미래로 가는 버스 - 행복한 재개발

미래로 가는 희망 버스 : 행복한 재개발 ㅣ 미래로 가는 희망 버스 2
이은영 지음, 문구선 그림 / 분홍고래 / 2015년 3월

재개발
음......
텔레비젼에서
  @@지역 재개발로
집값이 올라간다는 기사를 많이 봐서인지 부동산과 관련된 것만 떠오른다


차례를 보니

광주 대단지의 비밀
용산의 눈물
정확하게 어떤 사건이였는지 모르겠다

어떤 사건인지 찾아보니

광주 대단지 사건은
1971년 8월 10일 경기도 광주대단지(지 금의 경기도 성남시) 주민 수만 여 명이 정 부의 무계획적인 도시정책과 졸속행정에 반발하며 도시를 점거했던 사건으로
1960년대 서울시는 철거민 대책 중의 하 나로 정착지 조성을 통한 ‘이주 정책’을 시행하면서이를 위해 광주군 중부면의 일 부가 광주대단지로 지정되었다. 1969년 9 월 1일부터 철거민 이주가 이루어졌고, 서울시는 땅을 분양하였는데 기반 시설을 전혀 조성하지 않았고, 이주 민들은 상하수도 시설조차 없는 곳에서 천 막이나 판잣집을 지어 생활하게 되면서 일어난 투쟁이였고

용산 재개발 사건은
2009년 1월 19일 서울시 용산 재개 발 보상대책에 반발하던 철거민과 경찰이 대치하던 중 화재로 사상자가 발생한 사건이네

종종
뉴스를 보면 볼 수 있는 장면이다
광주대단지 사건과 용산 재개발이 지나간 과거가 아니라 현재도 계속 비슷한 일들이 일어난다는 것

많은 사람들이 재개발을 생각할 때 고층 아파트를 떠올린다
기존의 마을을 모두 부수고 새로 짓는 것이 재개발이라고 ...

미래로 가는 희망버스,
행복한 재개발책은
우리 머릿속에 자리 잡은  이런 고정관념을 비틀어 준다
희망 버스를 타고 과거와 현재 그리고 미래를 여행하며 올바른 재개발에 대해 생각해보게끔 하고
개발을 위한 개발이 아닌,
사람을 우선으로 한 개발이 이루어져야 모두가 행복할 수 있다는 중요한 사실을 일깨워준다


지켜보는 입장에서는
당사자가 겪는 일을 공감은 하나
우리가 무엇을 할 수 있을까??
그렇다고 방관자의  모습으로 지켜보는 것도 아니라는 생각이 든다

그 무엇보다 사회에 대한 관심과 생각을 계속하여 지금의 어른보다 좀 더 행복한 어른으로 성장할 수 있도록, 또 아이들이 ‘나’를 우선하기보다  ‘우리’를 우선하는 생각할 수 있는 계기가 될 듯하다

스토리버스 융합과학 13 어류

스토리버스 융합과학 13 : 어류 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 13
류수형 외 지음, 김웅서 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

스토리버스가 오는 날이면
읽고 있던 책도  잠시 미루고
달려드는 아이라~~
책을 통해서 아이는 행복함을 느끼는 듯 하다

이번에 만나 본
스토리버스 융합과학의
주제는 어류^^

종종 아이와
책을 읽기 전과 읽은 후에
각각 마인드맵을 해보곤 하는데
이 방법을 써보면 책을 읽고 얼마나
아이의 배경지식이 쌓여가는 걸 확인할 수있다
이 책을 처음 접했을때는 스토리버스가 만화로 구성되었기에 아이가 책을 읽고 얼마나 알아갈까?  생각했는데. . .
책을 읽고 나서 써 본 마이드맵에서도~
책의 차례에서도~
어류라는 큰 주제를 통해 아이가 많은 것을 배울 수 있다는 걸 또 한 번 느낀다

이번
스토리버스 융합과학
어류편에서는
ㅡ민물고기(붕어)와 바닷물고기
ㅡ멸치, 꽁치, 갈,치 날치
ㅡ뱀장어와 연어
ㅡ해마
ㅡ말뚝망둥어, 폐어
ㅡ상어
ㅡ복어
ㅡ흰동가리
등을 만날 수 있네

