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프랑켄슈타인 (무삭제 완역본) - 현대판 프로메테우스 현대지성 클래식 37
메리 셸리 지음, 오수원 옮김 / 현대지성 / 2021년 5월
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1818년에 18살 여성작가의 상상력으로 빚어낸 초유의 괴물! 흥미진진한 전개에, ‘인간성’에 대한 깊은 고뇌까지, 손에 잡자마자 끝까지 몰입해서 읽게 하네요.

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프랑켄슈타인 (무삭제 완역본) - 현대판 프로메테우스 현대지성 클래식 37
메리 셸리 지음, 오수원 옮김 / 현대지성 / 2021년 5월
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프랑켄슈타인 하면 압도적으로 무시무시한 괴물이지요!! 죽은 시체들을 엮어 만들어낸 인조인간, 괴물 말입니다. 엄청난 괴력과 지능, 혐오스러운 외모를 갖춘 존재에요. 아직까지도 무지무지하게 사랑받고 있을 정도로 전세계 고어물 매니아들의 마음을 사로잡은. 1818년 쓰여진 소설임에도 매력적인 서사 때문인지 수많은 2차 저작물이 쏟아져나오고 있기도 하구요.


하지만 <프랑켄슈타인> 원작 소설을 읽어본 적은 없었습니다. 그러다 이번에 좋은 기회로 원작 소설을 읽어보게 되었어요. 무더운 여름에 괴물이 나오는 SF장르만큼 괜찮은 독서거리도 없지 않겠습니까.


오!! 그런데 정말 흥미로웠습니다. 너무 재미있어서 이틀 만에 다 읽었어요. 19세기에 쓰여진 게 맞나 싶을 정도로 서사가 치밀하고 창의적인 액자형 구조에 인물의 시점이 다양해서 재미있게 읽었습니다.


일단 소설의 구조가 굉장히 흥미롭습니다. 탐험가인 월턴은 자신의 꿈을 이루기 위해 북극으로 모험을 떠납니다. 그 과정에서 런던에 있는 자신의 누나에게 편지를 보내지요. 이 편지의 형식을 빌려 소설이 시작됩니다. 그런데 월턴은 북극에서 조난당한 한 남자를 구조하게 됩니다. ‘빅토르 프랑켄슈타인’이라는 남자는 지치고 우울하고 절망에 빠진 폐인 상태였으나, 조금씩 알아가니 굉장히 흥미로운 인물이었습니다. 그는 월턴과 어느 정도 친밀감을 쌓은 후, 자신의 경이로운 체험담을 들려주기 시작합니다. 프랑켄슈타인의 경험담이 이 소설의 2부를 구성합니다.


빅토르 프랑켄슈타인은 미래가 유망한 젊은이로, 자연과학에 재능을 보이는 젊은이입니다. 가족의 기대를 안고 잉골슈타트 대학에 유학을 가게 되지요. 거의 천재급 인물로 학문에 뛰어난 재능을 보이며 자연과학, 더 나아가 생명의 원리를 탐구합니다. 거의 광기어릴 정도로 학문 연구와 발명에 집착합니다. 이 부분의 묘사가 흥미로웠어요. 학문 덕후가 한 분야에 꽂히면 어떻게 되는지를 여실히 보여주는…ㅋ


그는 연구를 거듭하던 끝에 엄청난 것을 창조해버리고 맙니다. 바로 ‘인조인간’을 만들어버린 것이지요. 애초에 이상적 인간을 만드려고 했으나 기대와는 달리 추하고 끔찍한 괴물을 창조해 버린 그는, 사무치는 공포심에 그만 실험실을 뛰쳐나오고 맙니다. 괴물 역시 어디론가 사라져 버려요.


프랑켄슈타인은 자신이 저지른 ‘선 넘은 발명’에 대한 죄책감을 안고 위태위태하게 살아가고 있었습니다. 그러다 꽤 오랜 시간이 흐른 후, 괴물이 다시 창조자인 프랑켄슈타인 앞에 나타나요. 


