수요시식회 리뷰

수요시식회 필사노트 - 햇빛을 받은 꽃처럼 마음이 건강해지는 시 모음
김재우 엮음 / 테크빌교육 / 2022년 11월

학창시절에는 자연스럽게 잡았던 필기구를 직장인이 되고 난 이후부터는 잡는 게 참 어색하다. 그떄는 연필에 손에 붙어있는 것 같이 자연스럽게 한 자 한 자 써내려갔었는데, 이제는 잡은 손도 어색하고 글씨는 더더욱 어색하다(안 예쁘다가 더 어울리는 표현일 수 있다).

매순간 반복하는 연필어색해 순간을 타파하고, 퇴근 후 시간을 가치있게 쓰고 싶어서 필사를 한 지 두 달 째에 접어든다. 그동안은 부침이 많았다. 필사를 하면서 영어 공부도 해보겠다며 좋아하는 책의 원서를 필사해보기도 했다.(영어공부는 그냥 영어 공부 따로 하는 게 좋다) 스무 페이지 가량 하다가 그만두고 그날 그날 읽는 책들을 필사하고 있다.

하지만 그날 그날 읽는 책들은 내가 이전에 사놓은 책들이고, 그 책들의 표지를 열어보면 생각보다 좋기도 하고, 되게 재미 없거나 안 읽히는 책이기도 하다. 하지만 읽은 게 있어야 쓰기도 한다. 마음에 안 드는 책이라도 쓰기는 쓴다. 그러면 쓰면서도 마음이 불편하다. 이 문구의 어떤 부분이 마음에 와닿아서 쓰고있는가? 쓰기 위해 쓰고 있지는 않은가? 시간을 유용하게 쓰기 위해 필사를 시작했는데, 필사를 하기 위해 필사를 하고 있지 않는가? 자문하던 와중에 이 책을 만났다.

세상엔 다양한 사람들이 있고, 그 다양한 사람들의 책 취향 또한 다양하다. 사실 시를 즐겨 읽지는 않는 편이다. 하지만 누군가의 추천이 담긴 시를 읽고, 그걸 쓰면서 이게 좋나? 왜 좋지? 어떤 점이 좋지? 자문하면서 손은 움직인다. 혼자 읽으며 마음에 안들어ㅠㅠ라고 울지 않고, 하고 많은 시 중 이 시를 좋다고 생각한 이유는 무엇일지 생각하면서 쓴다. 분명 혼자 하는 취미이지만 다른 이와 맞닿으려고 노력하면서 하는 취미가 된다. 그러다가 또 다른 이가 이 시가 좋다며 어떤 시냐고 물어보면(현재 필사 인증샷 찍는 밴드에 참여 중이다.)이 시를 좋아하는 사람이 한 명 더 늘었네, 어떤 시였더라 하며 다시 돌아보게 된다.

안 먹어본 것도 먹어 보아야 참맛을 알고, 안 읽던 것도 읽어 보아야 참맛을 알게 된다. 이 책은 나에게 그런 존재이다.

다만 왼쪽 시 원본을 그대로(줄바꿈 포함) 따라 쓰고 싶은데, 줄 수가 부족해서 똑같이 줄바꿈을 할 수 있는 때가 있다. 그 부분은 아쉽다.

그리고 종이 질이 좀더 두꺼워도 될 것 같다. 펜으로 쓰다보니 좀 뒷장이 비친다.

그래도 재미있다. 오늘은 왼손으로 필사하기를 해보았다.(책 미션에 있음) 못 쓴다고 생각했던 오른손 글씨가 세상 예쁜 글씨다. 하핫

[100자평] 뿌리깊은 초등국어 독해력 5단계

뿌리깊은 초등국어 독해력 기본편 5단계 - 초등5.6학년 대상 ㅣ 초등 뿌리깊은 국어 독해력
마더텅 편집부 지음 / 마더텅 / 2018년 4월

6학년 문해력이 처참한 수준이라 문해력 책 고르러 직접 서점에 가서 골랐어요. 원래 사려고 했던 책은 다른 책인데 직접 보니 얘가 제일 좋네요. 다양한 주제라서 상식없는 애들한테도 좋고요, 주제 못찾는 애들때문에 요약문제도 있으면 좋겠다 싶었는데 매우 좋습니다. 다 쟁여둘게요

책을 읽어야 하는 상황이라면

하루 한장 초등 독서 학교 4-2 - 한 학기 24권 필수·권장도서 독후활동지 ㅣ 하루 한장 초등 독서 학교
초등독서학교 지음 / 테크빌교육 / 2022년 9월

  학교 밖에서는 학교가 시대의 흐름에 발맞춰 AI니 코딩이니 그런 교육이 필요하다 얘기한다. 온갖 호들갑들을 듣다 보면 진짜 그런 게 필요한가, 발빠르게 변하는 현대사회와 미래사회를 준비하기에 현재의 교육은 너무 뒤처지는 게 아닌가 하는 생각이 들어 조급해지기도 한다. 

  하지만 4~7세 대상 그림책을 읽고 독후감을 써(오라고 해서)오는 6학년, 글을 더듬더듬 읽고 방금 읽은 내용이 무슨 내용이냐고 물으면 네?? 하면서 다시 글로 눈을 돌리는 6학년, 우와하다(우아하다), 방학이 살아졌다(사라졌다), 빼서먹다(뺏어먹다) 등의 창의적인 맞춤법들로 글을 쓰는 6학년들을 보다보면, 일단 글을 읽을 수만 있는 문맹들을 잡아야 한다는 생각이 든다. 문맹을 잡는 전통적인 해결책은 독서다.

  "초등 독서 학교"는 얇은 학습지들의 묶음이다. 한 학기 24권 필수/권장도서의 내용에 알맞은 질문과 활동들이 있다. 질문은 답이 있는 질문도 있고, 답이 없는 질문들도 있다. 문제는 이 질문에 대한 해답지가 없다는 것이다. 이것은 일부 학부모들에게는 진입 장벽이 될 수 있겠다. 독서 후 활동을 미션 수행하듯이 책 읽고 문제 해결하고 채점하고 정답 확인하고를 기계적으로 하기에는 적합하지 않다는 것이다.

  하지만 기본적으로 독서를 하기 위해서는 아이들 손에 책이 들려있어야 한다. 스마트폰같이 갖고만 있어도 시간이 총알같이 지나는 물건이 아닌, 책을 손에 쥐기 위해서는 집이 독서가 당연한 분위기가 되어야 한다. 아이들이 읽는 책을 보호자가 함께 읽고, 이 "초등 독서 학교"의 문항 뿐만이 아니라 함께 생각해 볼 것들을 같이 이야기해볼 수 있어야 한다. 이 책은 그럴 수 있는 최소한의 계기를 마련해줄 것이다. 이 책으로 책 읽는 아이를 만들고 싶으면 함께 읽어야 할 것이다.

[100자평] 해시태그 아이슬란드

해시태그 아이슬란드 - 2022-2023 최신판 ㅣ #해시태그 트래블
조대현 지음 / 해시태그(Hashtag) / 2022년 2월

내용은 알차긴 한데 비문이며 맞춤법 틀린 게 눈에 걸리네요. 출판사 검수 안 하나요..

[100자평] 빛이 매혹이 될 때

빛이 매혹이 될 때 - 빛의 물리학은 어떻게 예술과 우리의 세계를 확장시켰나
서민아 지음 / 인플루엔셜(주) / 2022년 2월

현대미술과 양자역학과의 관계를 풀어가는 부분이 설득력있었어용
생각보다 과학비중이 크네용