법의학자 유성호의 인체 탐구 프로젝트 1

법의학자 유성호의 인체 탐구 프로젝트 1 - 소화 기관 : 몸의 첫 번째 비밀 ㅣ 법의학자 유성호의 인체 탐구 프로젝트 1
류미정 지음, 김래현 그림, 유성호 기획 / 아울북 / 2026년 3월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

평소 법의학자라는 직업에 관심이 많았습니다.

방송에서 평소 좋아하던 법의학자 유성호 교수님을 접하게 되면서,

사람의 몸을 통해 사건을 분석하고 진실을 밝혀내는 과정이 매우 흥미롭게 느껴졌습니다.

그러던 중 인체에 대해 좀 더 깊이 이해해보고 싶다는 생각이 들어

『법의학자 유성호의 인체탐구 프로젝트 1: 소화기관 : 몸의 첫 번째 비밀』

을 읽게 되었습니다.

. 과학 시간에 소화기관을 배우기는 했지만, 교과서 속 내용은 다소 단편적으로 느껴졌고

실제 우리 몸에서 어떻게 작용하는지에 대한 궁금증이 있었습니다.

법의학자의 시선에서 인체를 바라본다는 점이 색다르게 느껴져

기대를 가지며 읽게 되었습니다.

책의 인사말에 나온 “몸을 이해하는 일은 곧 나 자신을 이해하는 일”

이라는 문구도 깊이 와닿았습니다.

책을 읽어보니 아이들이 좋아할 만한 탄탄한 스토리로 구성되어 있어

지루하지 않게 읽을 수 있습니다

. 주인공인 천재 의사였던 류한결이 어린아이의 몸이 되어 벌어지는 이야기로,

갑작스럽게 달라진 몸의 변화를 직접 겪으며 적응해 나가는 과정이 흥미롭게 전개됩니다.

스토리 중간중간에는 소화기관의 역할과 기능 등 다양한 지식들이 자연스럽게 담겨 있어,

이야기를 따라가다 보면 어렵지 않게 내용을 이해할 수 있었습니다.

배고픔, 복통, 소화 과정처럼 평소에는 아무렇지 않게 지나쳤던 일들이

하나의 흐름으로 이어지며 그려지는 점도 기억에 남았습니다.

각각 따로 배웠던 내용이 아니라 몸 안에서

연결되어 일어나는 과정이라는 점이 더욱 잘 느껴졌습니다.

유성호 교수와 함께 몸에서 일어나는 변화를 관찰하고 그 이유를 찾아가는 과정이 더해지면서,

단순한 설명이 아니라 이야기를 통해 배우는 느낌이 들었습니다.

딱딱한 비문학 책을 부담스러워하는 저희 아이에게도

충분히 흥미롭게 다가갈 수 있을 것 같아 적극 권하고 싶다는

생각이 들었습니다.

억지로 이해하려 하지 않아도 자연스럽게 내용이 머릿속에 그려진다는 점이 특히 좋았습니다.

이 책을 통해 몸을 이해한다는 것이 단순히 지식을 아는 것을 넘어,

나 자신의 신체를 제대로 알아가는 과정이라는 생각이 들었습니다.

평소 당연하게 여겼던 몸의 변화들도 다시 떠올려 보게 되었고,

내 몸에 대해 조금 더 관심을 가져야겠다는 마음이 들었습니다.

또한 익숙하다고 생각했던 일상적인 현상들도 새로운 시선으로 바라보게

된 거 같습니다.

인체에 대해 처음 흥미를 느끼기 시작한 어린이나,

어렵지 않게 이야기를 통해 몸의 원리를 이해하고 싶은 친구들에게 이 책을 추천하고 싶습니다.

특히 딱딱한 설명보다는 재미있는 스토리를 통해 자연스럽게 배우고 싶은 어린이들에게

더욱 잘 맞는 책이며, 몸에 대한 호기심을 키우는 데에도

도움이 될 것 같습니다.

