 소유한 아이들은 주변에 흔하지 않고 특별한 아이들이다.

평범한 가정의 우리 아이들에게는 정성이 필요하고, 이런 공부법책을 펴서 같이 읽고 도움을 받아가면서 해야되지 않을까 싶다.

책제목이 공부법이라서 아이가 부담을 느껴 멀리하지 않을까 했는데,

재미있는 그림과 캐릭터, 그리고 만화로 설명이 곁들여져서 그런지 앉은 자리에서 다 읽어버렸다.

심각한 표정과 재미있는 곳은 하하 웃어가면서 읽어 주어 고마웠다.^^