알고 보니 풍선껌이

알고 보니 풍선껌이?! - 역사를 알고 과학으로 보는, 저학년 통합지식책 ㅣ 알고 보니 통합 지식 시리즈 5
이형진 글.그림 / 조선북스 / 2018년 2월

아이가 초등학교를 들어가니 초등학교 저학년이 보는 책이라고 하면

자꾸만 나도 모르게 관심이 생긴다.

그렇게 내가 읽은책이 점점 쌓어만 가는것 같다.

이책은 알고 보니 통합 시리즈 5권으로 역사를 알고 과학으로 보는

아이들이 오감으로 사물을 배우고 인류의 역사와 과학, 문화의 이야기를

아이들 눈높이에서 아이들의 관심을 끌고 있는 그림으로 만들어진 책이다.

이책에는 주인공으로 네마리의 동물이 나온다.

모든것을 먹을것과 연관 짓는 먹보 까마귀,

인간에게 복수심을 가진 투덜이 개구리,

호기심이 너무 많은 고양이,

아는것 많은 척척박사 거북이

지구를 지키기 위해 지구의 무기에 대한 비밀을 하나씩 풀어나가는데

풍선껌이 무기라고? 그것도 지구를 지킬수 있는 무기?

독특하면서도 신선한 발상인것 같다.

그리고 그 풍선껌에 대한 이야기,

언제 부터 풍선껌이 있었는지와 어디서, 왜 풍선껌이 생겨났는지의 이야기,

요즘 풍선껌을 씹고 싶다고 하는 아이에게 안된다고만 했는데

이책을 읽더니 더 풍선껌에 관심을 보이는것이 큰일이긴 하지만

풍선껌이라는 것을 이렇게 자세히 알게 되다니 그것은 신기했던것 같다.

어른인 내가 봐도 이렇게 재미있는데 아이들이 보면 얼마나 재미있을까?

아이에게 읽어주기 보다는 아이와 함께 이책을 읽으면서

이런 저런 질문을 하는 아이의 모습과 그 질문을 대답해주면서

나 또한 몰랐던 부분을 알아가는 시간을 보낼수 있었다.

그리고 이책이 시리즈라고 하니 다른 이야기도 읽어보고 싶다는 생각이 들었고

그 이야기들이 아이의 호김심을 자극하고 역사나 문화에 대한 이야기를 읽으면서

아이에게 또 하나의 새로운 지식들이 생겨 날것 같아서 기대 되었다.

네가 가고 봄이 왔다

네가 가고 봄이 왔다 - 혼자여도 괜찮은 계절
최미송 지음, 김규형 사진 / 시드앤피드 / 2018년 3월

추운 겨울이 가고 따뜻한 봄이 오고 있는 이계절에 딱인 책을 만났다.

제목 또한 네가 가고 봄이 왔다라는 시적인 표현을 쓰고 있다.

이책은 사랑이 떠난 후 남겨진 이에게 찾아오는 봄날을 이야기하는 에세이다.

봄은 언제나 무언가를 시작한다는 것에 대한 설레임과 따스함이 있는 계절 같다.

올해의 봄은 나에게도 특별한 의미가 있기에 봄이라는 단어가 너무 좋다.

봄은 홀로서기를 하기에 좋은 계절이다.

뭔가를 새롭게 시작하기에 좋은 계절이고 혼자여서 그리 외롭지 않을것 같은 계절이다.

이책에서는 이별의 아픔을 내려놓거나 가까이에 있는 이에게 상처를 반거나,

이유 없이 그저 아무것도 하고 싶지 않을때처럼 우리의 일상속에서 느낄 감정들을

글을 통해서 우리에게 다가온다.

그래서인지 책을 읽는 동안 그 감정들을 느낄수 있을것 같았다.

" 그저 내게 맞는 속도를 알고 그것을 유지하려는것이 중요하다.

타인과의 비교하는 데 마음 쓰는 삶이 아닌

내 삶을 사는 일이 무엇보다 우선 이 되어야 한다. "

글을 읽을때 사진이 함께하면 더 감성적이 되는것 같다,

그래서 나는 에세이를 좋아한다.