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열세 살부터 시작하는 철학 사고 수업

열세 살부터 시작하는 철학 사고 수업 - AI 시대에 '스스로 생각하는 힘'을 키우는 방법
호시 도모히로 지음, 이지호 옮김 / 봄나무 / 2026년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

​아이는 평소 철학이라는 말을 들으면

“철학은 너무 어려운 거 아니야?”라고 말하곤 했습니다.

어른들도 어렵게 느끼는 학문이니 아이에게는 더 멀게 느껴졌을지도 모릅니다.

그래서 철학을 부담스럽지 않게,

생각하는 재미로 다가갈 수 있는 책이 없을까 찾다가

열세 살부터 시작하는 철학 사고 수업을 읽게 되었습니다.

이 책은 제목처럼 열세 살 정도의 청소년도 이해할 수 있도록

철학을 쉽고 흥미롭게 읽을 수 있는 철학 입문서입니다.

어려운 철학 이론을 먼저 설명하기보다는

“우리는 왜 이렇게 생각할까?”

“세상은 정말 우리가 보는 그대로일까?”

같은 질문을 던지며 독자가 스스로 생각하도록 이끕니다.

책을 읽다 보면 평소에는 당연하게 지나쳤던 것들이

사실은 깊이 생각해 볼 만한 주제라는 것을 깨닫게 됩니다.

예를 들어 마음은 어디에 있는지,

우리가 선택한다고 믿는 일들이 정말 자유로운 선택인지,

또 세상을 어떻게 이해할 수 있는지 등

다양한 질문을 통해 사고의 폭을 넓혀 줍니다.

또한 철학자들의 생각을 어렵게 설명하기보다

일상적인 예시와 함께 소개해 주어

철학이라는 학문이 우리 삶과 멀리 떨어져 있는 것이 아니라

일상 속에서 시작되는 생각의 과정이라는 것을 느끼게 합니다.

이 책을 통해 아이도

철학이 정답을 외우는 공부가 아니라

스스로 질문하고 생각해 보는 과정이라는 것을 조금씩 이해하게 된 것 같습니다.

특히 책의 마지막에 나오는 ‘좀 더 깊이 생각해 보고 싶은 사람을 위한 숙제’ 코너가 무척 인상 깊었습니다.

“내가 보고 있는 빨간색이 다른 사람에게는 초록색처럼 보일 수도 있다면 어떨까?”

라는 질문을 통해 감각과 인식에 대해 다시 생각해 보게 됩니다. 같은 것을 보더라도

사람마다 다르게 느낄 수 있다는 점을 떠올리면서 마음이란 무엇인지에 대해 스스로 고민하게 됩니다.

또한 이 질문을 통해 유물론, 유심론, 심신 이원론과 같은 철학적 관점도

자연스럽게 접할 수 있어 단순히 읽는 것에서 끝나는 것이 아니라

스스로 생각을 정리해 보는 시간이 되었습니다.

정답을 알려 주기보다는 독자가 스스로 답을 찾아가도록 하는 점이

이 책의 가장 큰 매력이라고 느꼈습니다.

열세 살부터 시작하는 철학 사고 수업은 철학을 처음 접하는 청소년들에게

생각하는 재미를 알려 주는 책이라고 생각합니다. 철학이 어렵다는

편견을 조금 내려놓고,

세상을 다양한 시각으로 바라보는 연습을 해 보고 싶은 학생들에게

추천하고 싶은 책입니다.

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초등 공부 1등 어휘

초등 공부 1등 어휘
김선호 지음, 루미 그림 / 체인지업 / 2026년 3월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

아이의 공부를 지켜보면서 가장 많이 느끼는 것은 결국 공부의 기본은 어휘력이라는 점이다. 문제를 풀다가도 아이가 모르는 단어가 나오면 문제의 뜻을 정확히 이해하지 못해 어려워하는 모습을 종종 보게 된다. 특히 사회나 과학처럼 교과 용어가 많은 과목에서는 단어 하나 때문에 글 전체의 의미를 헷갈려 하는 경우도 있었다. 그런 모습을 보면서 ‘우리 아이가 생각보다 어휘력이 부족한 것은 아닐까’ 하는 고민이 들기 시작했다.

