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메가 독서 논술 B단계 1 : 우리 고장의 생활 - 초등 3~4학년 ㅣ 메가 독서 논술 B단계 1
오세경 외 지음, 류은형 외 그림 / 메가스터디북스(참고서) / 2015년 6월
평점 :
구판절판
교과서 주제로 통하는
메가 독서논술 우리고장의 생활이에요...
작년 초등3학년
2학기에 사회 문제집에서 보았던 우리 고장에 대해 복습하는
시간을 갖어보았어요^^ 기호며 부호며 어려운
사회도 쉽고 재미있게 알려주는 메가 독서논술로 우리아이 사회교과도 탄탄하게
다지고 논술실력도 업그레이드하러 떠나볼까요^^
메가 독서 논술을 시작하기전에 이책의 특징을 알아보았어요...
교과서 주제로 통합적
사고력을 키우는 메가독서논술!!!
교과서를 주제로 하는 메가
독서논술은요~
초등교과 주제와
연계된 글로 주제 독서를 하게 도와줘요 - 우리아이가 만난 B1단계는요 초등3학년
2학기에 나와있는 사회교과서의 내용이 알기 쉬운 설명과 적당한 지문으로
지루하지 않게
아이 스스로 공부할수있는 힘을 키워주더라구요~
하나의 주제로
연결된 독해 활동을 통해 통합 사고력을 키워줘요 - 일주일에 한단원
한가지의 주제를
가지고 읽기와 표현하기를 통하여 문법이나 글쓰기
향상에 도움이 되는것 같아요~
입체적인 독서
논술 활동으로 독해력 사고력 논술의 힘을 키워줘요 - 교과과정에 맞춘것이라 엄마가 아이 수준에 딱
맞게 학습지를 선택할수있어 아이 수준에 맞는
독후활동과 논술활동을 할수있어요~
다양한 갈래의
글을 읽으며 독해력을 키워줘요 - 문학과 비문학의
여러갈래의 글을 읽어가며 글속에 숨은
뜻과 글쓴이의 생각을 파악하는데 있어
아이에게 많은 도움이 되는것 같아요~
우리말과 글의
기초를 체계적으로 배울수있도록 도와줘요 - 사회를 국어 학습에 스르르 녹여내어주제와 관련있는
어휘확장과 문장의 구조를 익힐수있도록 도와주어요~
대표적인 갈래
글을 써보며 글 쓰는 힘을 키워줘요 - 초등교과와 연계가 되어 교과 학습에 도움이 되고 대표적인 글을 보고 나의 생각도 적어보며 글쓰기가 부족한
아이들에게 글쓰기의 힘을 길러주어요~
메가 독서 논술은
글을 읽기 전과 읽으면서 그리고 읽은후의 생각정리를 하는 방법을 알려주어
아이들에게
생각정리연습을 통하여 생각정리의 힘을 키워주는데요...
아이와 함께 문제집을
풀기전에 어떻게 학습하면 좋을지 읽기전과 읽으면서
그리고 읽은후에 어떻게 진행하면 좋을지
하나하나 읽어보며 익혀나가다 보면 아이의 바른 독서 습관도 잡아줄수있을듯하여 꼼꼼히 하나하나
읽어보고 진행하기로 했어요...
책을 읽기전에 - 제시문을 읽기전에 자신이 알고있는것을 떠올리며
독서를 준비하는 단계!!!
1. 제시문이 어떤 내용일지 상상해 봅시다
(글의 제목을 보며
어떤 내용이 전개될지 상상을 해보는 단계에요...)
2. 배경지식을 활성화 하는 다양한 문제를 풀어봅시다
(소리내어 읽으며
제시문을 읽으면 내용이 구체적이고 분명해져서 오래오래 기억에 남을수있어요...)
소리내어 읽으라고 아무리 잔소리를 해도 들은채도 안하더만...적혀있는
글을보고는 앞으로 소리내어
읽어보도록 노력해보겠다네요;;;)
책을 읽는 중에 - 글의 중심내용을 생각하며 흐름을 파악하고
제시문을 집중해서 읽는
단계!!!
1. 다양한 갈래의 글을 읽습니다.
( 다양한 종류의
글을 읽으며 글에 따라 무엇이 중요한지 어떻게 읽는지 배울수 있어요...)
2. 가장 먼저 제목을 살펴봅니다.
(제목을 보며 어떤 글인지 파악하고 다음 이야기의 흐름을 따라가보며 글을 읽어내려가
보아요)
3. 간단한 질문으로 내용을 파악합니다.
(제시문 아래의 질문에 답하여 글을 읽으며 글자가 아닌 내용을 읽는 습관을
들여보아요)
책을 읽고 나서 - 제시문을 읽은뒤 여러활동을 통해 글의 내용을 정확히 이해하고 나의 생각을 정리하면서
글을 다 읽고 이해했다는 성취감과 즐거움을
느낄수있어요.
1. 제시문을 사실적으로 이해하는 독해활동을 합니다.
(등장인물 파악과
함께 글의 배경 세부내용등을 파악해보며 독후활동을 해보아요)
2. 제시문을 바탕으로
자신의 생각을 창의적으로 표현합니다.
( 등장인물의 입장이
되어 글의 주제를 활요해 내 생각을 글로 쓰며 새롭게 재구상하면서 논술의 기초를 탄탄하게 다져주어 보아요)
* 책을 읽을때마다 이런 메가독서 논술에 나와있는 방식대로 한권 한권 읽어내려가다보면
글쓰기 능력 향상과함께 논리적인 사고도
키울수있을듯해요^^
1주차 설명문 2주차
동화 3주차 기사가 나와있어요... 그리고 4주차에는
우리말 바른글쓰기가
있어요... 일주차 설명문을 통하여 3학년 2학기 사회를
제대로 배우고
기억하고있는지 확인해 보았어요^^
뜻풀이를 보고 알맞은
낱말을 보기에서 찾아가보았는데요... 하나씩 찾을때마다
보기의 내용은 지우는
형식으로 내려가보았어요...
어떤 일정한 곳에
자리를 차지하는 것 또는 그 자리... 뭔지 잘 모르겠다며
자신있는 문제부터
하나하나씩 풀어나가 보았어요...
지도를 어떻게 만들게
되었는지 아주 오래된 옛날로 거슬러 올라가 흙과 바위에 새겼던
이야기부터
시작해보았어요... 모래에 새긴 글씨는 금방 사라졌고 바위에
새긴 글씨는 너무 무거워서 휴대가 불편해서
만들게된 바빌로니아
점토판지도 지도의 변천사를 앞에서 예시했던것 처럼
소리내어 읽고 간단한
질문과 함께 글의 내용을 파악해 보기도 했어요...
글을 읽다가 모르는
단어가 나왔어요 축적을 표시하는 단위인데요
1: 25,000 이것은 어떻게 읽는지 물어보내요
몇대몇이라고 알려주니
바로 1:25,000 밑에 vs를 적어주는 센스!!!
읽고 적어보고 하면서
아는 단어가 하나더 생겼네요^^
문제의 마지막
우리집에서 학교까지의 거리를 그림으로 그려서 나타내보아요...
내가 만드는 우리동네
지도인데요... 우리집에서 학교까지는 2분거리;;;
아파트옆 쪽문으로
들어가 다른 아파트를 지나면 바로 학교네요;;;
그래도 아파트들과
주변 나무들을 까지 신경써서 그려주었어요^^
메가스터디 독서
논술과 함께 우리가 잘 몰랐던 지도에 대한 역사지식도 배우고
부호와 기호에
대해서도 한번 되짚어 보는 알찬 시간을 보낸것 같아요^^