『AI 교육 혁명, 이주호 외, 2021』
이 책은 우리나라 교육전문가라고 할 수 있는 분들이 저자로 모여 쓴 것입니다. KDI국제정책대학원 이주호 교수님, 이화여대 교육학과 정제영 교수님, 전주교대 수학교육과 정영식 교수님께서 집필하셨기 때문에 조금 더 신뢰를 가지고 읽을 수 있는 책이었습니다.
현재 우리의 교육 시스템은 2차 산업혁명 이후 효율성을 추구한 ‘대량 교육’, ‘표준화된 교육’에 적합한 교육입니다. 약 19세기 말에 시작해서 100년이 넘는 시간동안 그 시대에 맞게 자리잡은 시스템이지요. 그러나 지난 100년동안 세상은 폭풍과 같이 변해왔고 세상이 원하는 인재도 달라져왔지만, 교육 방법은 그 방식 그대로 제자리걸음입니다. 교육은 백년지대계라는 말이 무색하고, 당장 10년 앞의 미래도 제대로 대비하지 못하고 있는 느낌이어서 안타깝습니다.
이런 시대에 저자가 추구하는 교수학습 방법은 ‘개별화 교육’입니다. 현재 ‘표준화된 교육’ 시스템 속에서 학습해야 하는 아이들 중 가장 빠르거나 가장 느린 학생도 학습에 참여할 수 있으려면 ‘개별화 교육’이 필요하다고 주장하고 있습니다. 이 말에 전적으로 동의합니다. 그러나 학급당 학생수가 30명 전후로 개별적으로 교육을 하기에는 학생수가 지나치게 많고, 교육 공간도 이에 적절하지 않으며, 무엇보다 ‘수능’이라는 현재 대입 시스템이 미래를 대비하기 위한 교육을 방해하고 있는 것이 사실입니다.
저자는 이러한 한계점을 AI교사로 극복할 수 있다고 믿습니다. AI교사는 학생 한명한명을 위해 쉬지 않고 일할 수 있으며, 학생이 어떤 부분에서 어떤 감정을 느꼈는지를 분석하여 담임교사에게 제시할 수 있습니다. 그러면 담임교사가 심리적 지원을 해주고, 학습을 위한 적절한 코칭을 제공하면 AI교사는 그 어드바이스를 기반으로 다시 학생에게 적절한 교육 내용을 제시할 수 있게 됩니다. 이 상황에서 학생은 AI 시스템을 잘 다루기만 하면 된다는 것입니다.
이 외에 AI교육이 줄 수 있는 이점과, 발전해야 할 방향, 필요한 기술, AI교사가 그려내는 미래 모습을 책에서 자세히 설명하고 있습니다. 한장 한장 읽을수록 미래의 모습이 현실로 다가오는 것 같아 재미있기도 하고 무섭기도 했습니다.
4차 산업혁명, AI는 방대한 데이터를 기반으로 이루어집니다. 그렇기 때문에 빅데이터가 강조되는 것이죠. 그러나, 우리나라에서는 1년간 학생들이 온라인 학습을 하면서 학습과정에 대한 유의미한 데이터도 남아 있지 않다는 것이 안타깝습니다. 학습 중에 어떤 생각을 했는지, 어떤 점이 어려웠는지, 어떤 과정으로 구성되었는지 등이 온라인 상에서 데이터가 쌓여 있지 않는 것 같습니다. 1년이라는 시간과 온라인 학습을 처음 접했을 때의 반응을 놓쳤을 것을 생각하니 아깝기도 합니다. 조금 더 미래를 보고 장기화에 대비했다면, 더 큰 발걸음으로 첫발자국을 내딛을 수 있었을 텐데라는 생각이 듭니다.