그래서 아이에게 도움이 될 만한 어휘 책을 찾아보다가 초등 공부 1등 어휘를 알게 되었다. 초등학생이 교과 공부를 하면서 꼭 알아야 할 핵심 어휘들을 쉽게 이해할 수 있도록 설명한 책이라는 점이 마음에 들어 아이와 함께 읽어 보게 되었다.

이 책의 가장 큰 장점은 단어를 단순히 외우게 하는 방식이 아니라 글과 상황을 통해 자연스럽게 이해하도록 구성되어 있다는 점이다. 아이도 처음에는 어휘 공부를 지루하게 생각했지만, 책 속 이야기와 질문을 읽으며 단어의 뜻을 스스로 생각해 보는 과정이 흥미롭다고 말했다

책을 살펴보며 느낀 점은 어휘력이 단순히 국어 공부에만 필요한 것이 아니라 모든 과목의 기초가 된다는 사실이다. 단어의 뜻을 정확히 이해하면 글을 읽는 힘이 길러지고, 문제를 이해하는 데에도 큰 도움이 될 것이라는 생각이 들었다.

이 책은 특히 교과서에서 자주 등장하는 어휘들을 중심으로 구성되어 있어 초등학생이 공부의 기초를 다지는 데 도움이 되는 책이라고 생각한다. 아이가 공부하면서 자주 접하게 되는 단어들을 미리 익히고 이해할 수 있다는 점에서도 의미가 크다.

또한 마음에 들었던 점은 국어 교과 핵심 어휘뿐만 아니라 과학, 사회, 수학, 예체능 교과에서 자주 등장하는 핵심 어휘까지 함께 다루고 있다는 점이다. 이러한 구성 덕분에 교과 학습 전반에 도움이 될 수 있겠다는 생각이 들었다. 책 안에는 어휘를 효과적으로 익힐 수 있도록 구성과 활용 방법도 함께 안내되어 있는데, 이러한 책의 구성과 활용법을 따라 공부한다면 아이가 어휘를 이해하고 기억하는 데 더욱 도움이 될 것이라고 느꼈다.

​앞으로도 아이가 새로운 단어를 만났을 때 그냥 지나치지 않고 뜻을 생각해 보고 이해하는 습관을 길렀으면 좋겠다는 바람이 생겼다. 어휘력이 쌓이면 자연스럽게 독해력과 표현력도 함께 자랄 것이라 믿는다. 이 책은 초등학생의 어휘력을 키우는 좋은 길잡이가 되어 줄 책이라고 생각하며, 어휘 공부의 시작을 고민하는 부모들에게 적극적으로 추천하고 싶은 책이다.

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초등수학 개념사전 3

초등수학 개념사전 3 : 측정·규칙성·자료와 가능성 - 개념 잡고 퀴즈로 실력 쌓는 ㅣ 초등수학 개념사전 3
조수윤 지음, 윤길준 그림 / 뭉치 / 2026년 2월

초등 수학에서 ‘측정, 규칙성, 자료와 가능성’ 단원은 저희 아이가 비교적 쉽게 생각하던 부분이었습니다.

기본 문제는 무리 없이 잘 풀어내곤 하였지만,

조금만 심화된 문제가 나오면 갑자기 멈칫하는 모습을 보이곤 하였습니다.

그 모습을 보며 ‘정말로 이해한 걸까?’라는 생각이 들었습니다.

쉬워 보이는 단원일수록 더 탄탄한 개념 정리가 필요하다는 점을

느끼게 되었습니다.

그래서 뭉치 개념 잡고 퀴즈로 실력쌓는 초등수학 개념사전 3을 통해

차분히 다시 살펴보게 되었습니다.

​이 책은 설명 후 바로 퀴즈로 확인하는 구조로 되어 있어,

아이가 막연히 안다고 생각하던 부분과 정확히 이해한 부분을 자연스럽게 구분할 수 있도록 도와주었습니다.

초등수학 개념사전3 수학자 이야기가 포함되어있습니다

그중에서도 아이는 레온하르트 오일러의 이야기가 인상이 깊다고 하였습니다

연구에 몰두하던 그는 스물여덟 살 무렵 오른쪽 눈의 시력을 잃었고,

예순넷에 받은 눈 수술마저 성공하지 못하였다고 합니다.

