[마이리뷰] 2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘

2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘 - 인생을 개척하는 강인함을 기르기 위한 인간주의 교육의 제시
텐게시로 지음, 장현주 옮김 / 오리진하우스 / 2016년 4월

「살아갈 힘의 정의
1. 두 발로 대지를 단단히 딛고 서는 힘
2. 자신을 긍정하는 힘
3. 자신을 항상 연마하는 힘
4. 자기실현을 위해 도전하는 힘
5. 의지력
6. 문제를 긍정적으로 해결하는 힘
7. 대자연을 경외하는 마음
8. 전체 중에서 적절하고 조화로운 위치를 확보하는 힘
9. 인생을 즐기는 마음
10. 감수성, 감성
11. 독창력
12. 결단력
13. 호기심
14. 하고자 하는 마음
15. 인간적 매력
16. 적극성, 행동력
17. 활력,
18. 교섭력 - P42

[마이리뷰] 2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘

2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘 - 인생을 개척하는 강인함을 기르기 위한 인간주의 교육의 제시
텐게시로 지음, 장현주 옮김 / 오리진하우스 / 2016년 4월

거꾸로 말하면 오래된 뇌의 능력이 충분히 발달하기 전에 성급하게 신피질이 담당하는 읽기·쓰기 · 계산 등의 논리조작을 발달시키면 지능 발달의 균형에 장애가 생길 가능성이 높다.  - P77

[마이리뷰] 2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘

2030년 학력 붕괴 시대의 내 아이가 살아갈 힘 - 인생을 개척하는 강인함을 기르기 위한 인간주의 교육의 제시
텐게시로 지음, 장현주 옮김 / 오리진하우스 / 2016년 4월

‘찰방 아이의 부모는 참 힘들다. 집에서 찰방거리며 뛰어 노는 것을 수용하는것만으로도 상당한 인내심이 요구된다. 밖에서는 버릇이 없다. 가정 교육을잘 못 받았다‘ 등의 비난을 받아야 하고, 아이뿐만 아니라 부모 역시 주눅이든다. 그러나 이 아이는 자발적으로 정상화 되고 내면에서 구축된 사회성은쉽게 무너지지 않는다. 뒤는 착한 아이의 사회성처럼 자신을억누르고 겉으로 보이기 위한 사회성과는 다르다. 긴 안목으로본다면 닦는 아이 보다 버릇없어 보였던 ‘칠방 아이가「살아갈 힘이 강한 사람으로 성장할 가능성이 크다.
훨씬 멋진 사회인으로 자라 좋은 인생을 살아갈 것이다.

자신만의 주제를 찾도록 학생들을 북돋아, 한 권의 책...

자신만의 주제를 찾도록 학생들을 북돋아, 한 권의 책을씀으로써 자기 삶의 주체가 되게 하는 ‘책쓰기 교육‘ 역시이러한 철학에서 출발했다. 

하지만 책쓰기는 이와 다르다. 책쓰기 교육을 받는 학생들 대부분이 처음에는 당혹스러워 하다가 어느 순간에 자신만의 주제를 찾기만 하면 완전히 달라진다. 정말, 폭발적으로, 미친 듯이 열정적으로 밤을 새워가며 자신의 책쓰기에 몰두한다. 복잡하게 헝클어져있던 생각들이 어느 순간 일목요연하게 정리되고, 좋은 생각이 자신의 머릿속에서 끝없이 펼쳐지고, 존더 알고 싶고 더 잘 쓰고 싶다는열정에 가슴이 두근거리고, 자신이 무엇인가 의미 있는 성과를 만들고 있다는 확신에 더없이 스스로 뿌듯해지면서 책쓰기에 빠져드는푸른 영혼들의 모습들을 확인할 수 있다.

한 권의 책을 쓴다는 것은 단지 글을 쓰고 이를 묶는 것이 아니다. 자신만의 문제의식과 감수성으로 세상을 달리 보려고 노력하고그 성과를 묶어서 새로운 세상을 만드는 것이 바로 책쓰기다. 학생들에게 책쓰기 교육은 자신의 진로의 적성, 소질과 재능을 확인할수 있는 더없이 좋은 기회로서 학생들을 삶의 주제로서 세운다.
- P294

다시 말해, 책쓰기 교육이란 기존의 수동적 독자 양성 교육에서벗어나는 능동적 저자 양성 교육이다.  - P295

[마이리뷰] 아티스트 웨이

아티스트 웨이 - 나를 위한 12주간의 창조성 워크숍, 개정판
줄리아 카메론 지음, 임지호 옮김 / 경당 / 2012년 5월

살아 있다는 것은 바른 정신을 갖는 것이고, 바른 정신을 갖는다는 것은 관심을 쏟는 것이라는 할머니의 교훈을 내가 미처깨닫기도 전에 할머니는 돌아가셨다.  p.111