괴물은 창조자인 프랑켄슈타인에게 자신이 어떻게 살아왔는지를 털어놓습니다. 사실 이 부분에서 괴물이 상당히 가여웠습니다. 세상에 갓 눈 뜬 어린아이와도 같았는데, 눈을 뜨자마자 창조주에게서 버림받고 이리저리 떠돌게 되었으니까요. 혐오스러운 외모 때문에 사람들이 자신을 증오한다는 것을 알게 되고 이리저리 숨어 지내게 되는데, 그러다가 어떤 시골 마을의 단란한 가족의 오두막 헛간에 숨어 살게 됩니다. 괴물은 놀랍게도 영리한 지능을 가져서 가족들의 대화를 엿들으며 독학으로 언어를 습득하고, 인간 사회의 규칙 같은 것도 알게 됩니다. 웃기는 게, 괴물이 우연히 <젊은 베르테르의 슬픔>, <플루타르코스 영웅전>, <실낙원> 세 책을 구하게 되거든요. 그걸 읽으면서 인간사에 다 통달하는 걸로 나오는데 엄청 흥미롭습니다.ㅋㅋ (역시 책으로 사람이 되는 것인가!!) 18살 어린 메리 셸리가 ‘단기간에 괴물이 인간성을 갖기 위해서 무슨 책을 읽혀야 할까’라고 고심했던 모습을 떠올리니 뭔가 귀여웠어요.ㅋㅋ (그런데 나는 이 셋 중에 하나도 안 읽었다;;;)



아무튼 괴물은 이 과정에서 자신도 사랑받고 인간들에게 섞여 살고 싶다는 위험한 욕구를 품게 됩니다. 단단히 마음먹고 벼른 다음 괴물은 가족 앞에 모습을 드러내는데요, 아아… 정말로 애석하게도 가족들은 괴물을 보자마자 극도의 혐오심을 보이며 도망을 가버립니다. 이 과정에서 괴물은 정말로 상처를 받아요. 이 가족은 정말 단란하고 인격적으로도 성숙하며 고결하다고 생각했는데, 그마저도 자신을 혐오했으니 어떤 생각이 들었을까요.



결국 괴물은 자신의 창조주인 빅토르 프랑켄슈타인을 찾아갑니다. (이 과정도 재밌는데, 괴물이 오두막에 숨어 사는 동안 그 가족들이 지리 공부하는 것을 엿들어서 지리에도 통달하는 걸로 나옵니다.ㅋㅋ) 괴물의 존재를 애써 잊고 살려던 빅토르 프랑켄슈타인은 그의 등장에 또 깜짝 놀라게 되고… 괴물은 눈물로써 호소합니다. 자신과 같은 여자 괴물을 하나 더 만들어 달라고요. 그러면 아무도 없는 황야에 묻혀서 다시는 나타나지 않겠다고요. 


그러나.. 이대로 프랑켄슈타인이 괴물의 제안을 수락하고 하하호호 해피엔딩이 되지는 않았겠지요.ㅜㅜ 프랑켄슈타인은 자신이 창조한 괴물의 뛰어난 능력과 잠재된 위험성에 더욱 겁을 집어먹게 되고, 이를 거절합니다. 이때부터 진정한 비극이 시작됩니다.


결말이 궁금하시다면 책을 읽어 보셔요!ㅎㅎ(밀당)



덧붙여, 저는 이번에 검색하다가 처음 알게 되었는데, <메리 셸리>는 프랑켄슈타인의 작가이지요. 그런데 그녀가 고작 18살 때에 프랑켄슈타인 캐릭터를 만들어냈다는 걸 아십니까? 역사상 최초의 SF장르 소설의 창시자, 전무후무한 괴물 캐릭터의 창시자가 18살 여고생이었던 셈입니다! 호, 흥미롭지요. 지금으로 치면 18살 여고생이 우주공학과 첨단생명공학에 지대한 관심을 가지고 이를 이용해 엄청난 상상력으로 초인간적인 캐릭터를 창조한 셈인데요. 무려 1811년에 그런 일이 실제로 일어났다니… 고정관념을 시원하게 깨 주는 화끈한 전개가 아닐 수 없습니다.