그럼에도 불구하고 수학에 대한 열정을 놓지 않고 더욱 활발히 연구하며

수많은 책과 논문을 남겼다는 내용이 아이에게 큰 울림을 주었습니다.

수학은 단순히 문제를 푸는 과목이 아니라, 끈기와 탐구의 학문이라는 점을

자연스럽게 느끼게 해 주었습니다.

개념 쏙쏙’ 코너에서는 도형을 옮겨 규칙에 맞게 무늬를 만들어 보는 활동이

실려 있었습니다.

눈으로 보고 손으로 직접 옮겨 보며 규칙을 찾다 보니,

막연하던 패턴이 분명하게 보이기 시작하였습니다.

​또한 ‘개념 한 걸음 더’에서는 나누기를 하다 보면 나누어떨어지지 않는 경우가

나온다는 점을 설명해 줍니다. 이때 끝나는 것이 아니라, 소수점 이하 자리에서도

일정한 규칙이 나타날 수 있음을 보여 주어 아이가 새로운 시각으로

바라보게 되었습니다.

단순 계산을 넘어 규칙을 발견하는 재미를 느끼는 순간이었습니다.

‘재미 쏠쏠 퀴즈’에서는 표를 보고 빈칸에 들어갈 도형을 찾는 문제가 제시되어

있었습니다.

처음에는 감으로 풀려 하였지만, 다시 표를 천천히 살펴보며 반복되는 규칙을 찾는 연습을 하였습니다.

작가는 초등학교 교사로서, 수학을 재미있게 공부하기 위해서는

공식을 외우는 것이 아니라 개념을 이해하는 것이 먼저라고 강조하고 있습니다.

이 책을 통해 초등 수학이 괴롭고 지루한 과목이 아니라,

충분히 쉽고 재미있게 배울 수 있는 과목이라는 사실을

아이들이 깨닫기를 바란다고 하였습니다.

책을 활용해 보니 그 말이 자연스럽게 이해되었습니다.

수학은 정답을 빨리 맞히는 과목이 아니라, 왜 그런지 생각해 보는 과목이라는 점을

다시 한 번 느끼게 해 준 시간이었습니다.

쉬워 보이는 단원을 다시 점검하고 싶은 아이들에게, 개념을 단단히

다지고 싶은 가정에

도움이 될 만한 교재라고 생각합니다.

​[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

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중학교 토론수업 대비 추천도서 [토론 쫌 하는 중딩이 되고 싶어]

토론 쫌 하는 중딩이 되고 싶어 - 21가지 주제로 토론 뽀개기
이현옥 지음 / 느낌이있는책 / 2026년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

6학년이 되니 아이의 학교생활도 조금씩 달라지고 있습니다.

발표와 토론 수업이 늘어나면서, 예전보다 자신의 생각을 또박또박 말해야 하는 상황이 많아졌습니다.

집에서는 말이 많은 편이지만, 막상 여러 친구들 앞에 서면 생각이 정리되지

않아 아쉬워하는 모습을 보며

‘생각을 잘 정리해 말하는 힘’을 키워 주고 싶다는 마음이 들었습니다.

그런 생각중에 『토론 쫌 하는 중딩이 되고 싶어 』를 함께 읽게 되었습니다.

책은 처음에 토론과 토의의 차이점에 대해 설명하며 시작합니다.

그동안 저 역시 두 단어를 비슷하게 사용해 왔는데, 책을 통해 분명한

차이를 알게 되었습니다.

토의는 함께 의견을 모아 더 나은 해결책을 찾는 과정이라면,

토론은 찬성과 반대로 나누어 각자의 주장을 근거를 들어 펼치는 과정이라는 점이 인상 깊었습니다.

아이도 “아, 그래서 토론 시간에는 꼭 찬반이 나뉘는 거구나”라며

고개를 끄덕였습니다.

본격적으로 아이는 1장 ‘10대와 권리’ 부분파트를 가장 관심 있게 읽었습니다.