과학을 전공했고
그 덕에 아이도 과학을 굉장히 재밌어하는데
의외로 과학을 재미없다고 생각하는 아이들이 많터라는...
관심을 가지게 하는 좋은 방법은
재미와 호기심을 가지게 하는  것인데
그런 점에서
스토리버스 융합과학은
학습과 재미를  동시에 주는 것 같다

사실 과학을 다룬 학습만화가 많다
하지만
재미에 치우친 줄거리로  엄마들이 드러 학습만화에 대해 부정적인 생각을 가지기도 하는데....
스토리버스에 나오는 만화를 살펴보면 소주제의 내용들이 만화속에 고스란히 포함되어 있기에
차별화된 학습만화라고 생각된다

 

붕어의 큰 실사사진을 통해서
각 기관의 역할을 살펴볼 수 있고
공기주머니, 부레에 대한 설명
붕어의 서식지, 먹이까지
세세한 설명이 들어있다

 

치브라더스
(표현이 재미밌다^^)
날치, 갈치, 멸치, 꽁치가 나오는데

날치는 따뜻핫 바다에 사는 물고기로
활짝 편 가슴지느러미가 마치 날개같이 보이고, 가슴지느러미와 배지느러미를 이용해 바다 위를 날아다닌다고 한다
갈치는 50~300m정도의 깊은 바닷속에서 사는 물고기로 은빛 광택이 나고, 비늘은 없다고 하네
생태계 먹이 사슬 속에서 가장 낮은 위치에 속하는 멸치, 육지 가까이에 있는 바다에서 사는 꽁치이야기까지~~
혹시 
이 치브라더스의 공통점을 물어본다면??
바로, 무리를 지어산다는 것
천적을 피하는 작은 물고들의 방법이지만 사람들은 어군 탐지기를 이용해서  물고기의 무리를 찾아다닌다고 하니
어류라는 물고기를 통해서 사회라는 과목까지 연계해주고 있다

 

새끼를 사랑하는 물고기들~
처음 들어보는 물고기들이 나온다
암컷과 수컷이 함께 알을 지킨다는 시클리드, 수컷이 알을 지켜내는 쥐노래미, 가시고기 이야기까지
물고기들에게 부성애가 있다니
놀라울 뿐이다

 

복어의 독
단순히 독이 들어있어서 조심해야 된다고만 알고 있었는데
아주 치명적이라고 한다
청산가리의 10배가 넘는 테트로도톡신은 복어의 종류와 계절에 따라 다르고,난소에 가장 많다고 하네
그리고
다양한 복어들
자주복, 까치복, 복섬까지도 알 수 있어 좋았다

스토리버스 융합과학은 큰 주제를
(과학적인 시야로만 보는게 아니라)
사회ㅡ도덕ㅡ건강ㅡ체육ㅡ지리 ㅡ문화
등  다양한 접근으로 풀어 놓아 아이의 사고 확장에 굉장히 도움이 되면서
현재, 교육부가 제시하는
스팀교육을 잘 반영하는 책인 듯 하다

속담박사 숨은 그림 찾기

속담박사 숨은그림찾기 - 말놀이와 그림놀이 ㅣ 별별문고 2
유영진 지음, 한수언 그림 / 좋은꿈 / 2015년 1월

속담은
사람 사이에서 자연스럽게 만들어진 말로서
생활하면서 보고 듣고 느끼고 경험한 것들이 말이 되고,
그 말이 입에서 입으로 널리 퍼져 나가 속담이 된 것이라고 한다
그래서 속담을 ‘인류의 지혜’라고 부르는데

그러해서일까??
우리 집에도
속담책들이 몇 권이나 있다는^^
많은 속담들이 담긴 두꺼운 책들로 말이다ㅠㅠ

아이와 제대로 속담놀이를
하고픈데
매일 하나씩 꾸준히 하기가 어렵네


그러던 중
제목만 보고 관심이 갔던 책이
바로

속담박사 숨은 그림 찾기

속담책에 숨은 그림 찾기라~~
호기심이 간다

 

 

 

차례를  보니

많이 들어본 속담들과 함께

ㅡ시간 속담

ㅡ경제 속담

ㅡ남녀차별 속담

ㅡ말과 말씨에 관한 속담

ㅡ습관 속담

ㅡ계절과 날씨 속담

ㅡ부지런한 속담

ㅡ경제 속담등

속담을
주제에 따라 분류했다는 점에서
점수를 주고 싶다

 

