뜀틀 넘기 숙제 후쿠다 이와오의 숙제 시리즈 3
후쿠다 이와오 지음, 황세정 옮김 / 상상의집 / 2017년 4월
평점 :
구판절판


 


 

<거꾸로 오르기 숙제>, <단체 줄넘기 숙제>, <뜀틀 넘기 숙제>

어린이의 눈높이에서 심리를 포착해 묘사함으로써

공감을 이끌어 내는 후쿠다 이와오 작가의 '숙제' 시리즈예요.



 

거꾸로 오르기, 단체 줄넘기, 뜀틀 넘기 등 누구나 도전해 보았을 운동을 소재로

도전과 끈기, 노력과 우정에 대한 이야기를 재미있게 풀어내고 있답니다.

이번에는  '숙제' 시리즈 중 세 번째 책 <뜀틀 넘기 숙제>를 읽어 보았어요. ^^


 

 


 

 

 

뜀틀 넘기 숙제

 


글·그림 : 후쿠다 이와오 / 옮김 : 황세정

 


뜀틀 넘기.... 초등학교 때 참 무서웠던 기억이 나네요.

나의 키보다 낮은 뜀틀을 넘기가 어찌나 두려웠던지...

지금 생각해도 아찔하고, 지금 해 보라고 해도 성공 못할 것 같아요.


 


 

 


 

공부도 싫어하고 운동도 서툰 쇼타.

3주 뒤 운동회에서 3학년 학생 모두가 6단 뜀틀을 넘어야 해요.

일명 '명물 사쿠라야마 뜀틀 넘기'

뜀틀을 넘은 사람은 뒤로 빠지고, 뜀틀을 넘지 못한 사람은 끝까지 도전해야 하는 것이죠.



 

6단을 넘지 못하는 사람은 쇼타를 포함하여 남학생 3명, 여학생 8명.

뜀틀을 향해 힘차게 달리지만 구름판이 가까워지자 갑자기 속도를 떨어뜨려,

도저히 뜀틀을 넘을 만한 힘이 나오지 않아 실패하고 마네요.

 


이러다가 운동회에서 놀림거리가 될 것만 같아 걱정이 태산인 쇼타.

처음부터 그냥 포기해 버리고 싶은 마음뿐입니다.



 



 

운동회를 앞두고 쇼타네 반에 전학생이 찾아왔어요.

까까머리를 한 마사루는 입을 꾹 다문 채 아무 말도 하지 않는 무뚝뚝한 아이랍니다.

 쇼타는 그런 마사루가 마음에 들지 않지만 여자아이들은 그런 마사루에게 관심이 많네요.


 

 


 

 


그런데 날이 지날수록 마사루에게서 놀라운 모습을 발견합니다.

 반의 대장인 다카네에게 맞서는 모습은 당찼고, 여동생을 보살피는 모습은 무척 따뜻했지요.

 쇼타의 동생 고타의 이야기에 따르면, 마사루는 혼자서 쿠키도 구울 줄 안다고 합니다.



 

그리고 무엇보다 뜀틀 넘기를 못하면서 절대로 포기하지 않는 모습,

가장 열심히 하는 모습에 매료되었지요.



 

 


 

6단 뜀틀 넘기를 못하는 친구들은 마사루를 포함한 남학생 4명, 여학생 8명.

넘을 수 있는 단까지 낮춰서 뜀틀 넘기 연습을 시작했어요.

1단부터 연습하는 모습을 보고 다른 친구들은 비웃었지만

1단부터 차례차례 연습했답니다.



 

마사루는 2단을 넘을 때부터 제대로 뛰지 못하였지만

절대 포기하지 않고 어떻게든 넘으려고 노력했어요.

마사루가 뜀틀을 넘을 때마다 같이 연습하던 아이들은 같이 기뻐해 주었고,

힘차게 손뼉을 치면서 응원해 주었죠.


 


 



 

쇼타와 마사루는 6단 뜀틀 넘기를 성공하지 못한 채 운동회를 맞이하게 되었어요.

모두 뜀틀 넘기를 2반이 가장 먼저 성공하고,

이젠 남은 사람은 1반 여자아이 한 명과 쇼타, 마사루뿐이네요.


 


 

]


 

 

쇼타는 5단을 넘었을 때의 감각을 떠올리며 뜀틀을 넘기 위해 출발했어요.

