초등논술은 메가독서논술로 시작

메가 독서 논술 P단계 4 : 동식물과 자연 - 6세, 7세, 초등1학년 독서논술 ㅣ 메가 독서 논술 P단계 4
박선희 외 지음, 박수정 외 그림 / 메가스터디북스(참고서) / 2015년 3월

초등논술은 메가독서논술로 시작

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메가독서논술 P4 동물과 자연환경

독서 논술은 물론 어휘, 문법, 글쓰기까지 한 권으로 배울 수 있는 메가 독서 논술이에요.

어렵지 않은 구성으로 아이와 재미있게 글을 읽을 수 있어서 좋아요.

아이와 풀어보기 전에 저는 제가 먼저 문제를 훑어보고 글을 읽어보았어요.

그랬더니 큰 아이도 작은 아이도 슬쩍 곁으로 와 엄마가 뭐하나 궁금해하더라구요.

호기심 팡팡~ 문제 풀기 전에 호기심을 유발하는데 성공했어요!

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<설명문​ : 사라지는 동물을 지켜라>
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앞 표지에는 글의 종류와 교육 과정 연계내용이 나와있고,

글의 제목과 그림을 보면서 어떤 이야기 일지 생각해볼 수 있어요.

저번주에는 옛 이야기를 읽어보았는데,

둘째 주에는 설명문이 나왔어요.

​<읽기 전에>​

글을 읽기 전에 배경지식을 넓힐 수 있는 문제가 나와요.

종이를 오리고 접어서 문제의 정답도 확인해볼 수 있어요.

재미있게 만들어진 문제에 아이들이 지루해하지 않고 공부할 수 있어요.

​공룡에 대해서는 책도 읽어보고 티비에서 보면서 자주 접해보았는데,

메머드를 한 번도 듣지도 보지도 못했던 아이

메가독서논술을 통해 메머드를 알게 되었네요. ^^

사라져가는 동물을 색칠해보았어요.

동물들이 사라져간다는 것에 대해 이야기를 해본 적이 없는데,

아이에게 새로운 시각을 넓혀줄 생각에 저도 신이 나더라구요.

"멸종, 사냥, 작살, 보호"  낱말의 뜻도 공부해보았어요.

처음에는 그림만 보고서 낱말을 끼워넣으려고 해서

반복적으로 이야기하고 서로 묻고 답하면서 낱말의 뜻을 공부해보았더니 약간 자신감이 생긴 듯 했어요. ^^

​<읽으면서>

동물들이 사라진 이유에 대한 설명문 한 편을 읽어봅니다.

아이가 읽을 수도 있지만 엄마가 읽어주는 게 더 귀에 쏙쏙 들어온다고 해서 제가 천천히 읽어주었어요.

읽으면서 앞에서 배웠던 낱말도 다시금 상기시켜주었어요.

사람때문에 멸종한 동물들, 도도새와 태즈메이니아늑대에 대한 글을 읽어보았어요.

도도새는 먹잇감으로 사냥되어 멸종되고,

태즈메이니아늑대는 겉모습이 이상해 두려움을 느낀 사람들이 사냥하여 멸종되었어요.

"엄마 태즈메이니아 늑대는 귀엽기만 한데, 사람들이 왜 무서워해서 사냥을 했을까요?"

그림으로 보면 귀엽지만 실제로본 사람들은 많이 무서웠나보다고 이야기 해주었어요.

설명문을 읽으면서 아이의 호기심도 커지고, 질문은 많아지는 걸 느낍니다. ^^

흰긴수염고래는 사람들의 욕심때문에 사라지려해서 보호해야한다는 움직임이 생겨나 사냥이 금지되었지만 이미 개체수가 적어졌고, 환경파괴로 인해 멸종될 위기에 처해있답니다.

멸종위기의 동물들을 구하고, 동물과 더불어 살기 위한 노력에 대한 이야기로 설명문은 마무리되었어요.

각 내용마다 아래쪽의 질문으로 글의 내용을 더 잘 이해할 수 있었어요.

<읽고나서>​

글을 읽고 나서 문제를 풀어보았어요.

우리가 읽은 글이 담고 있는 내용이 무엇인지 확인하는 문제를 잘 풀어내는 걸 보니 설명문을 꼼꼼하게 읽고 이해한 것 같았어요.

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또박또박 문제를 읽으면서 혼자 풀어보았어요.

아이가 읽고  충분히 풀 수 있는 문제들로 구성되어있어 재미있게 공부할 수 있어요.

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아이라면 어떻게 행동할 지

멸종된 동물들에게 하고 싶은 말을 없는 지

아이가 생각하여 글을 적을 수 있는 문제들이 제법 있어

처음 접하는 아이들은 조금 어려워할 수도 있겠지만

이런 구성이 독서논술에서 중요한 역할을 할 것 같아요.

반복적으로 풀어보고, 생각을 정리할 수 있다면 아이에게 많은 도움이 될 것 같아요.

​<그림읽기>​

그림을 보고 무엇을 보고 그린 것 같은 지 적어보는 문제에요.

저는 바다를 그린 것처럼 보였어요. 물고기, 오징어, 문어같았는데,

아이는 하늘을 그린 것 같다고 하더라구요.

하나의 그림을 보고서도 아이와 다르게 보고 이야기를 나눌 수 있어서 좋았어요.

혹시 엄마표를 하고 계시다면 메가교재 강추에요.

교재들은 다른 시리즈를 구입해서 풀고 싶을 정도로 다 좋답니다.