 

 

꼬르륵 꼬르륵, 배는 고픈데
☞ 수염이 석 자라도 먹어야 양반
이라는 속담을
양반과 하인의 이야기를 통해서
뜻을 이해하기 쉽게 적어 풀어놓았다

속뜻을 살펴보니
배가 불러야 체면도 차릴 수 있다는 말로
‘먹는 것이 중요하다’는  뜻,
아무리 지체가 높은 양반이라도 굶어 주고 나면 양반 노릇 못 하듯이,
사람에게는 먹는 것이 가장 중요한 일이라는 의미를 가지고 있다고 알려준다
 

 

이 책에서
제일 궁금했던 점^^

바로
숨은그림찾기

속담을
한 컷의 그림으로 표현해서
아이들이 글로서 속담을 읽고서
시각적으로  한 번더 각인시켜 주는 역할을 하고 있으며~~
 

그림 속 숨은 그림을 통해서
아이들은 재미를 느끼며
속담을 외우고자 하지 않아도
뜻을 알아가는 놀이라~

아이랑 하루에 하나씩 속담놀이를
재미나게 진행할 수 있을 듯^^
 

 

위의
수염이 석 자라도 먹어야 양반
속담만 봤은때는
저학년이 읽는 책이라고 생각했는데

속담과 연계하여
비슷한 우리나라 속담과
비슷한 세계 속담으로
깊이 있는 연계가 이루어지니
저학년부터 고학년까지
두루두루 활용이 잘 될 듯~
 

 

국어ㅡ도덕ㅡ사회ㅡ과학
초등교과속에서
연계되는 속담을 알려주니
더 좋으다♥♥


 

 

사회 4학년 2학기
성 역할의 변화와 양성평등 사회
교과와 연계하여

암탉이 울면 집안이 망한다
(대한민국)

여자는  머리카락은 길지만 지혜는 모자란다
(러시아)

젓가락에 눈코를 붙였어도 남자는 남자
(일본)
등등

몇 개만 적었지만
이렇게 많은  외국속담이 있었다니
놀랍고~~
아이와 같이 읽으면서
상황에 따라
속담을 사용한다면
아이의 어휘력이 굉장이 높아질 것 같다

스토리버스 융합과학 11 무척추동물

스토리버스 융합과학 11 : 무척추동물(땅) - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 11
이동학 외 지음, 서인순 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

이번에 만나 본 스토리버스의 주제는
무척추동물(땅)이다

척추동물은 우리 인간을 비롯해
대부분 주변동물들이 속하기에 종류를 열거할 수 있는데

무척추동물을 이야기해보라하니
지렁이~~외에
선뜻 답이 나오지않네ㅠㅠ

아이가 너무 좋아하는 스토버리스를 찬찬히 읽어봐야겠다^^

 

소제목을 보니

ㅡ 독침 전갈
ㅡ 베짜기 명수 거미
ㅡ 집 안의 흡혈귀, 진드기
ㅡ 다리가 여러 개인, 지네
ㅡ 땅속의 농사꾼 지렁이
ㅡ 연체동물 달팽이
ㅡ 기생충의 세계
ㅡ 숲 속의 절지동물들

단편적으로 알던 동물들을
무척추동물이라는 큰 주제로
묶어놓으니
이해가 쉬워지고

땅에 사는 무척추동물을 전갈, 거미 같은 생물의 과학 정보로만 살펴보는게 아니라, 무척추동물에 얽힌 설화, 절지동물의 몸 구조나 특성을 활용한 물건, 해충이 옮기는 질병과 예방법, 사람과 어울려 살아가는 절지동물들을 두루 살펴보면서 통합적이고 창의적인 학습 효과를 줄 수 있을 듯~

 

뭉툭한 다리 끝에 구부러진 발톱이 달려있어서 매달리거나 물건을 잡을 수 있다고~

전갈 배의 아래쪽에 드러나있는 폐서로 숨을 쉰다는 점~

집게발에는 감각모라는 길고 가는 털이 나있어서 먹잇감과 적의 위치를 알 수 있다고

전갈만 보면 독이있다 무섭다 요정도의 멘트로 관찰했는데 스토리버스 융합과학 책을 읽고보니  전갈에 대해서 더 깊이 알 수 있어서 좋네

전갈을이렇게 큰 사진으로 만나니
더 꼼꼼하게  관찰이 가능하고,
글로서가 아닌 그림과 같이 설명을 해주니 더 오래 기억에 남을 것 같다

 