6단 뜀틀이 벽처럼 다가왔지만 부딪혀도 상관없다는 생각으로 속도를 줄이지 않고,

구름판에 정확히 양발을 발돋움하여 뛰어올랐지요.

 

 

 

'넘을 수 있어'라는 생각으로 양손으로 뜀틀을 있는 힘껏 밀었더니

관객석에서 우레와 같은 함성과 박수가 쏟아졌어요.


 

 


 

 


 

 

잠시 후, 1반 여자아이도 6단 뜀틀 넘기에 성공하고,

남은 사람은 마사루 혼자뿐이에요. 설상가상으로 남은 시간은 3분.

혼자 남겨진 마사루는 온 힘을 다해 뜀틀 넘기를 시도했어요.



 

이제 몇 반이 이기느냐~ 그건 중요하지 않아요.

모든 사람들은 마사루가 성공하기를 바라는 마음에 손뼉을 치면서 마사루를 응원했어요.



 

<거꾸로 오르기 숙제>, <단체 줄넘기 숙제>에선

열심히 노력하고 연습한 결과, 마지막엔 결국 모두 성공을 했기에
<뜀틀 넘기 숙제>에서도 마사루가 마지막엔 성공할 것이라고 생각했는데...

마사루는 성공하지 못했어요.

 

 

 


 




 그렇다고 선생님과 친구들은 절대 마사루를 비난하거나 원망하지 않았어요.

지금까지 마사루가 얼마나 열심히 연습하고, 노력했는지 알고 있었으니까요.

"괜찮아! 괜찮아!"라고 손뼉을 쳐주고, "끝까지 정말 최선을 다했구나."라며 격려해주지요.



 


 



 

안된다고 포기하지 않고 끝가지 열심히 노력하는 모습,

그런 친구들을 옆에서 응원하고 격려해주고 용기를 주는 모습이 인상적이네요.



 

'숙제' 다음 책도 읽어 보고 싶다는 아들램.

주인공들의 끈기 있게 노력하는 모습과 성취의 기쁨을 또 느낄 수 있도록

'숙제' 시리즈가 계속 이어져 나왔으면 하는 바람이 있네요.

 

 

 

 

 


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유형 해결의 법칙 셀파 수학 1-1 (2017년) 초등 해결의 법칙 (2017년)
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2016년 11월
평점 :
구판절판


 

 

 

 

 

천재교육의 셀파 해법수학

유형 해결의 법칙 셀파수학으로

바뀌었다는 사실 알고 계시죠?



 

 


 



 

셀파 해법수학 유형 해결의 법칙 셀파수학으로

일등 해법수학 응용 해결의 법칙 일등수학으로



 


셀파 해법수학과 일등 해법수학이 

모바일 코칭 시스템으로

답답한 수학의 해답을 찾을 수 있게 해결의 법칙 시리즈로 바뀌었어요.






 

 

유형 해결의 법칙 셀파수학 1-1




 

천재교육 <유형 해결의 법칙 셀파수학>으로

그날 배운 내용을 복습하고 있어요.



 



 

 


 


다른 교재에서는 볼 수 없는 학교 선생님, 학원 선생님들의

개념 설명과 노하우를 담고 있는 "개념 동영상"



복습을 하면서 모르는 내용이 있으면 모바일 코칭 시스템을 활용한

개념 동영상을 시청할 수 있어서 좋아요.

아이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도와주어

자기주도적 학습을 가능하게 하지요.  


 

 



 



 

또한, 해결의 법칙 특장 동영상 강의와 함께 최근 새롭게 출제되는

창의융합 문제 유형을 연습할 수 있어요.






 

 

 

 



 

다양한 유형의 문제를 풀면서 개념을 완전히 내 것으로 만들었다면

좀 더 상위 수준의 문제도 풀어 봐야겠죠?



 

응용 유형 문제와 모바일 코칭 시스템으로 "유사문제"를 풀어보면서

어려운 문제도 풀 수 있는 힘을 길러준답니다.



 


 

 



  


또한 단원 시작과 단원 마무리 활동으로 제시되어 있는 '학습 게임'

'학습 게임' 덕분에 아이가 <유형 해결의 법칙 셀파 수학>으로

공부하는 것을 좋아한답니다. ^^





 

 

 
 

우리 아이 초등수학을 책임지는 유형 해결의 법칙 셀파수학.