정말 흥미로웠습니다. 19세기 고전(?)소설 특유의 엄격한 도덕성이라든지, 진지한 내면 탐구 묘사도 흥미로웠구요, 기술 그 자체보다는 인조인간의 고뇌와 고통이라는 감성적 측면에서 접근했다는 점도 좋았습니다. 이 정도 천재성을 띠어야 고전으로 남는 건가… 싶기도 하고요. 일독을 추천합니다.

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빌 캠벨, 실리콘밸리의 위대한 코치
에릭 슈미트.조너선 로젠버그.앨런 이글 지음, 김민주.이엽 옮김 / 김영사 / 2020년 7월
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6학년 담임을 하게 된 후, 리더의 역할에 대해 자주 생각하게 됩니다. 저는 초등학교 때 반장 한 번 못 해봤을 만큼 리더하고는 거리가 멀거든요.ㅋ 그런데 졸지에 30명 가까이 되는 아이들을, 더군다나 혼란스러운 코로나 상황에서 이끌게 되니, 의사결정을 해야 할 타이밍도 되게 자주 오고 새로운 문제상황도 많이 생겨요. 사춘기 아이들이라 감정이 들쭉날쭉해서 감정선을 읽는 데도 세심히 주의를 기울여야 하기도 하구요.

그래서 평소에 잘 안 읽는 책을 선택했습니다. <빌 캠벨, 실리콘밸리의 위대한 코치>라는 책이에요. 일단은 저자가 ㅎㄷㄷ합니다. 무려 에릭 슈미트에요. 구글의 초대 회장이었던 그 분 있잖습니까!!! 그런 사람이 오직 한 사람에 대해서 책 한 권을 뚝딱 써냈습니다. 바로 빌 캠벨데요, 스티브 잡스(애플 창업자), 제프 베조스(아마존 창업자), 래리 페이지/세르게이 브린(구글 창업자), 에릭 슈미트(전 알파벳 회장)...... 이런 사람들의 경영적 조언을 해 준 존재라고 합니다. 대단하지요. 어떻게 똑똑한 CEO에게 의사결정을 조언했을까요? 더군다나 빌 캠벨이라는 분은 경영을 전공한 분도 아니고 전직 풋볼 선수, 풋볼 코치였다는데 말이에요.

이 책을 읽으며 우리 학교 교감 선생님이 많이 생각났어요. 학교에서 일하면서도 느끼는 것이지만 교사 조직은 되게 발전이 느린 조직이에요. 아무래도 공무원이다 보니 수익 창출을 위한 비즈니스도 아니고, 교육이라는 목표조차 명확하지 않죠. 선생님들 중에는 할 일은 최소한의 노력만 기울여서 하자는 주의가 꽤 많은 것도 사실이에요. 학교 일보다는 집 일이나 개인적인 일에 더 초점을 두는 분들도 꽤 계십니다. 그런데 우리 교감 선생님은 진정으로 학교를 위해서 일을 하는 분이십니다. 신규라고 많이 챙겨 주시는데, 대화를 나누다 보면 아예 머리 속에 통째로 학교가 이식되어 있는 게 아닐까 싶을 정도로 학교에 대한 관심이 남다르십니다. 아무래도 관리자이니까 그렇겠지만, 30개가 훨씬 넘는 교무업무를 다!! 숙지하고 계십니다. 저는 졸업앨범 업무 담당인데, 가다가 복도에서 우연히 마주쳤을 때도 슬그머니 '이맘때는 무엇 해야 되지 않느냐...' 이런 말을 꺼내실 정도에요. 정말 24시간 내내 학교 생각만 하시는 것 같아요. "교감이니까 저는 다 알아야 하거든요, 노는 것 같지만 저는 8시간 근무하는 동안 정말 머리 아프게 집중해요." 이런 명언을 남기는 분입니다.

