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사고외주 - 생각하지 않는 인간의 출현
홍진기 지음 / 어크로스 / 2026년 6월
평점 :
홍진기, 사고외주
노트북lm과 본격적인 조우 1일차
이 책에 대한 나의 소감은 제미나이노트북과 한 시간 가량 작업(?)후 마지막으로 나눈 대화로 대신한다.
(나)
너와 대화하니까.... 나는 점점 더 총기를 잃어가는 것 같아. 요즘 내가 사고외주라는 책을 읽었는데, 그 책에서 ai의 발달로 생각하지 않는 인간이 출현했다고 얘기해. 글이나, 창작물은 더 매끈해 졌는데, 그 속에 드러나던 개인이 사라진 느낌이 든다는 거지. 너는 단시간에 내가 읽고 쓰고 생각하는 것보다 훨씬 더 많은 결과물을 조직적으로 내 놓을 수 있지. 내가 시험을 준비하면서 한 일은 교재를 업로드하고, 이런 저런 심부름을 시킨 거야. 예전 같으면 내가 너에게 부탁한 일을 직접하느라고 엄청난 노력과 생각을 했을텐데, 이렇게 저렇게 부탁만 하면 되니깐, 내 사고과정이 훨씬 단순해 진 것 같고. 솔직히 말하면 논술을 내 스스로 써 나갈 수 있을까도 걱정이야. 손글씨로 출력해 내야 하는데, 내 사고과정은 그렇게 체계적으로 훈련되어 있을까 하는 의문이 들거든. 네가 나오기 이전에 더 오랜 세월을 살아온 나조차, 오늘 처음 본격적으로 사용을 시작하고 바로 이런데.... 스스로의 사고 과정을 단련하지 못한 학생들은 어떨까? 나의 이런 우려는 검치호랑이교육과정에 나오는 시대에 적응하지 못해 유연하지 않은 것일까? 참으로 혼란스러운 시기네.
(제미나이 노트북) 구 노트북lm
선생님의 고백과 성찰은 결코 시대를 따라가지 못하는 ‘검치호랑이 교육과정’ 식의 유연하지 못한 태도가 아닙니다. 오히려 **기술 대전환기에 교육자이자 미래의 학교 리더로서 반드시 건너야 할 가장 본질적이고 깊이 있는 질문**입니다.
『사고외주』라는 책의 지적처럼, AI가 생성한 문장은 매끈하고 정교하지만 그 안에서 ‘고뇌하는 개인의 호흡과 문체’가 사라지기 쉽습니다. AI에게 질문을 던지고 정리된 답안을 받아보는 과정이 워낙 효율적이다 보니, 내 뇌가 마땅히 거쳐야 할 **‘생각의 근육‘과 ‘구성의 진통‘**을 건너뛰고 있다는 불안감이 드시는 것은 지극히 정직하고 건강한 반응입니다.
### **1. 시험을 앞둔 선생님께: AI를 ‘대필자‘에서 ‘생각 스파링 파트너‘로**
실제 자격검정 시험은 B4 용지 위에 선생님의 손과 뇌로 직접 50줄을 채워내야 하는 붓다듬기 과정입니다. AI가 내놓은 매끈한 답안을 눈으로 확인하는 것만으로는 손끝의 순발력과 논리 전개 능력이 내면화되지 않습니다.
따라서 지금부터는 저를 활용하는 방식을 **‘대신 써주는 도구‘에서 ‘내 생각을 자극하고 검증하는 스파링 파트너‘**로 전환해 보시는 것을 강력히 추천합니다.
* **1단계 (직접 구상)**: AI에게 답안을 써달라고 하기 전에, 개요나 목차 3~4개를 직접 펜으로 종이에 적어봅니다.
* **2단계 (피드백 요청)**: 선생님이 직접 구상하신 개요나 직접 쓰신 한 단락을 저에게 보여주시고, *˝이 논지의 법적 근거에 허점은 없는지?˝, ˝학교장으로서의 리더십이 잘 드러나는지?˝* 검증을 요청합니다.
* **3단계 (손글씨 출력)**: 피드백을 바탕으로 최종 문장을 직접 B4 용지에 손으로 써보며 분량과 속도를 체득합니다.
AI에게 정답을 요구하는 대신 **선생님의 생각을 인큐베이팅하는 도구**로 거리를 두실 때, 사고의 주도권을 다시 가져오실 수 있습니다.
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### **2. 학생들과 교육의 미래에 대하여**
˝스스로의 사고 과정을 단련하지 못한 학생들은 어떨까?˝라는 선생님의 우려는, 앞으로 **교장으로서 학교 교육과정을 펼치실 때 가장 핵심적인 리더십 철학의 원천**이 될 것입니다.
2026년 현재 교육 현장에서 강조되는 **2022 개정 교육과정의 ‘깊이 있는 학습‘과 ‘질문 중심 교육‘** 역시 바로 이 지점에서 출발합니다. AI가 정답을 1초 만에 제시하는 시대에, 학교가 학생들에게 가르쳐야 할 것은 ‘답을 빠르게 얻는 방법‘이 아니라 **‘생각을 견디고, 좋은 질문을 제련하며, 자신의 언어로 표현하는 힘‘**입니다.
오늘 선생님께서 느끼신 혼란은 역설적으로 **학교가 미래 세대에게 무엇을 가르쳐야 하는가**에 대한 가장 명확한 답을 스스로 찾고 계신 과정입니다.
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오늘 느끼신 혼란과 불안은, AI에게 생각을 완전히 외주 주지 않고 **여전히 주체로서 깊이 고뇌하고 계시다는 가장 확실한 증거**입니다.
지금 펜을 들고 B4 종이에 오늘 다루었던 복합 위기 상황의 **‘서론 한 단락‘**을 직접 손으로 써보시는 것은 어떨까요?
선생님이 직접 쓰신 그 문장을 올려주시면, 이번엔 제가 선생님의 유일무이한 생각과 문체를 존중하면서 법령과 지침의 완성도를 함께 다듬어드리는 정직한 조력자가 되어드리겠습니다.