놀이로 만나는 친구, 놀이로 만나는 학습

학급운영, 놀이를 만나다
김민경 지음 / 지식프레임 / 2022년 3월

학급 운영 놀이를 만나다는 학급 운영의 여러 장면을 놀이로 할 수 있도록 안내하는 책이다. 학급운영에 놀이가 들어온 지도 꽤 오래되었고 놀이와 관련한 책도 많이 나왔지만 이 책은 특히 학급에서 어떤 필요에 의해서 어떻게 운영하면 좋은지에 대한 고민을 많이 한 책으로 보인다. 특히 저자가 서문에서 밝힌 것 처럼 학급에서의 놀이는 언제나 달라지고 그 때마다 난감한 상황이 발생할 수 있는데 그것에 대해 저자가 충분히 이해하고 고민하면서 쓴 책이라 더 믿음이 간다. 

학급 운영과 학교에서의 교육은 같은 학년을 몇해씩 해도 늘 다르다. 그건 아이들이 늘 다르기 때문일 것이다. 그 때 마다 교사는 그 해의 아이들의 특성에 맞는 방법으로 여러가지를 바꾸어 적용한다. 특히나 놀이는 더욱더 그러하다. 작년까지 아이들에게 매우 인기있던 놀이도 올해 아이들에게는 반응이 별로인 일들은 너무 많다. 그럴 때 너네는 왜 그러니가 아니라 어떻게 하며 이 아이들이 흥미를 느끼고 유의미한 활동을 할 수 있을까를 고민해 보는 지점. 특히 놀이는 유연하므로 교사 혼자의 고민이 되어도 좋고 아이들과 함께하는 고민이어도 좋다고 생각한다.

이 책에서는 첫 만남에서 부터 관계를 다지는 놀이 그리고 학습에서 이용할 수 있는 놀이들이 다양하게 소개되어 있다. 놀이의 전체를 설명하고 준비물과 놀이 전, 놀이하는 동안, 놀이 이후에 할 일과 생각할 부분들에 대해서 상세하게 적혀 있어서 처음 접하는 놀이지만 머릿속으로 그려진다. 그리고 어떤 놀이는 우리 학급에서는 이런 학년에서는 이렇게 바꾸어서 할 수 있겠다는 생각까지 할 수 있게 해 준다. 

학습을 즐겁고 능동적으로 할 수 있도록 놀이를 접목하기 위해 나도 놀이를 만들어서 아이들과 해본적이 있다. 그 때 아이들에게 상황을 충분히 설명하고 놀이가 변형될 수 있다는 것을 알려 함께 해 보고 아이들의 의견을 들어 보니 좋은 의견들이 참 많이 나와 놀이가 한층 더 견고해 지고 학급 분위기도 더 좋아지는 것을 느낀 경험이 있다. 놀이는 생물처럼 언제나 변할 수 있다는 사실을 아이들도 알고 있으면 참여도와 함께 놀이에서 이루고자 하는 목표달성도 더 쉬워진다는 것을 느낀다. 저자가 소개해 준 놀이들을 우리 학습에서 어떻게 적용해 볼지 즐거운 고민을 시작해 본다.