모바일 코칭 시스템 덕분에 아이 스스로 공부하는 습관,

다양한 유형의 문제를 해결할 수 있는 능력,

수학에 대한 흥미와 자신감까지 높여 주고 있답니다.



 


 


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유형 해결의 법칙 셀파 수학 1-1 (2017년) 초등 해결의 법칙 (2017년)
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2016년 11월
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천재교육의 셀파 해법수학

유형 해결의 법칙 셀파수학으로

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셀파 해법수학 유형 해결의 법칙 셀파수학으로

일등 해법수학 응용 해결의 법칙 일등수학으로



 


셀파 해법수학과 일등 해법수학이 

모바일 코칭 시스템으로

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유형 해결의 법칙 셀파수학 1-1




 

천재교육 <유형 해결의 법칙 셀파수학>으로

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다른 교재에서는 볼 수 없는 학교 선생님, 학원 선생님들의

개념 설명과 노하우를 담고 있는 "개념 동영상"



복습을 하면서 모르는 내용이 있으면 모바일 코칭 시스템을 활용한

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아이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도와주어

자기주도적 학습을 가능하게 하지요.  


 

 



 



 

또한, 해결의 법칙 특장 동영상 강의와 함께 최근 새롭게 출제되는

창의융합 문제 유형을 연습할 수 있어요.






 

 

 

 



 

다양한 유형의 문제를 풀면서 개념을 완전히 내 것으로 만들었다면

좀 더 상위 수준의 문제도 풀어 봐야겠죠?



 

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또한 단원 시작과 단원 마무리 활동으로 제시되어 있는 '학습 게임'

'학습 게임' 덕분에 아이가 <유형 해결의 법칙 셀파 수학>으로

공부하는 것을 좋아한답니다. ^^





 

 

 


 

우리 아이 초등수학을 책임지는 유형 해결의 법칙 셀파수학.

모바일 코칭 시스템 덕분에 아이 스스로 공부하는 습관,

다양한 유형의 문제를 해결할 수 있는 능력,

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그 여름 The Summer K-픽션 18
최은영 지음, 제이미 챙 옮김 / 도서출판 아시아 / 2017년 4월
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그 여름 The Summer



최은영 / 옮김 : 제이미 챙



 


요즘 대선 후보들의 '동성애 발언'으로 논란이 되고 있죠. ​

동성애, 동성혼을 합법화하느냐 마느냐는 문제를 놓고 갑론을박이 심한데요.

사실 나랑 상관없는 일이고, 주변에 관련 있는 사람도 없어서

한 번도 깊이 생각해 보지 않고 생활했던 건 사실이에요.

그런데, 이번에 '동성애' 논란이 일고, 성소수자들이 특정 후보에게 항의하는 모습을 보면서

동성애, 이성애, 양성애에 대해 생각해 보는 계기가 되었답니다.

그러던 중, <그 여름> 책을 만났어요. ^^





 



 

사실 책 표지의 '제이미 챙 옮김'이라는 것을 보고,

한국소설 아닌가? 작가가 어릴 때부터 외국 생활을 해서 한국어를 모르나?

그래서 영어로 쓴 책을 번역한 건가? 하는 생각을 했어요.

(참 무식하죠? ㅠ.ㅠ)



 

[ K-픽션 시리즈 ]

 '최근에 발표된 가장 우수하고 흥미로운 작품을 엄선해

한영대역으로 소개하는 시리즈로,

한국문학의 생생한 현장을 국내외 독자들과 실시간으로 공유하고자 기획되었다.'

라고 하네요.





 




또 하나, <그 여름>이 동성애를 다룬 소설이라는 것을 모르고 읽기 시작했어요.

"운동장을 가로질러 가던 이경이 수이가 찬 공에 얼굴을 맞았다"(p 8)

첫 페이지의 몇 문장을 읽고, '공을 찬 수이는 남자, 공을 맞은 이경은 여자구나'라는 생각과

풋풋한 고등학생들이의 상큼한 첫사랑 이야기 일 거라 예상했답니다.



"둘은 사이좋은 자매들처럼 같이 낮잠을 자기도 했다."(p 20)

"여자를 좋아하는 여자가 있다는 사실을 이경은 들어 알고 있었다.

