전체 함대의 모습은 무척 인상적이었다. 병력 수송선들 옆에는 1,000척 이상의 군함과 수천 기의 전투기와 폭격기가 나란히 붙어감으로써 반드시 발생할 것으로 예상되는 적들의 필사적인 저항으로부터 이 대규모 기습작전을 보호할 수 있도록 대비하고 있었다. 이렇게 연합군 병사들곁에는 수많은 함정과 전투기들이 따르고 있었지만 이번 노르망디 해변의 전투에서 분명히 자신들의 피를 흘리지 않을 수 없으리라는 사실을 모르는 병사들은 없었다.


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애도의 감정은 암과의 투쟁과정에서 건강이 악화될 때마다 되풀이 되며 끝내상실로 이어지면 생활의 변화가 요구되기도 한다. 애도 가족 모델은 가족이 함계 경험을 나눈다는 특성 때문에 매력적이다. 지금까지 우리는 외부로 드러난가족반응 패턴에 따라서 가족을 넓은 의미에서 적응가족과 부적응가족으로 나누었다. 부적응가족이 애도를 회피하는 패턴에는 분노, 비난, 절망 등 애도 감정을왜곡하는 것 외에 질질 끌며 애도를 연장시키는 것이 포함된다(Kissane, 1994).
놀랍게도 애도 패턴은 아동의 애착 유형과 유사한 것으로 나타났다(Ainsworthand Eichberg, 1991). 이러한 관념적 카테고리들이 실제 실험 연구를 통해 증명될 수 있을 것인가 하는 질문이 제기된다.


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아이가 다른 사람을 괴롭힐 때 과잉 반응하지 마세요. 짓궂은아이는 자신의 말을들어주거나 그 행동을 봐주는 사람이 없으면 의외로 쉽게 그런 행동을 중단합니다. 특히 부모의 시선을 의식하면서 다른 사람을 괴롭히거나 짓궂게 구는 아이는 이런 경향이더 강합니다. 아이가 짓궂게 굴면서 부모를 의식하면 모른 체하거나 아이가 볼 수 없는곳으로 가 있으세요. 다시 말해 아이의 그런 행동에 확실하게 반응하지 말라는 겁니다.
설사 아이의 그런 행동이 부모의 반응을 이끌어 내기 위한 노력이라고 할지라도 잘못된행동이나 생각에는 반응을 보이지 않는 것이 매우 중요합니다. 그렇게 하면 아이가 짓궂은 행동을 그만두는 것이 생각보다 오래 걸리지 않을 것입니다.


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한편 아이의 성적이 안 좋게 나온 경우 공부하는 과정이나 시험을 치르는 과정을 잘 살펴보는 것이 ‘건강한 비판‘입니다. 반면 성적이 나쁘다고 스스로 바보라든가 멍청이라고 생각하게 하는 것은 긍정적인 비만이나 비평이 아닙니다. 아이가 자신을 숨지 않게비난할 때 부모가 바로잡아주지 않고 무심코 넘어가면 아이는 부모도 자기와 똑같이 생각한다고 받아들일 수 있습니다. 이럴 때에는 반드시 중재를 하여 생각을 고쳐 주세요.


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아이에게 이성적이고 논리적으로 설명해 준다고 "귀신은 과학적으로도 증명이 안 된사람들이 만들어 낸 상상에 불과해. 우주에 인공위성을 쏘아올리는 21세기에 귀신이라는게 말이 되니?"라는 식의 말도 정작 불안해하는 아이의 마음을 제대로 헤아리지 못하는 것입니다. 아이는 단순히 어둠에 대한 두려움과 불안한 마음을 표현한 것뿐입니다.
그런데 부모가 지나칠 정도로 논리적이고 이성적으로 대응하니 아이의 심정이 어떨까요? 숨이 탁 막히고 답답하며, 부모가 자기 마음을 잘 알아주지 않는다고 생각합니다.
또 부모의 완벽한 논리에 반박할수 없기 때문에 무력감을 느끼기도 하지요.


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