<빌 캠밸, 실리콘밸리의 위대한 코치> 책은, 학교에서 교사로서 '업무'를 할 때, 특히 관리자로 일할 때 (제가 나중에 교감이 될지는 미지수이지만^^;;) 특히 도움이 되는 내용 같았습니다. 그리고 회사라는 조직에서는 의사결정을 정말로 피터지게 하는구나. 다 잘난 사람들로만 구성되어 있는 조직에서도 구성원들끼리 화합이 안 되면 배가 산으로 갈 수도 있구나... CEO는 정말 흥미로우면서도 골치아픈 직업이다 ... 하는 생각을 했습니다. 회사라는 곳이 흥미로워지기도 했어요. 숨가쁜 의사결정과 경쟁사 눈치 보기, 수십 억원과 회사의 명운이 걸린 결단 내리기... 이런 '큰 일'이 왔다갔다 하는 곳이잖아요.

그런데 이런 거물들의 이야기를 다룸에도, 책의 내용은 굉장히 교과서 같습니다. 우오오!!! 세계 IT 업계를 리드하는 실리콘 밸리!!! 애플은 어떤 의사결정으로 그 신화를 이루었을까? 스티브 잡스의 코치였다는데 그의 괴이한 행동을 몇이나 목격했을까? 이런 자극적인 내용은 없습니다. 오히려 데일 카네기의 <인간관계론> 같은 부드러운 접근이 가득합니다. 왜 있잖아요. 다 맞는 말 같은데 그걸 막상 실제 생활에 적용하는 것은 매우 힘든 조언들 말이지요.

작은 소제목으로 챕터가 나뉘어 있어서 읽기 편합니다. 챕터 끝에 작게 요약도 되어 있어서 한번 더 코치의 조언을 정리할 수 있어요.

더불어 표지가 굉장히 예쁩니다. 실물로 보면 더 예쁜데, 어여쁜 파란색에 요즘 유행하는 벨벳 재질? 표지를 사용했어요. 책꽂이에 꽂아 놓으면 간지!ㅎㅎㅎ

마지막으로 단점이자 장점이 될 수도 있는 점인데요. 제가 이런 말씀을 드린 적이 있죠. 각종 성공인들의 사례를 제시하며 의욕 뿜뿜!! 동기 부여!! 어때, 너도 할 수 있어!! 라는 자극적인 자기계발서들은 영 쓸모가 없더라구요. 오히려 좀 재미는 없더라도 구체적인 방법론이나 전략, 인물의 일대기를 아주 상세하게 서술해서, 읽는 속도는 더딘 책이 오히려 나중에 삶에 긍정적으로 작용하더라고요. 이 책은 명백히 후자인 책입니다. 빌 캠벨이 어떤 사람인지 그려 볼 수 있을 만큼 그의 의사결정과 배경과 사고과정이 상세하게 서술되어 있어요. 다만 그게 너무 구체적이다 보니 관련 분야 지식이 없는 사람들은 책을 읽어나가며 디테일한 부분을 이해하는 데 에너지를 많이 쓰게 될 수도 있습니다.

인상 깊은 구절을 옮겨 봅니다.

사람들이 회의실에 들어와 앉으면 주말에 무얼 했는지 물어봤다. (중략) 일상적인 이야기들이 나올 때도 많았다. 예를 들어, 조너선의 딸의 축구경기 결과나 엔지니어링 부서의 수장인 앨런 유스터스가 골프장에서 몇 타를 쳤는지와 같은 이야기가 있다. 이런 대화는 언뜻 즉흥적이고 비공식적으로 보였지만, 빌이 에린과 함께 수년간 발전시킨 소통방식의 일부였다. 이 대화에는 두 가지 목적이 있다. 첫째는, 가족과의 생활, 개인 생활을 서로 공유함으로써 팀원들이 서로를 인간으로서 알아갈 수 있게 하기 위함이었다. 둘째는, 전문가로서, 또는 직책에 따른 의무감으로 회의에 참석하는 것보다 구글러 혹은 한 인간으로서 모든 사람이 즐거운 마음으로 회의를 시작할 수 있게 하기 위함이었다. 빌과 에릭은 즐거운 근무환경과 높은 성과 사이에는 직접적인 상관관계가 있다고 생각했다. p. 71