나의 생각과 느낌을 글로 표현해 놓은 감정들 같아서,

그리고 나혼자만 겪고 있는 시간이 아닌것 같아서,

누구나 한번쯤 이런 감정들을 받아들이고 지나가는 것 같아서,

책을 읽으면서 창밖의 풍경을 보고 있으니 이곳에도 봄이 오는것 같다.

" 기다리는 사람에게도 기다리지 않는 사람에게도 봄은 기어이 온다.

언제나 그래왔듯이. "

그래서 이 글을 보고 책을 읽고 싶었는지도 모르겠다.

지금의 이시간, 이계절에 딱 어울릴만한 이야기와 감정들을 느낄수 있는게 좋았다.

아홉 살 함께 사전

아홉 살 함께 사전 ㅣ 아홉 살 사전
박성우 지음, 김효은 그림 / 창비 / 2018년 2월

서점이나 도서관에서 아이와 시간을 보내면서 아홉 살 마음 사전을 읽은적이 있다.

아홉 살 마음 사전에는 내가 상상조차 하지 못했던 아이들의 감정을

자세하면서도 이해하기 쉽게 풀어줘서 읽으면서 참 신기했다.

아이에게 어떻게 감정을 설명해야 할지 몰랐던 나에게는 참 고마운 책이다.

이책을 받자마자 아이는 기다렸다는 듯이 책을 가지고 책상에 앉았다.

그리고 이책을 읽으면서 나에게도 알려주려는 듯이 하나씩 설명을 하기도 했다.

지금 내가 읽은 아홉 살 함께 사전은 아이가 그렇게 할수 있게 해준

아홉 살 마음 사전의 후속작이다.

아이들에게는 첫 사회생활과도 같은 초등학교를 처음가서

새로운 아이들과 선생님들과 관계가 시작이 되면서 서툴수 밖에 없는데

그런 초등학교 저학년들이 읽으면 좋을 길잡이 책이 바로 이책이다.

의사소통을 하는데 필요한 80개의 주요 표현을 알려주고

그것을 익히고 사용함으로서 아이들이 학교뿐 아니라 집, 일상생활 속에서

다양한 감정과 행동을 할수 있도록 알려준다.

그뿐 아니라 한두줄의 글과 함께 그림으로 표현이 되어 있어

이제 초등학교를 들어간 아이가 빠르게 이해하는 모습을 만나볼수도 있었다.

그리고 이책을 통해 배려가 무엇인지를 알아가고

타인과 소통하는 방법을 스스로 찾아 가는 것 같아서 더 좋았다.

어른들이 보는 시선이 아닌 아이들이 보는 시선에서 단어를 풀어주어서

아이가 더 재미있어하고 배우는 과정을 즐기는것 같았다.

이책을 통해서 더 많은 감정들과 감정표현을 배우고

다른 사람을 배려하는 것을 스스로 배울수 있는 기회가 되었음 좋겠다는 생각이 들었다.

아무도 기억하지 않았다

아무도 기억하지 않았다
안재성 지음 / 창비 / 2018년 3월

우리는 전쟁에 대해 얼마나 알고 있을까?

제목 "아무도 기억하지 않았다"라는 것만으로도 어떤 숨겨진 우리가 모르는 이야기를

담고 있을것이라고 추측을 할수 있지만

책을 읽으면서 이런 내용일것이라는 생각은 해보지 못한것 같다.

우리가 알고 있는 6.25전쟁은 우리의 입장에서의 이야기일것이다.

북한이 침입을 했고 우리 국군와 유엔이 열심히 싸웠다...정도밖에 모르고 있는

나 자신을 반성하게 된것 같다.

이책속에 이야기는 북한의 엘리트가 교육위원으로 전쟁이 참여하였지만

전쟁을 겪고 그 후에도 힘든 시간을 보낸 이야기를

직접 담은 수기를 바탕으로 쓰여진 책이다.

자신의 선택이나 의지와 상관없이 당국에서의 명령으로 전쟁에 참여하게 된 정찬우씨,

그는 중학교 역사교사였고 결혼을 앞두고 있었던 사람이었다.

하지만 본인의 의지와 선택은 상광없이 명령을 따라야 했고 전쟁을 겪게 된것이다.