…(중략)…레즈비언이 어딘가 은밀하고 야릇하며

더럽고 무섭고 우스운 사람들이라는 뜻을 담고 있는 것 같았다.

자신에 대해 확실히 알지 못했을 때였는데도

이경은 그 아이들과 함께 웃을 수가 없었다." (p22)



이 부분을 읽고 나서야 동성애를 다룬 이야기임을 알게 되었답니다.

그리고 처음부터 다시 읽기 시작했어요.

머릿속에 생각했던 남, 여 모습을 지우고, 이경과 수이의 모습을 상상하면서 말이죠.









"아무리 아이들과 따라 하려고, 비슷해지려고 노력해도 그렇게 되지 않았고,

자기 자신이라는 존재를 애써 바꿔보려 했지만 불가능했으며

그렇다고 바뀌지 않는 자신을 사랑할 수 있는 것도 아니었다."(p 106)



<그 여름>은 열여덟 살의 두 소녀 이경과 수이

예기치 않게 찾아온 사랑이라는 감정에 흔들리는 한때의 여름,  

흔치 않는 사랑을 하면서 그들이 겪는 일상의 작은 균열들을,

 맑고 투명한 수채화 같은 풍경으로 담아낸 소설이에요.









서른네 살이 된 여인 이경의 시점으로 이경과 수이가 만난 고교시절부터

스무 살이 되어 서울로 이주한 얘기, 이경에게 다가온 새로운 사랑 은지,

이경과 수이의 이별, 그리고 서른넷이 된 이경의 현재 모습까지의 이야기를 다루고 있답니다.



내가 좋아하고 보고 싶어 하던 사람이 나와 같은 마음임을 알았을 때의 가슴 벅참과 설렘,

사랑하는 사람을 두고도 마음속에 다른 사람이 들어와 겪게 되는 혼란스러움... 등

나의 20대 시절이 떠오르면서 공감도 되고, 안타까운 마음이 들기도 하네요.









"나이와 성별, 세상이 규정해놓은 온갖 기준으로 그들의 모습을 재단하며 비웃고,

화를 내는 그들이 사랑을 금하기도 한다.

사랑은 세상에서 허락받은 사람들이 독점하는 것이라며,

사람의 사랑을 더럽다고 말하기도 한다." (작가's 창작노트 中)



나와 다르다고 해서 색안경을 끼고 보는 경우가 많이 있죠.

홍석천이 커밍아웃 했을 때, 사람들의 비난에 한동안 TV 출연을 못했던 것도 그래서 그런 거고요.

다르다고 해서 틀린 것은 아니니 수군거리고, 상처 주는 말 대신에...

'이런 사랑도 있구나'하고 인정해주었으면 좋겠어요.

내가 태어나고 싶은 나라, 성별, 부모를 선택할 수 있는 것이 아니듯

동성애자, 양성애자도 자기 선택한 것이 아니니까요.








<그 여름>을 읽으면서 ​최은영 작가의 다른 작품들도 궁금해졌어요.

특유의 순하고 담백한 문체로 독자들의 깊은 공감을 불러일으키며 많은 사랑을 받고 있다고 하니

작가의 다른 작품들도 찾아서 읽어보고 싶네요.



특히, 2016년 말 교보문고 소설 전문 팟캐스트 '낭만서점'에서 진행한,

소설가 50인이 뽑은 '올해의 소설'에 선정된 <쇼코의 미소>부터 읽어봐야겠어요. ^^







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맞춤법이 궁금해? - 초등 교과 연계 독서 재미공부 2
재미국어 지음, 이주희 그림 / 좋은꿈 / 2017년 4월
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재미공부 02 / 초등 교과 연계 독서

맞춤법이 궁금해?


 

글 : 재미국어 / 그림 : 이주희

(재미국어는 동화작가들이 모여 만든 작은 그룹)

 


 

 

빗다 vs 빚다 / 아니오 vs 아니요 / 체 vs 채

어떻게 vs 어떡해 / 반듯이 vs 반드시


 

맞춤법과 띄어쓰기는 사실 어른들도 많이 헷갈리고,

종종 실수를 많이 하고 있는 부분이죠.

맞춤법과 띄어쓰기를 왜 해야 할까요??



