예습과 복습의 과학

예습과 복습의 과학 - 최신 인지심리학이 밝혀낸 효과적인 공부법
시노가야 게이타 지음, 권정애 옮김 / 또다른우주 / 2025년 11월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

예비 고1 아이를 둔 학부모이다 보니, 요즘 공부법에 관한 책들이 유난히 눈에 많이 들어옵니다. 고등학교를 앞두고 아이도 저도 마음이 불안하다 보니, 짬이 날 때마다 자연스럽게 손이 가는 책이 공부법 책이더라고요. 어떻게 하면 아이가 스스로 공부 흐름을 잡을 수 있을지 고민하던 중 『예습과 복습의 과학』을 만나게 되었습니다.

처음에는 솔직히 “예습과 복습이 중요한 건 누구나 아는 사실인데, 혹시 너무 뻔한 이야기를 풀어가는 건 아닐까?” 하는 생각도 들었습니다. 하지만 책을 읽어갈수록 단순히 ‘예습·복습을 해야 한다’는 수준을 넘어, 왜 그 과정이 효과적인지, 그리고 어떻게 해야 실제로 성과가 나는지를 과학적 근거와 함께 설명해 준다는 점이 인상적이었습니다.

저자 시노가야 게이타는 예습–수업–복습의 과정을 하나의 유기적 시스템으로 바라보며, 학습심리학과 인지과학 연구를 바탕으로 그 흐름을 이해하기 쉽게 풀어냅니다. 특히 공부의 목적을 단순히 성적 향상에만 두지 않고, 앞으로 사회생활과 직장생활에서 필요한 문제 해결 능력의 기초라고 설명하는 부분이 저는 특히 마음에 깊이 와 닿았습니다.

사실 아이가 열심히 해도 기대한 만큼 성적이 나오지 않을 때가 종종 있잖아요. 그때마다 저보다도 더 큰 실망을 느끼는 아이의 모습을 보면, ‘이렇게 힘들게 공부하는데도 결과가 안 나오면 아이가 사회생활에서도 어려움을 겪지는 않을까?’ 하는 걱정이 들곤 했습니다. 그런데 저자의 말처럼, 성적 자체보다 중요한 건 공부 과정에서 쌓이는 사고력, 끈기, 문제를 해결해 보려는 태도라는 생각이 들었습니다. 치열하게 고민하고 도전해 본 경험들이 결국은 사회생활에서도 버티는 힘이 되는 것이죠. 그 사실을 다시 확인하게 되면서, 아이에게도 저에게도 조금은 마음이 놓이고, 공부를 바라보는 시각이 한층 넓어지는 느낌이었습니다.

책에서 강조하는 메타인지 전략 역시 현실적인 도움이 되었습니다. 예습에서는 교과 내용을 미리 읽고 ‘무엇이 모르겠는지’를 찾아내는 것, 수업에서는 배운 내용을 자신의 말로 되새기며 이해를 확인하는 것, 복습에서는 약점을 찾고 반복 시점을 조절하는 것 등, 아이가 실제로 따라 해볼 수 있는 구체적인 방법이 담겨 있습니다.

특히 기억에 남는 대목이 하나 있었는데, 학습관(공부를 대하는 태도)에 따라 예습의 효과가 달라진다는 부분이었습니다. 의미를 깊이 이해하려는 태도를 가진 학생은 예습을 통해 큰 효과를 보지만, 그렇지 않은 경우에는 예습을 해도 내용이 겉돌아 오히려 시간 대비 성과가 잘 나오지 않는다는 설명이었습니다. 단순히 “미리 보고 와라”가 아니라, 어떻게 보고 와야 하는지, 어떤 마음으로 임해야 하는지가 더 중요하다는 사실을 다시 깨닫게 해주었습니다.

결국 이 책은 예습과 복습이라는 너무 익숙한 주제를, ‘왜 해야 하는지’, ‘어떻게 하면 제대로 할 수 있는지’라는 본질에 집중해 깊이 있게 풀어내고 있습니다. 고등학교를 앞두고 공부 흐름을 다시 잡아야 하는 시점에, 학부모인 저에게도 아이에게도 많은 방향성을 제시해 주는 책이었습니다. 뻔한 얘기로 끝나기 쉬운 주제를 과학적 근거와 실제 전략이 담겨 있어 , 읽고 나니 마음이 훨씬 정리되는 느낌이었습니다.

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생각이 많은 10대를 위한 고전 수업

생각이 많은 10대를 위한 고전 수업 - 내 삶의 길을 찾는 고전 읽기 ㅣ 생각이 많은 10대를 위한 시리즈
임성훈 지음, 박상훈 그림 / 나무생각 / 2025년 11월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이들에게 고전은 늘 “어렵다”, “지루하다”는 인식이 앞서 있습니다. 하지만 저는 저희 아이에게 꼭 고전을 읽히고 싶었습니다. 고전은 오래된 이야기 속에서 지금의 고민과 연결되는 삶의 기준과 생각하는 힘을 길러주기 때문입니다.