서울을 거쳐 영남지방까지 가는 동안 폭격을 피하기 위해 밤에 이동을 하고

수많은 동료들이 죽어가는 것을 봐야했고 그야 말로 살아있는게 전쟁같았을 것이다.

그뿐 아니라 그는 포로 수용소에 수감이 되고 전범 재판을 통해 10년이란 세월동안

감옥생활을 하게 되면서 빨갱이니, 공산주의를 전파한다느니, 누명을 쓰기도 했다.

그러다 사면을 받아 고향인 전남 고창으로 돌아간다.

" 이제 제자리로 돌아왔구나, 25년만에..... "

이 한줄이 그의 간절한 소망이 아니었을까? 하는 생각이 들었다.

우리가 정말 알지 못했을수도 있는 전쟁에 대한 이야기나 정찬우씨가 겪은 이야기는

그가 겪은 일들을 기록해 놓은 것으로 정찬우씨의 가족이 50년간 간직해 온 수기를

우연히 알게 된 작가가 소설화하면서 세상에 알려졌다.

이렇듯 우리가 겪지 않았고 알지 못했던것을 이런 기록이 아니었으면

정말 아무도 알지 못하고 기억하지 않았을것이다.

지금부터라도 우리가 살아가고 있는 이시간이 많은 사람들의 희생으로 이루어 진것을

조금이라도, 잠시라도 기억하면서 살아가야한다는 생각이 들었다.

내성적 아이의 힘

내성적 아이의 힘 - 이해하는 만큼 발견하는 아이의 잠재력
이정화 지음 / 21세기북스 / 2018년 2월

겁도 많고 내성적이고 부끄러움이 많은 아이를 키우다 보니

내성적이라는 단어가 들어가면 눈길이 간다.

나 또한 낯가림이 심하고 내성적인 때가 있었지에 나를 닮아서 그런가 하는 생각도 들고

그런 아이의 모습을 보면 내가 어떻게 해줘야 할지 고민이 되기도 한다.

책에서는 내성적인 아이의 성격을 고치려고 하지 말고 이해하라고 한다.

이해를 해주다 보면 그 자체만으로 아이가 강력한 힘을 발휘 할수 있을것이라고 한다.

그리고 내향적인 아이의 무한한 잠재력을 알아주고 발휘할수 있도록 해주는것이

부모의 관심이나 이해가 필요한것이라고 한다.

집에서는 아기 같고 뭐든 해줘야하고 밖에 나가서 가족이 아닌 사람을 보면

낯가림이 심해서 몇번 봤던 사람들에게도 먼저 인사하지 못하는 아이의 모습에

답답함보다는 걱정이 많이 되었다.

늘 생각으로는 다른 아이들과 성격이 다를 뿐이고

그것이 잘못이 아니라고 생각을 했지만

그런모습을 자꾸 보게 되면 걱정을 안할수가 없기에 엄마의 마음이 그런것 같다.

책을 읽으면서 아이의 답답했거나 이해할수 없는 행동들이나

내성적인 아이들의 행동 특성, 아이가 어떻게 생각하고 표현을 하고 있는지를

파악하도록 도와주면서 올바른 태도나 시선을 가지도록 알려주는것이 좋았다.

그저 잘못된것이 아니라 다른것일뿐이고 아이를 이해하고 그 모습, 행동을 보면

걱정했던것들과 달리 보이는 것이 있었던것 같다.

아이가 집에서는 내성적이고 뭐든 엄마에게 해달라고 함께 하자고 하지만

유치원을 다닐때 아이가 친구들과 잘 어울리고 선생님에게도 살가운 아이였음을 알고

조금이나마 걱정이 줄어들기는 했지만

초등학생이 되고 새로운 환경에 적응을 하면서 또 힘들어 하고 있는것은 아닌지

늘 걱정하게 되는것 같다.

하지만 이책을 읽고 나서 다시 한번 내 자신을 다독거리면서

이해하고 믿어주고 그렇게 아이를 조금 더 알아가자는 생각을 하게 되었다.

나도 모르는 내 아이의 잠재력을 알고 싶어지고

그 부분을 키워주면 좋을것 같다는 생각도 하고

조금 더 내가 노력해보자라는 생각이 들었다.