빌은 항상 스몰 토크로 시작했지만, 그의 스몰 토크는 정말로 작지는 않았다. 직장에서의 스몰 토크는 종종 피상적이다. 출근길에 있었던 일들을 가볍게 얘기하는 정도다. 하지만 빌과의 대화는 좀 더 의미 있고 다채로웠다. 가끔 빌은 업무 이야기보다도 인생 이야기에 더 관심이 있다는 느낌마저 주곤 했다. p. 77

관리자에게 있어 구성원 개개인의 인생사에 진심으로 관심을 가진다는 것은 어려운 일일 겁니다. 당장 담임 업무만 하더라도, 우리 반 아이들 모두에게 안부를 일일이 묻고 형제관계가 어떤지, 취미는 무엇인지 공들여 파악하는 것은 힘든 일이거든요;; 하지만 '관심 받고 있다는 느낌'만큼 사람에게 활력을 불어넣고 열심히 하리라는 동기를 부여하는 것이 있을까요! '즐거운 마음과 높은 성과 사이에는 직접적인 상관관계가 있다고 생각했다'라는 말에 백번 동의합니다.

이런 아이디어를 모두 이끌어내기 위해 빌은 종종 회의 전에 개개인들과 면담을 해 그들의 생각을 물어보곤 했다. 빌은 여러 사람과 대화를 하면서 다양한 관점을 이해하게 되었지만, 무엇보다 중요한 건 이런 면담을 함으로써 회의 참석자들이 회의 안간에 대한 자신의 생각을 스스로 정리할 기회를 갖게 된 것이다. 빌과 대화를 하면서 회의 전에 더 많은 생각을 하게 된 것이다. 어쩌면 회의장에 도착했을 때 참석자들의 의견이 통일되었을 수도 있고 아닐 수도 있다. 확실한 것은, 이들은 이미 충분히 생각했고 자신의 관점을 다른 사람들과 이야기 나눴을 것이란 사실이다. p.84

세상에나... 회의 참석자들과 회의 전에 개개인과 면담까지 하다니요. 회의를 주재하려면 이 정도 노력은 해야 하는 건가요. 면담을 하면서 미비한 부분을 발견할 수 있고, 또 참여자들도 스스로 생각을 정리할 수 있겠네요. 아아, 저도 교실에서 이런 거 써먹어보고 싶습니다.ㅜㅜ 2학기 때 토론 수업을 할 기회가 있으면 반드시 사전에 학생 개개인과 인터뷰를 해 봐야겠어요.

의사결정을 책임지는 관리자가 무엇을 해야 할지 자신이 다 안다고 생각하면, 빌의 합주단 방식은 제대로 운영되기 어렵다. (중략) 관리자는 팀 회의 때 항상 마지막에 말하는 사람이 되라는 것이었다. 그녀가 정답도 알고 있고 그녀의 생각이 옳을 수도 있지만, 그걸 말하게 되면 팀이 하나로 뭉칠 기회를 빼앗는 것이나 다름없다고 빌은 조언했다. 정답을 찾아내는 것도 중요하지만, 팀이 하나 되어 함께 정답을 찾아가는 것도 똑같이 중요하다. p.85

너무 명언 아닙니까. 관리자란 진짜 그런 존재에요. 저 정답 알아요!! 하고 번쩍 손을 드는, 헤르미온느 같은 존재가 아니란 말입니다. 오히려 한 발 물러나 팀이 하나로 뭉쳐 정답을 찾아낼 기회를 줘야 하는 존재에요. 학생의 정체성과는 매우 다른, 선생의 정체성이기도 합니다. 저도 이런 면을 길러야 할 텐데요.