또한 다양한 시대와 인물의 선택을 통해 스스로 판단하는 능력을 키우고, 세상을 여러 관점에서 바라볼 수 있는 성장의 통찰을 얻을 수 있다고 생각했습니다.

저희 아이가 처음 이 책을 펼쳤을 때도 고전이 주는 딱딱하고 어려운 느낌 때문에 다소 망설이는 모습이 있었습니다. 하지만 이 책은 고전이야기를 장황하게 늘어놓거나 옛날 이야기나 역사적 사실만을 전달 하려는 것이 아닙니다.

10대가 실제로 고민하는 부분들이나, 저희 아이가 평소 생각하는 주제들의 글들을 살펴보면서 조금씩 읽기 시작하였습니다.

책 속에서는 각 고전의 내용을 단순히 나열하지 않고, 핵심 사상을 쉽게 풀어 , 현대와 연결된 질문과 토론 포인트를 함께 제시하고 있어 고전을 어렵게 늦기는 10대들이 무겁지 않게 내용을 이해할 수 있습니다. 특히 단순히 “옳고 그름”을 판단하게 하는 데 그치지 않고, 여러 관점에서 상황을 살펴보고 스스로 생각하며 자기 의견을 형성하도록 이끄는 점이 저는 매우 인상적이었습니다.

논어 ‘자장편’에 나오는 "질문을 잘하면 길이 열린다”라는 말은 아이가 평소 생각 하던 부분과 같았습니다 . 내내 아이 “궁금한 것을 묻고, 생각하며 길을 찾는 것”이 학습뿐만 아니라 삶을 살아가는 데도 중요한 자세임을 자연스럽게 느낄 수 있었습니다.

장자 ‘우물 안 개구리’ 이야기는 한정된 시야에서 벗어나 더 넓은 세상을 보고 경험하는 것이 얼마나 중요한지를 보여주었습니다. 아이는 자신이 지금 보고 있는 세상이 전부가 아니라는 것을 이해하고, 다양한 관점에서 세상을 바라보는 사고의 폭을 넓히게 되었습니다. 이 부분을 읽고 난 후에는 단순히 책을 읽는 것이 아니라, 일상 속에서도 스스로 새로운 경험과 생각을 찾아보려는 태도가 생겼습니다.

또한 어니스트 헤밍웨이의 ‘노인과 바다’ 속 “나는 무엇을 하러 이 세상에 태어났을까”라는 질문은 삶의 목적과 자신이 해야 할 일에 대해 깊이 고민하게 만들었습니다. 아이는 주인공 산티아고가 고된 시련 속에서도 포기하지 않고 도전하는 모습을 보며, 자기 자신에게 주어진 길과 역할을 진지하게 생각해보는 시간을 가질 수 있었고 끝내 결과물이 좋지 않아도 마땅히 내가 할일을 했을뿐이라는 산티아고의 모습에 감명을 받았습니다..

부모로서 바라보면, 이 책은 아이가 혼자 읽어도 충분히 생각할 거리를 제공하지만, 함께 이야기하고 질문을 나누며 독후 활동을 하면 더욱 풍부한 학습 효과를 얻을 수 있다고 생각합니다. 실제로 저희 아이와 책을 읽고 난 뒤 각 장에서 던지는 질문들에 대해 이야기하다 보면, 평소 잘 드러나지 않던 아이의 생각과 고민을 엿볼 수 있어 부모로서도 의미 있는 시간이 되었습니다.

결국 이 책을 통해 아이는 고전에 대한 막연한 두려움과 지루함을 넘어, 삶과 자기 자신에 대해 질문하고 사고하는 시간이 되었습니다. 나아가 역사와 철학, 인간 본성과 사회 구조 등 다양한 영역에 자연스럽게 호기심을 갖게 되어, 독서를 통한 성찰과 다른사람의 경험을 직접 체감할 수 있었습니다. 개인적으로는, 단순히 지식을 전달하는 책이 아니라, 10대가 자기 삶과 연결하며 사고하는 힘을 길러주는 길잡이 같은 책이라는 점에서 매우 만족스럽게 느껴집니다.

하루 10분 한국사 신문

하루 10분 한국사 신문 - 오늘 뉴스처럼 생생하게! 한 권으로 만나는 한국사튜브 ㅣ 하루 10분 초등 신문 시리즈 3
오현선 지음 / 서사원주니어 / 2025년 11월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이와 한국사를 어떻게 시작해야 할지 고민하다가 이 책을 만나게 되었는데, 결론부터 말하자면

“부담 없이 꾸준히 읽히기 좋은 책”이라는 느낌이 가장 컸습니다.

