<컬처블룸 카페를 통해 출판사로부터 무료로 책을 받았습니다. 열심히 읽고 솔직하게 쓴 리뷰입니다.>에이디와 나에서 에이디는 ADHD를 말합니다. 제가 어렸을 때 우리나라에 이 병에 대해 조금씩 알려지기 시작했고, 이를 부정적인 시선으로 바라보는 사람들이 많았습니다. ADHD 치료약을 공부 잘하는 약으로 생각하고 자녀들에게 먹이는 부모들이 있다는 뉴스만 있었기 때문입니다.이후 ADHD를 겪는 아이들은 문제아 취급을 받게 됩니다. 학교에서 일어나는 사건 사고와 관련된 뉴스만 방영이 되었기 때문이죠.이제야 ADHD에 대해 이해하려고 노력하는 사람들이 생겨나기 시작했습니다. 아직도 갈 길이 멀긴 하지만 [에이디와 나]를 읽는다면 이 장애에 대해 한층 더 깊게 이해하는 사람들이 늘어날 것 같습니다. 이런 사회를 만들기 위해 서울대학교 소아청소년정신과 김붕년 교수님이 이 책을 번역한 것이라 생각합니다.에이디는 소피의 친구입니다. 꿈꾸로 책 읽고 그림 그리기를 좋아하는 사랑스러운 아이입니다. 그런데 에이디 때문에 조금 번잡스럽고 집중을 못 하거나 중요한 것을 잊어버리곤 합니다. 이건 학교에 가서도 마찬가지입니다. 브래클리 선생님은 수업 시간에 방해만 되는 소피를 혼내고 다그치며 끝내 '버릇없음'이라는 표지판이 세워져 있는 자리에 앉히고 맙니다. 그래도 사고만 치는 소피에게 "너는 게으르고. 문제아고, 정말 끔찍한 아이야."라는 폭언을 하며 소피를 결국 교장실로 끌고 가죠.여기까지 보면 쭈욱 있어왔던 장애 아동 학대에 대한 뉴스가 떠올라 너무 안타깝고 마음이 아픕니다. 저자 역시 장애아동을 부정적인 시선으로 바라보는 사람들을 비판하고자 이렇게 표현했다는 생각이 듭니다. 옮긴 이 김붕년 교수님은 극단적인 사례라며 모든 선생님이 그렇지 않을 거라고 말씀하시지만 현실엔 더한 사례도 있으니 안타까울 따름입니다.그래도 다행인 것은 이런 소피에게는 소피의 에이디를 알아봐 준 교장 선생님이 있었다는 겁니다. 교장 선생님은 소피의 에이디를 소피만의 특징이라고 설명합니다. 노래를 잘하는 아이, 그림을 잘 그리는 아이, 게임을 잘하는 아이가 다 다른 것처럼 소피 역시 다른 친구들과 다른 것뿐입니다.소피를 환영해 주는 교장 선생님 덕분에 앞으로의 학교 생활이 즐거워질 것 같습니다. 이렇게 소피의 어려움을 이해해 주고 좋은 방향으로 이끌어주신 교장 선생님! 마지막 장면엔 소피의 에이디가 교장 선생님의 에이디를 발견합니다. 무슨 뜻인지... 아시겠죠?^^ 소피의 이야기가 이렇게 해피엔딩으로 끝나게 되어 너무 행복했답니다. 여러분도 ADHD 더 나아가 여러 장애들도 그저 하나의 특징일 뿐이라고 받아들여주셨으면 좋겠습니다.