하지만 빌에게 신뢰란, 여러 의미가 내표되어 있다. 신뢰란 자신이 한 말을 꼭 지키는 것을 의미한다. 만약 당신이 빌에게 무엇을 하겠다고 말을 하면 당신은 반드시 그 말을 지켜야 한다. 이는 빌에게도 똑같이 적용되었다. 빌이 하는 말은 언제든지 믿어도 됐다. p.115

미숙함과 게으름으로 교감선생님의 기대에 부응하지 못한 적이 있는 제게 정곡을 찌르는 파트이군요.ㅜㅜ 어떤 사람에게 무엇을 시킬 때, '이 사람이라면 믿어도 되지'라는 마음이 진심으로 들기는 쉽지 않은 일이잖아요. 특히나 회사에서 함께 일하는 파트너라면 이런 신뢰라는 덕목을 갖춘 사람이어야 하겠죠.

<적극적 경청>

빌은 코칭 세션을 진행할 때 단 하나도 놓치지 않겠다는 태도로 당신의 말을 주의 깊게 경청한다. 빌은 핸드폰이나 이메일을 보지도 않고 시계도 보지 않으며, 주의력이 떨어질 때 창문 밖을 쳐다보는 일도 없다. 그는 언제나 당신의 말을 듣고 있다. p.125

세상에나... 이게 얼마나 신경을 많이 써야 하는 일인데요.

<올바른 선수를 선발하라>

빌은 사람들에게서 네 가지 특성을 원했다. 우선 '스마트'한 사람들을 원했는데, 여기서 스마트란 학문적인 의미보다는 업무에서 다른 분야를 빠르게 습득하고 공통점을 연결하는 능력을 의미했다. 빌은 이런 능력을 '통합적 사고'라고 불렀다. 그리고 근면하고 굉장히 진실해야 한다. 마지막으로 정의하기 힘든 특성인데, '그릿(grit)'을 가져야 한다. 그릿이란, 쉽게 말해 쓰러져도 다시 일어서서 새롭게 시작할 수 있는 열정과 끈기를 의미한다.

위에서 설명한 네 개의 특성을 가진 사람이면, 그 사람이 어떤 결점을 가지고 있다고 하더라도 빌은 그 결점을 용인할 수 있었다.

(중략)

배울 의지가 없는 사람은 빌의 관심을 전혀 받지 못했다. (중략) 그는 단순히 개인적인 성공을 달성하는 것 외에도 보다 큰 대의를 위한 헌신도 원했다. p.160

<올바르게 승리하라>

가을이 되면 매주 화요일과 목요일 오후에 빌은 새크리드 하트 중학교의 풋볼장에서 풋볼 연습을 지도했다. 단 한 사람만 빼고. 대부분의 사람은 이 시간 동안 빌이 전화를 받지 않는다는 걸 잘 알았다. 종종 훈련 시간에 빌의 전화가 울릴 때가 있는데, 그럴 때마다 빌은 핸드폰을 꺼내 누가 전화를 걸었는지 확인했다. 선수들도 빌의 핸드폰을 슬며시 엿보았다. 빌은 발신자만 확안하고 다시 핸드폰을 주머니에 넣었다. 그렇게 스티브 잡스에게 걸려온 전화는 부재중 처리가 되었다.

한 선수는 이렇게 말한다. "최소한 연습시간만큼은 우리가 빌 코치님에게 가장 중요한 존재라는 것을 아는 것만큼 기분 좋은 일은 없었죠. 그때만큼은 코치님의 모든 관심은 우리에게로만 향했어요." p.186

세상에, 정말 진심으로 일에 집중했다는 것을 알 수 있는 대목입니다. 중학교 풋볼 팀을 지도하려고 스티브 잡스의 전화를 받지 않다니요......

진심은 통한다, 사람이 중요하다. 이런 말은 매우 상투적인 말이지만, 그런 상투적인 말 속에 진짜 진실이 숨겨 있다는 것을 뼛속 깊이 알고 있는 사람은 몇 없을 겁니다. 스스로를 겉에 드러내지 않은 채 조용히 그늘 속에서 세계 최고의 기업을 코칭한 분, 돌아가시고 나서야 이렇게 빛을 보게 되는군요. 이런 분을 존경하지 않는다면 누구를 존경해야 할까요.



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