즐겁고 감동받는 문학수업을 위하여

언어 능력을 기르는 국어수업
고용우 지음 / 휴머니스트 / 2012년 9월

내가 배웠던 시절보다 더, 긴 글을 더 읽기 어려워하는 아이들에게 소설을 가르쳐야 하는 문학 시간이, 내게 가장 큰 과제로 다가오던 시기였다. 매일의 수업이 두렵고 떨렸을 때 이 책을 읽었다. 현장에서 20년 간 같은 고민을 하셨던 선생님의 여러 가지 실제 사례가 담긴 책을 만나다니, 나는 운이 좋은 독자였다. 게다가 시, 소설, 매체글 등 글의 갈래별로 수업 방식을 구체적으로 일러두셔서 많은 도움이 되었다.

게다가 매년 3월 새 학기 전에 수업에 임하는 출사표(수업 일정과 안내, 문학을 왜 공부해야 하는지)를 새로이 써서 아이들과 함께 공유한다는 것, 학기 전에 아이들에게 줄 글 100여 편을 미리 골라놓는다는 것, 그리고 아이들이 문학을 즐겁게 공부할 수 있도록 항상 노력한다는 것. 이것만으로도 이 책의 가치는 넘치도록 충분하다.

고용우 선생님은 수업에서의 조언뿐만 아니라, 문학 교사로서 가져야 할 마음도 정리정돈하게 만들어주신다. 이 책에 과제학습장에 대한 아이디어, 그리고 사용하면 좋은 영상 자료의 이름까지 빼곡히 적어두셨다. 이번 봄에 읽은 책 중 가장 감동받은 책이었다

배움의 공동체, 꼭 해보고 싶은 수업모델

배움의 공동체 - 손우정 교수가 전하는 희망의 교실 혁명
손우정 지음 / 해냄 / 2012년 8월

4분단의 배열로 앉아 선생님이 하는 말을 교과서에 적기만 하는 아이들. 수동적인 교육을 너무나도 하기 싫었지만, 그것이 가장 간편하고, 아이들이 귀찮다고 하지 않다는 것을 간사한 내 몸이 먼저 알아버렸다.

하지만 배움의 공동체가 그것을 반성하게 해주었다. ㄷ자 모형으로 앉아 교사보다 아이들이 교실에서 더 많은 발화시간을 가져야 한다는 것, 이것은 내가 꼭 실천해 보고 싶은 수업 모형이었다. 옆반에 방해가 될까봐, 그리고 학교 관리자의 눈치를 보느라 시끄러운 교실은 상상도 못했었는데... 역량 부족이라 생각했던 내 자신이었지만 언젠가 꼭, 배움의 공동체에서의 방식으로 문학 수업을 해 보고 싶다는 마음이 들었다. 손 교수님의 열정에도 감사와 박수를 보내고 싶다.

추억이 담긴 책.

꽃의 이름을 묻다 ㅣ 어른을 위한 동화 6
이하석 지음 / 문학동네 / 1998년 9월

반들반들한 표지가 아직도 기억이 선연하다.
이 책을 사고 싶어 발만 동동 굴렀던 초등생 시절.

[100자평] 대통령의 시간 2008-2013

대통령의 시간 2008-2013
이명박 지음 / 알에이치코리아(RHK) / 2015년 1월

별점을 안 주는 란이 있으면 안 주고 싶다. 알에이치코리아 그래도 괜찮은 출판사인 줄 알았는데 정말 실망입니다.

[100자평] 어린 당나귀 곁에서

어린 당나귀 곁에서 ㅣ 창비시선 382
김사인 지음 / 창비 / 2015년 1월

내가 사랑하는 시인의, 사랑하는 시들.