계산하는 것만 수학은 아니지...

우리 수학놀이하자! 1 - 셈놀이(1.2학년) ㅣ 지식과 정보가 있는 북오디세이 21
크리스틴 달 지음, 유혜자 옮김 / 주니어김영사 / 2001년 3월

일단 수학을 공부할 때면 계산력이 뒷받침 되어야 한다는 이야기를 자주 듣게 된다. 응용력도 중요하지만 계산력이 바탕에 깔려 있어야 한다는 것인데 그 말도 맞는 말이지만 수학은 그것보다는 좀 더 심오하지 않을까 생각해 보게 된다. 아이들이 흔히 가지고 노는 주사위도 전개도를 만들어 놓으면 다른 차원의 공부가 되는 것을 보면 그런 생각이 들곤 한다. 수학을 수학책에서 배우지 않고 일생활에서 배울 수 있다면 응용력이 더 커질텐데.... 이 책은 그러 면에서 좋은 책이라고 생각한다. 이 책에 나와 있는 대로,  교과서 밖에서 수학을 배울 수 있기 때문에... 공중전화 부스에 사람이 몇 명이나 들어갈지 가늠해 보고 큰 종이를 펼쳐 놓고 점 긋기 놀이를 해 보는 것은 정말 좋은 일이라고 생각한다. 내가 어렸을 때에는 종이 한 장 가득 점을 찍어 놓고 누가 더 삼각형을 많이 만드는가 내기를 하곤 했는데...요즘 아이들은 그런 놀이를 할 시간과 마음의 여유가 없지 않나 싶다.  세 개의 점을 세 개의 곧은 선으로 그어야만 삼각형으로 인정했기 때문에 자연히 삼각형은 세 개의 꼭지점과 곧은 선으로 되어 있다는 것을 알 수 있었는데, 게다가 여러가지 모양의 삼각형 모양도 만들어 보고... 요즘 아이들도 자연스럽게 공부를 하고 익힐 수 있으면 좋겠다는 생각을 해본다. 이 책에는 미로의 모양에 대해서도 설명하고 있는데 어찌 보면 아, 어,오,우를 번갈아 놓으면 미로가 되는 것 같기도 하다. 수학을 어렵게 생각하지 말고 왜 수학이 필요한지, 어떻게 써 먹을 수 있는지 생각해 보면 수학을 더 재미있게 배울 수 있을 것 같다. (사실 조리사 시험 보러 갈 때도 계산기를 가지고 가는 것이 허용된다. 계산력은 계산기가...원리는 사람이... 그것도 좋지 않을까?)