나에게
아침의 하루는  이불턹에서 시작되는데
집안에 우글거리는 진드기를 읽어보니
더 열심히 청소해야겠구나 라는 생각이 든다

 

만화에서 보여주는 기생충이야기

생긴 모양이 가는 실 같아서 회충, 요충, 편충의 이름이 붙은  선형동물
납작하고 편평한 모양이라 이름이 붙혀진 편형동물들에 대한 설명이 만화 속에서 보여준다

교과목에서 뽑은 40개의 대주제를
8개의 소주제로 나누어 초등학생이 꼭 알아야 하는 지식을 8가지의 만화로 풀어내고 있어서 아이들에게
지적호기심 +알아가는 재미를 톡톡히 주고있어서 아이도 좋아하지만 부모인 나도 만족하는 책이다

스토리버스 융합과학 12 공룡

스토리버스 융합과학 12 : 공룡 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 12
신재환 외 지음, 이융남 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

초등교과서 중요 키워드를
40개의 대주제로 분류하여
한 권씩 구성된 40권을 모두 읽으면
초등학교 교과 과정을 전반적으로 학습할 수 있는
스토리버스 융합과학~~

이번에 읽어 본 스토리버스는
공룡이 주제이다

남아라면 한 번쯤은
좋아한다는 다이너소어~~
나도ㅋ
남자아이엄마니
공룡이름은 줄줄 왼다

버트ㅠㅠ
공룡의 이름을 안다는 것은
수박의 겉핧기?! 정도

 

 

ㅡ공룡시대
ㅡ육식공룡
ㅡ초식공룡
ㅡ공룡의 방어술
ㅡ알과 둥지
ㅡ익룡과 어룡, 수장룡
ㅡ공룡의 멸종
ㅡ공룡의 화석

초등과학에서 나오는 공룡의 전반적인 내용을 차례에서 읽어보니
중구난방 머릿 속 공룡지식들이
하나의 마인드맵으로 정리되는 듯 하다





 

 

스토리버스를 접하고
내가 제일 먼저 느낀 건
만화책이네~~
큰 아이가 만화를 굉장히 좋아해서
잠도 안자고 만화책을 읽던 아이라
별 거부감이 없지만~
학습만화도 호불호가 나뉘는지라
스토리버스의 학습만화에 대해서 살짝 언급하자면 유행성이 강한 오락용 캐릭터가 아니라,8개의 독자적인 캐릭터 개발로 주제에 대해 관심이 생기게 해주고 자발적인 자기주도 학습이 가능하게 해주니
만화에 대한 부정적인 생각은 버려도 좋을 듯~

 

 

공룡시대 파헤치기

지질시대는 크게
선캄브리아 누대, 고생대, 중생대, 신생대로 나뉘는데
공룡이 살았던 시대는
약 2억 5,000만 년 전부터
6,500만 년  전까지의 시기인 중생대로
트라이아스기, 쥐라기, 백악기에 대한 환경설명과 지도로 판의  그림을 잘 보여주고 있다

 

공룡 분류하기

엉덩이뼈의 모양에 따라
용반류와 조반류로 구분되는데
뼈의 모양으로 구분을 지어주며 각 분류된 공룡의 특징들을 설명해주고 있다

 

용각류에 속하는
브라키오사우루스의 속의 모습도 그림으로 보여줘서 신기하네

 

하늘을 정복한 익룡에 대한 설명까지

공룡이라는 주제를 단순히 육식공룡과 초식공룡으로 나누어 설명하는 것이 아니라
공룡이 살았던 중생대의 자연환경이라든지, 공룡의 발자국으로 알아낼 수 있는 다양한 사실들, 공룡 시대가 끝나고 어떤 동물들이 지구를 지배했는지까지도 살펴볼 수 있다
한 가지 주제를 다각도로 살펴볼 수 있으니
현재 우리가 교과를 배울 때 지향되고 있는
융합교육법이 아닌가 싶다