처음부터 거창하게 한국사 공부를 시작하기에는

아이가 싫어하는 과목이 되버릴까봐, 딱 10분이라는 타이틀이 무겁지 않고 저희 집에는 잘 맞았습니다.

무엇보다 좋았던 건, 아이가 스스로 책을 펼쳐서 한다는 것이었어요

‘공부’라는 느낌이 아니라

그냥 하루에 짧게 읽고 지나가는 루틴처럼 여겨서 그런지, 억지로 시키지 않아도

자연스럽게 이어졌습니다.

저는 아이가 역사적 사건이나 용어보다는 왜 이런 일이 일어났을까?”와 같은 생각을 하면 좋겠다는 생각이 있었는데, 길지 않은 내용을 읽고도 그런

질문을 던지는 모습을 보니 책 고르기를 잘했다는 생각이 들었습니다

.

그리고 저와 아이가 대화할 주제가 생긴다는 것이었습니다. 본격적인 공부책들은

암기 해야 한다는

생각 때문에 사실 아이에게 부담이 되고, 무겁다 보니 대화까지 이어가기

어려울 수 있는데,

이 책은 가볍게 읽고 바로 생각나는대로 의견을 나눌 수 있어서

부모 입장에서는 참 좋았습니다.

또 아이가 먼저 관심 있어 보이는 타이틀을 스스로 읽어 보는 모습에서

미소가 지어졌습니다.

억지로 시켜서 한다면 얼마나 머릿속에 남을까요? 좋은 책을 만났다는

생각이 절로 났습니다.

저는 이 책으로 ‘완성’이라기보다는 한국사 첫 단추 정도로 생각하고 있습니다.

아이가 관심을 보이면 그때 다른 자료나 책으로 이어 가기 좋은 출발점이라는

느낌입니다.

전체적으로 보면, 이 책은 “한국사가 막막하거나 아무런 지식이 없는 아이에게 첫 발을 내딛게 해주는 부드러운 다리” 같은 존재라고 생각합니다. 공부라는 긴장감 없이 시작할 수 있어서 우리 집에는 큰 도움이 됐습니다.

매일 무언가를 꾸준히 하는 경험을 만들고 싶은

부모님께 특히 잘 맞을 것 같습니다.

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운빨용병단 눈떠보니 과학 2 지구와 힘

운빨용병단 눈떠보니 과학 2 - 지구와 힘 ㅣ 기초 튼튼 통합과학 시리즈
알에스미디어 지음, 정수영 그림, 대치동 솬쌤(김소환), 111퍼센트 감수, 운빨용병단 원 / 서울문화사 / 2025년 10월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

(운빨 용병단 눈떠보니 과학) 시리즈가 벌써 2권이 출간 되었습니다.

이 책은 아이들에게 인기 있는 게임 〈운빨존많겜〉의 '운빨용병단'을

바탕으로 제작되었습니다

게임 속 익숙한 캐릭터들을 활용하여 아이들이 이야기에 자연스럽게 빠져들어 과학을 어렵게 느끼는 친구들에게 추천드리고 싶은 책입니다.

이번 2권의 이야기는 ‘지구와 ‘힘’을 주제로, 지진과 화산, 중력, 마찰력 등

학교 과학 시간에 배우는 내용을

주인공들이 게임 속 세계에서 용병단이 되어 임무를 수행하면서 다양한 과학 현상을 직접 겪으며 흥미롭게 스토리가 진행이 됩니다. 단순히 과학 지식을 설명하는 게 아니라, 이야기 속 상황으로 자연스럽게 이해할 수 있게 만든 점이 참 인상적입니다. 예를 들어, 지진이 일어나는 이유나 중력이 작용하는 방식이 전투나 탐험 장면에 섞여 있어서 아이가 재미있게 잘 읽는거 같습니다.

또한 과학 용어나 개념이 나올 때마다 만화컷과 설명 박스로 정리해 주기 때문에 어렵지 않았고, 이야기와 공부가 균형 있게 어우러 진점이

학습 만화로 과학을 접하는 걱정은 안해도 될거 같아요

중간중간 퀴즈나 과학 실험 아이디어도 있어서 실제로 따라

해볼 수도 있습니다.

이 책을 읽으며 과학이 단순한 공식이 아니라, 우리 주변의 모든 현상을 이해하는 열쇠라는 걸 느꼈어요. 과학을 좋아하지 않던 친구들도 모험과 유머가 많아서 재미있게 읽을 수 있을 것 같아요.

과학을 딱딱한 공식으로 배우는 대신,

이야기 속 인물들의 행동과 사건을 따라가며 개념을 ‘느끼는’ 방식이라

과학이 낯설거나 어려운 친구들도 흥미를 잃지 않고 끝까지 읽게 된답니다.