그중에서도 “10대 청소년의 화장을 허용해야 할까?”라는 주제에서 한참을

머물렀습니다.

평소에도 친구들 사이에서 자주 이야기되는 주제라 그런지, 아이는 책을 읽으며

자신의 생각을 계속 말해 보았습니다.

처음에에 아이 생각은 “어느 정도는 허용해야 하지 않을까?”

라는 입장이었습니다.

자신을 표현하는 방법일 수도 있고, 요즘은 자연스러운 화장도 많다는 이유를 들었습니다.

하지만 책에서 제시한 반대 의견을 읽으면서 생각이 조금

달라지기도 하더라구요

학업보다는 외모에 시간을 쏟게 되고 경제적 부담,

외모 비교하기 습관등

그 위견들도 들으니 공감이 간다고 하네요

이렇게 인상 깊었던 점은 한쪽 주장만 강조하지 않고,

찬성과 반대의 논리를 균형 있게 보여 준다는 것이었습니다.

덕분에 아이는 “그럼 완전히 허용하거나 완전히 금지하는 것 말고, 학교에서 기준을 정하면 어떨까?”라며

스스로 절충안을 고민하기도 했습니다. 단순히 ‘맞다, 틀리다’를

정하는 것이 아니라,

이유를 생각해 보고 다른 입장도 이해하려는 모습이 보였습니다.

한 줄요약 팩트 톡입니다

복잡한 내용을 짧고 명확하게 정리해 주어 핵심을 파악하는 연습을 돕습니다.

아이는 이 부분을 특히 좋아했는데, 긴 내용을 읽고 펙트 톡을 통해 생각이

정리되는 느낌이라고 했습니다

토론에서 가장 중요한 것이 결국 핵심을 정확하게 짚는 힘이라는 점을

자연스럽게 배우게 됩니다.

또한 토론후 톡에서는 토론이 끝난 뒤 스스로의 생각을 돌아보게 하는

질문을 던집니다.

단순한 찬반을 넘어 사고를 확장하도록 돕습니다.

마지막으로 솔루션 톡에서는

무조건 허용하거나 금지하는 것이 아니라, 상황에 맞는 기준을

세우는 방법처럼 보다

균형 잡힌 해결 방향을 생각하게 합니다.

덕분에 아이는 ‘토론은 이기기 위한 싸움이 아니라,

더 나은 답을 찾는 과정’이라는 점을 자연스럽게 받아들이게 되었습니다.

책을 덮고 난 뒤 가장 크게 느낀 변화는 아이가 ‘말을 잘해야겠다’가 아니라

‘생각을 잘해 봐야겠다’고 말하기 시작했다는 점입니다.

예전에는 자신의 의견을 바로 주장하려 했다면,

이제는 “왜 그렇게 생각하지?”를 한 번 더 떠올리는 모습이 보입니다.

완벽하지 않아도 괜찮고,

천천히 생각을 정리해 가도 된다는 여유도 함께 배우게 된 것 같습니다.

『토론 쫌 하는 중딩이 되고 싶어 』책은 토론 기술만 알려 주는 책이 아니라,

생각하는 힘을 길러 주는 책이었습니다.

주장–이유–예시로 말하는 방법, 상대 의견을 존중하는 태도,

그리고 균형 잡힌 해결책을 고민하는 과정까지 자연스럽게

경험하게 해 주었습니다.

6학년이라는 시기에 이런 책을 함께 읽을 수 있어 참 다행이라는 생각이 듭니다.

곧 중학생이 될 아이에게 꼭 필요한 내용이라는 점에서,

『토론 쫌 하는 중딩이 되고 싶어 』는

중등생이라면 한 번쯤 읽어 보아야 할 필독서라고 느꼈습니다.

수행평가와 발표, 토론 수업이 점점 늘어나는 중학교 생활을 준비하는 데

실질적인도움을 줄 거 같습니다

곧 중학생이 될 아이가 자신의 생각을 또박또박 말할 수 있는 힘을 기르고,

동시에 다른 사람의 의견에도 귀 기울일 줄 아는 아이로 성장하길 바랍니다. ♡

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