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4차 산업혁명은 어떤 인재를 원하는가 - 세계 최고 10대 이공계 대학 탐사 프로젝트
설성인 지음 / 다산4.0 / 2017년 5월

4차 산업혁명은 어떤 인재를 원하는가? 설성인. 다산4.0

이 책의 저자 설성인은 서강대 전자공학과를 졸업하고, 기자생활을 하면서 이공계 대학 졸업자로서 품었던 고민을 직업적 장점을 활용하여 출판한 책이다. (책 소개 참고) 기자로서 수집한 세계 10대 이공계 대학의 특징과 교수, 학생 등의 인터뷰를 통해 우리나라 보통 대학과는 사뭇 다른 동경할만한 각 학교만의 분위기와 문화를 소개한다.

매사추세츠공대, 캘리포니아공대, 취리히연방공대, 싱가포르국립대, 칭화대, 교토대, 카이스트, 난양공대, 조지아공대, 스웨덴왕립공대가 소개되고 있고 이 대학들의 공통점은
첫째, 기업과의 산학 협력
둘째, 연구하는 교수진과 연구원들(석박사 학부생들)
셋째, 창업 분위기 조성(또는 권장을 유도)
넷째, 질문과 응답, 토론이 자유롭다.
는 것이다.
모두 우리나라 대학에서 이루어지지 않는 것들. (공대 졸업자가 아니어서 우리나라 공대의 분위기는 잘 모른다. 내가 졸업한 십수년 전의 내가 졸업한 대학에 비교했을 때 상당한 차이를 느꼈고, 요즘 대학의 분위기와는 다를 수 있다.) 그중 좀 더 호기심을 불러 일으키는 학교는 취리히연방공대와 칭화대, 교토대이다. 자유로운 생각과 세계 최고라는 자부심, 그리고 그들을 뒷받침해주는 교수진과 환경, 산학 협력까지. 책을 읽다보니 기회가 주어진다면 어서 우리나라를 벗어나고 싶다는 마음이 간절해진다.

친절함은 지식만큼 중요하다.
친절하고 포용적이며 개방적인 자세로 살다 보면 우리는 언젠가 문제를 해결할 수 있다는 뜻이다. (40)


일본의 명문 이공계 대학을 졸업했지만 우체국에 취업에 자전거를 타고 집배원을 하는 것도 일본에서는 이상한 일이 아닌 것이다. (...) 어떤 조직에서도 맡은 바 임무를 충실히 해내는 것이 교토대 졸업생들의 강점이다. (171)

그런 복잡한 마음을 담고 책장을 넘긴 곳은 카이스트. 카이스트가 세계 10대 이공계 대학에 포함되는지는 모르겠지만 한국인으로서 궁금했던 카이스트의 모습. 카이스트 전 총장의 인터뷰는 개인적으로 다소 불편했다. 외국 학생 유치를 위해 대전시 차원에서 노력이 필요하다는 그 글. 학교 총장으로서 '연구의 방향과 지원, 노력이 필요하다.'가 아니라, 외국 교원 유치를 위해 그들이 생활할 때 불편하지 않게 영어로 쓰여진 간판, 표지판, 등 대전시 차원에서 지원이 요구된다는 말은 우리나라 최고의 이공계 대학 총장님의 생각이라고 하기엔 다소 불편했다. 손님 맞이를 위해 위에 쌓여있는 먼지만 털면 뭐해, 묶은 때를 정리해야지. 답답한 마음이 커졌다.

제목에 대한 기대감이 가득한 만큼 실망도 컸다. 제목과 책 내용은 다소 거리감이 느껴진다. 드라마 1화를 보고, 2화 예고편을 보고싶은데 5~6화쯤 결말을 보여주는 느낌. 최고의 교육환경, 평범한 우리와의 차이점을 소개하고있지만 그것이 제목대로 '4차 산업혁명은 어떤 인재를 원하는지' 알려주진 않는다. '4차 산업혁명은 어떤 학교를 필요로 하는가?' 로 바꾸면 오히려 이해가 되고 수긍이 간다.

책을 덮으면서 후련한 게 아니라 더욱 답답한 마음이 가득. 기회가 생긴다면 대한민국을 벗어나고 싶다. 오랜만에 책을 덮으며 착찹해진다.

전체적인 책내용은 유익했지만 제목과 다른 내용에서 실망, 카이스트 총장님의 인터뷰에서 실망. 실망이 두번. 쓰리아웃은 면했으니 다행인건가.