또한, 책을 읽기 전, 읽는 중, 그리고 읽은 후

어려운 내용은 영상 도움을 받을 수 있는 점 이 책의 추천 이유 중

하나 이기도 합니다.

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중학생이 반드시 읽어야 할 동서양 고전 이야기 중등 필독 고전

중등 필독 고전 - 중학생이 반드시 읽어야 할 동서양 고전 이야기
이현옥.이현주 지음 / 체인지업 / 2025년 10월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

고전이 중요하고 양질의 독서라는것은 이미 알고 있는 사실입니다. 하지만 그 많은 고전을 다 섭렵 할 수 없는 바쁜 아이에게 중등 필독 고전 책은 이 한 권에 동양고전과 서양고전이 함께 담겨 있고, 누구나 한 번쯤 들어봤을 만한 대표적인 32개의 작품들을 만나실수 있습니다. 고전이나 긴 비문학 글이 조금 부담스럽고 어렵게 느껴진다면 중등 필독 고전 책이 좋은 입문서가 될 수 있습니다.

책의 첫 번째 이야기가 바로 허균의 〈홍길동전〉입니다.

​고전, 다양한 주제와 만나다’에서 토머스 모어가 추구한 세계’는 이상과 정의를 향한 인간의 꿈을 보여주는 내용을 소개해주고 있습니다. 『홍길동전』과 『유토피아』는 서로 시대와 문화가 다르지만, 모두 “불의한 세상을 바꾸고 싶다”는 공통된 정신을 담고 있습니다. 단순히 홍길동전 작품을 해석하는 데서 끝나는 게 아니라, 고전 속에서 찾을 수 있는 홍길동전과 같은 주제와 가치를 더 소개하고 알려주고 있습니다.

또한 존 로크의 영국의 철학자 사상을 소개해주면서 홍길동전 작품의 주제인 평등과 자유를 더 깊게 이해할 수 있게 해주는 점이 참 인상적이었습니다. 그냥 옛날 이야기로만 생각했을 아이인데 ‘모든 사람은 평등하고 사람답게 살 권리’를 외친 이야기로 새롭게 다가왔습니다. 이렇게 고전을 단순히 읽는 데서 그치지 않고, 철학과도 연결해서 생각하는 힘을 키워주기 위해서라고 느껴졌습니다.. 덕분에 작품을 더 넓은 시각에서 바라볼 수 있었습니다.

​〈체인지업 중등 필독 고전〉이 특별한 이유 중 하나는, “더 읽어보면 좋을 작품” 까지도 소개해준다는 점입니다.. 단순히 한 고전 작품을 끝내고 넘어가는 게 아니라, 비슷한 주제를 가진 다른 명작을 소개해 주어 생각의 폭을 넓혀주고 있습니다.

〈체인지업 중등 필독 고전〉의 진짜 매력은 ‘한 걸음 더 탐구 주제’ 페이지입니다

이 부분은 작품을 단순히 이해하는 데서 끝나지 않고, “만약 홍길동에게 첨단 과학 기술이 주어졌다면, 그는 어떤 방식으로 세상을 바꾸었을까?” 이 문장을 읽는 순간, 책 속의 옛날 인물 ‘홍길동’이 되어 생각해보며 단지 신분 제도에 맞서 싸운 영웅이 아니라, 오늘날의 기술과 지식을 이용해 더 나은 사회를 만드는 혁신가로 상상하게 만들었습니다.

이런 식으로 고전을 현대적인 시각으로 다시 바라볼 수 있게 하는 점도 그저 다른 책을 읽었다면 생각 해보지 않았을거 같아 정말 인상 깊었습니다. 이 페이지의 장점은 창의력과 사고력을 동시에 자극한다는 것입니다

교과서에서는 잘 다루지 않는 상상 기반의 질문이어서, 읽는 동안 아이도 모르게 ‘그렇다면 나는 어떻게 세상을 바꿔볼 수 있을까?’ 하고 생각하게 되고 함께 이야기도 나누는 시간을 가질 수 잇었습니다.

결국 이 ‘한 걸음 더 탐구 주제’는 고전을 단순히 ‘배우는 책’이 아니라 생각을 확장하고, 나만의 관점을 키워주는 책으로 만들어 줍니다. 그래서 저는 이 부분이 이 책의 가장 큰 장점이라고 느꼈습니다 이렇게 홍길동전으로만 책 내용을 썼지만 뒤에 너무 좋은 고전들이 많이 소개 되고 있어서 두고 두고 생각하며 보기 좋은 중학생이 반드시 읽어야 할 동서양 고전 이야기 중등 필독 고전이라고 생각합니다.

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