공부와 숙제를 즐겁게 하기 위한 원칙
① 숙제를 언제 하고 싶은지 아이가 결정한다.
② 숙제하는 환경에 대해 의논하고 협상한다.
③ 숙제할 때 어려운 점을 미리 질문한다.
④ 엄마가 도와줄 일이 무엇인지 질문하고 협상한다.
⑤ 힘들어 하는 아이의 마음에는 격려가 필요하다.
⑥ 아이의 강점을 찾아 자주 말해준다.
하기 싫은 마음을 참고 숙제와 공부를 하는
아이의 긍정적 의도를찾아 말해준다.
숙제와 공부가 힘든 아이를 위한 특별 원칙
① 숙제의 분량을 나누어 조금씩 두세 번에 걸쳐 하게 한다.
검사할 때 아이가 스스로 하게 한다.
③ 숙제에서 틀린 것을 찾으면 지시하지 말고,
고치고 싶은지 질문하고 스스로 선택하게 한다.
④ 숙제를 다 못 했을 경우 화내거나 비난하지 말고,
아이의 걱정과힘듦을 공감하고 다독여준다.
⑤ 다음 날 아침,
숙제할 수 있는 시간만큼 아이를 일찍 깨우며
혹시남은 숙제를 다 하고 싶은지 질문한다.
이때도 선택은 아이가 하게 한다. - P165
간단한 생활 소품을 활용한 놀이가 훨씬 더 효과적이다.
종이를 뭉친 공을 입김으로 불어서 골인시키기,
종이를 머리에 이고목적지까지 갔다 오기,
종이 2장을 스키처럼 타고 경주하기.
이렇게간단한 놀이를 한번 해보자.
아이의 행복한 웃음소리가 터져 나오기시작할 것이다.
아이가 진정으로 바라는 것은
사랑하는 아빠와 함께즐겁게 보내는 시간이다.
아빠만의 강점을 살리자.
아이와 함께 잘 놀았는지 궁금하다면
아이가 얼마나 웃었는지 살펴보면 된다. - P273