 


 

맞춤법과 띄어쓰기를 바르게 사용 하지 못하면

서로 무슨 말을 하는지 모르고, 내가 하고 싶은 말을 제대로 전하지 못할 수 있기 때문입니다. 



 

 


 

<맞춤법이 궁금해?>는

갔다/갖다/같다 , 거름/걸음 , 낫다/낮다/낳다

너머/넘어 , 다치다/닫히다 , 맞히다/맞추다/마치다

-든지/-던지 , -로서/로써 , 아니요/아니오 , 예/네 등


 초등 교과서에서 배우게 되는 낱말 중에서

발음이 같으면서 맞춤법과 뜻이 다른 낱말을 중심으로 

생활동화 속에서 어떤 낱말이 쓰이는 게 맞는지를 자연스럽게 알 수 있게 해주는 책이랍니다.

 


 


 

 


 

<< 맞춤법 동화 >>

생활하면서 겪었을 만한 이야기를 읽으며 자연스럽게 맞춤법의 올바른 쓰임을 알아보아요.

 

 

​다른 글씨와는 다르게 빨간 글씨로 표시해 두었는데,

눈에 확 띄진 않은 것 같아요. 글자를 좀 더 진하 했으면 더 잘 보였을 것 같아 아쉽네요.



 

 

<< 맞춤법이 궁금해 >>

각 동화별 주제가 된 낱말의 뜻풀이를 알아보고, 예문을 통해 낱말의 다양한 쓰임을 알아보아요.



 

 

 

<< 맞춤법하고 놀자 >>

맞춤법 동화와 맞춤법이 궁금해를 통해 배우고 익힌 낱말을 직접 활용해 보는 활동이에요.



 

 

<< 교과서 맞춤법 교실 & 교과서 띄어쓰기 교실 >>

초등 전 학년 국어 교과서에서 배우는 낱말의 구조와 흉내말, 관형어 등과

틀리기 쉽고 헷갈리는 띄어쓰기 규칙에 대해 알아보아요.

 



 

 

 

<< 가로세로 낱말 맞히기 >>

낱말 맞히기를 통해 재미있게 앞에서 익힌 낱말을 재미있게 익혀요.


 


 

 

 

 

한글이 배우기 쉬운 글자이기는 하지만

국어 문법을 깊이 있게 살펴보면 국어만큼 어려운 것도 없죠.

그렇게 어른들도 헷갈리기 쉬운 단어들을 일상생활 속의 이야기 속에서 살펴볼 수 있어요.

이야기 내용이 재미있어서 아들램이 웃으면서 잘 보네요. ^^



 


 


 

<맞춤법이 궁금해>에서는 낱말의 뜻풀이와 낱말의 다양한 쓰임을 알 수 있는데요.

고등학교 때, 시험을 보기 위해 열심히 외웠던 국어 문법이 생각이 나네요.

8살 아들램이 이해하기엔 조금 어려운 내용이기는 하지만

세 살 버릇 여든까지 간다고 처음 배울 때 하나씩 하나씩 바르게 익히는 것이 좋겠죠?

 

선생님, 엄마, 아빠도 같이 읽어보면서

올바른 맞춤법과 띄어쓰기 방법 익힐 수 있으면 좋을 것 같아요.




 

 

 

 

시대가 달라지는 만큼 맞춤법도 시대에 맞게 조금씩 바뀌고 있어요.

새로 생기는 표준어도 있고, 없어지는 표준어도 있지요.

허접쓰레기, 이쁘다, 개발새발, 짜장면, 주책이다 등

원래 표준어인 줄 알고 사용했는데 표준어로 인정된 지 얼마 되지 않았네요. ^^



 
 

 

​한글은 배우기 쉬운 문자로 알려져 있지만 한편으론 평생 배우기 어렵다고 이야기해요.

이는 맞춤법과 띄어쓰기의 약속을 모르거나 소홀히 하기 때문이죠.

더구나 요즘은 스마트폰에서 주고받는 문자, 청소년들 사이에서 흔히 쓰는 축약된 은어의 남발로

우리글의 정확한 쓰임을 더더욱 소홀히 하고 있기도 합니다.

 

초,중,고, 대학교까지 16년을 배우고도 헷갈려 하는 우리말과 글을 소홀히 하지 말고,

초등학교 과정에서부터 기초를 정확하게 배우고 사용하는 습관을 들여야 할 것 같아요.



 


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