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수학 머리는 어떻게 만들어지는가 - 수학에 대한 모든 고정관념을 뒤집는 학습의 과학
조 볼러 지음, 고현석 옮김 / 웅진지식하우스 / 2024년 10월
평점 :
수학머리는 어떻게 만들어지는가 책 제목때문에 먼저 책을 읽어보고싶었는데요.
사실 저는 전형적인 문과머리라고 생각하며 살아왔거든요^^ 첫째도 저를 닮아서 그러지않을까 생각했고요
우리아이는.. 수학머리를 만들고싶어서 이 책을 보게되었는데 고정관념을 깨뜨려주는 도서였어요.
수학은 공식을 외우는 암기과목이다 라고 생각하고 공부하지만 사실 암기하여서 직접대입해도 안되는 경우가 참많아요
그리고 요즘에는 초등학생부터 수포자가 나온다고하죠
수학을 기피하는 현상이 일어나면서 스스로 수학을 멀리한다고하는데요
수학머리는 어떻게 만들어지는가 도서에서는 수학시간에 우리뇌가 즐겁고 효과적으로 배우지 못하기때문에 수학을 안하게된다고 이야기를 하고있어요.
수학이라는 개념을 유쾌함을 경험해야하는데 그게 쉽지않쵸
실제로 주입식교육을 하고있는 우리나라에서는 더 즐겁고 유쾌한 경험을 하기힘들어요
저도 마찬가지로 수학문제를 많이푸는 경험만이 수학을 잘할 수 있다 생각했던 세대이기에 아이도 그렇게 가르쳤는데.. 힘드니까 더 하기싫어하고 아이에게 좋은 경험이 아니게 되었어요.
우리나라 뿐 아니라 미국학생들의 수학성취도도 낮은편인데 이유는 학습경로가 시도 실패 접근방식의 수정, 또 다른시도의 반복과정이지만 미국에서는 학생들에게 이렇게 중요한접근방식을 권장하지 않기때문이라고 하는데요.
바로 정답률에만 집중하기때문이죠.
사실 우리나라교실도 매한가지라고 생각해요.
<실수하지 않고, 창의적인 일을 하는 것은 불가능하다>-켄로빈슨
대부분 사람은 실수를 할 때마다 기분이 나빠져서 어려운 문제를 피하는데 저자포함 여러학자가 학생들의 사고와 학습 및 생활에 대한 접근방식을 바꾸는데 가장 효과적이라고 이야기를 해요.
그 전략으로는 신경과학 연구결과 공유, 애씀에 대한 토론하기, 애씀의 가치에 대한 비유를 공유하기, 접근 포인트를 충분히 제공하기 ,실수할때 칭찬하기, 성장을 위한 칭찬하기, 평가방식을 바꾸기, 유명하거나 중요한 실수이야기 공유하기,실수의 가치를 새기는 활동하기, 가장 좋아하는 실수를 선택하게하기, 동영상과 기사 공유하기 전략이 나와요.
전략을보며 개인적으로 생각한 것은 수학을 <누가, 어떻게> 가르치고 접근하게 도와주냐에 대한 생각이 들었어요.
만약에 이러한 개념을 모르고 무조건 외워 정답률 높여, 실수는 용납안되는 환경에서 수학을 만난다면 당연 수학을 멀리하게 될테니까요.
수학은 암기하여 문제를 푸는 과목이 아니고 삶과 밀접하게 연결되어있어 창의적인 사고를 키울 수 있는 매력적인 학문이예요
하지만 그 매력을 못느낀다면 수학을 멀리하게되는거죠
운동을 통해 근육을 키우듯 꾸준한 연습과 뇌를 자극하는 활동을 통해 수학적사고력을 발달 시킬 수 있다고말하고있어요.
누구에게 어떠한 영향을 받는가에 따라 수학에 맞이하는 관점이 달라진다는 것도 느꼈어요
교사가 수학을 다르게 볼 수 있다는 것을 보여주면 그 뒤로 학생들이 모든 수학에 접근하는 방식이 좁든 다양하든 바뀌게딘다는 것이죠
수학은 <누구나> 가 질 수 있는 기본적인 형태의 문해력이예요
수학에대한 긍정적인 경험을 하게하기위해 기회를 제공하고 실패를 두려워하지않도록 격려함으로 어떤도전에도 자신있게 맞설 수 있도록 지도하게끔 도와주는 도서였어요.
우리아이 수학이 고민이라면 한번쯤은 읽어보시길 추천드려요!