메가독서논술도 정말 좋으네요. ^^ 아이와 끝까지 완풀 해야겠어요. 추천해요~

스토리텔링의 시작

수상한 이야기 공장 - 놀면서 배우는 스토리텔링
르네 네쿠타 지음, 마리 우르반코바 그림, 신예용 옮김 / 그린북 / 2020년 2월

제가 어렸을 때는 노는 것과 배우는 것은 별개라는 인식이 강했었어요.

하지만 요즘은 놀면서 배울 수 있다는 것이 당연하게 받아들여지고 있죠.

놀면서 배운다.

배움을 자연스럽게 익히고 재미있게 배우고 너무 좋은 것 같아요.

놀면서 배우는 스토리텔링 책 한 권

금성이와 함께 펼쳐보았어요.

수상한 이야기 공장 입니다.

무슨 일이든 가능한 이야기 공장

이야기 공장은 작동시키기만 하면 기상천외한 이야기를 만들어낸답니다.

이 책에 무엇이든 마음껏 그리고, 쓰고, 붙여보면서 이야기 고수로 거듭날 수 있어요.

자유롭게 낱말을 골라서 이야기를 지어낼 수 있어요.

낱말을 떠올리기 힘들다면 책 모서리에서 낱말을 골라 이야기를 만들어 보면 되요.

왼쪽 위 : 등장인물

오른쪽 위 : 물건

왼쪽 아래 : 장소

오른쪽 아래 : 특징 혹은 행동

완전히 새로운 이야기를 만들어보고,

왜 그런 일이 일어났는지, 누가 그랬는지, 왜 그랬는지 등등등

여러가지 질문을 하고 답을 하면서 이야기를 풍성하게 만들어봅니다.

저는 아이와 1단계 (왕초보)를 펼쳐 이야기를 만들어보았어요.

두 공주님의 표정을 그려주고 이름도 지어주고, 왜 싸웠는지 이야기를 나누어보았어요.

아이는 숨바꼭질을 했는데,언니가 너무 꼭꼭 숨어서 동생이 찾을 수가 없어서 동생이 화가 나서 싸웠다며 너무 꼭꼭 숨지말자고 화해하는 이야기를 만들어냈어요.

그림 하나를 두고 귀여운 이야기를 만들어내는 아이에요 ^^

신발 가게주인퍼스가 거인의 신발을 만들어주었는데,

무지개 신발을 만들어주어서 무지개향이나 발냄새도 나지 않고, 사랑에 빠질수 있었데요.

단순하게 그림을 보고 이야기를 지어내는 것이 아니라 그림도 그려보고,색칠도하고,길도 찾는 재미있는 활동도 하게 되어 있어 아이가 더 재미있게 이야기를 꾸며 나갈 수 있는 것 같아요.

스토리텔링이 중요하다고 이야기 하지만 어떻게 접근하고 아이에게 알려줘야할 지 막막했는데,

이 책 한 권으로 재미있게 이야기를 꾸미다보면 이야기꾼이 될 것 같아요.

처음에는 익숙하지 않은 구성에 아이가 어려움을 느꼈어요.

그런데 그건 저도 마찬가지더라구요. 주제를 조금 던져주고 이야기를 모두 꾸며야 하니 어렵게 느껴졌는데,

책 모서리의 단어를 섞어가면서 아이에게 이야기를 지어서 들려주니 아이도 조금씩 적응하며 따라 이야기를 만들기 시작하고,

나중에는 신이나서 페이지를 넘겼어요.

길어진 가정보육으로 힘든 시간을 보내고 있는 엄마와 아이들에게 수상한 이야기 공장 추천드려요 ^^

감정 제어에 대해 아이와 이야기해보세요.

짜증 나지 않았어!
수잔 랭 지음, 맥스 랭 그림, 한성희 옮김 / 키즈엠 / 2020년 2월

혹시 선호하는 출판사 있으신가요?

저와 아이는 키즈엠 출판사를 좋아해요. ♡

몇 권 선물받아 읽어보고는 재미있어 모으다보니 책장을 가득 채웠어요^^

여기서 나온 책들은 하나같이 다 재미있어서 아이랑 읽으면 시간 가는 줄 모른답니다.

한번 읽은 후에는 뒤집어 꽂아두는 데,

두 번 읽고 세 번까지 읽고 저렇게 뒤집어 꽂아두었어요.

이렇게 애정하는 키즈엠에서 신간이 나와서 냉큼 아이와 함께 읽어보았어요.^^

#짜증나지않았어! #키즈엠 #수잔랭 #맥스랭 #한성희

햇살이 눈부시고 하늘은 푸르르고 바나나가 너무 달았던 화창한 날,

잠에서 깬 짐은 제대로 된 게 하나도 없다는 걸 깨달았어요.

짜증난다는 듯이 몸을 구부정하게 하고 있다는 툴의 말에 짐은 몸을 쭉 폈어요.

잔뜩 찡그린 눈썹이 짜증나보인다는 카밀의 말에 짐은 눈썹을 잔뜩 올렸어요.

짐은 억지로 미소를 지어 보였지만 사실 기분이 좋지 않았어요.

친구들은 짐이 화창한 날을 즐기길 바랬어요.

뒹굴기, 산책, 낮잠, 목욕, 물장구치기, 햇볕쬐기, 춤추기 등을 함께하자며 권하였지만

하지만 짐은 어떤 것도 하고 싶지 않았어요.

난 짜증나지 않았다고!

짐은 씩씩대며 자리를 떠났어요.

친구들에게 소리친 것도 미안했지만

무엇보다 스스로에게 미안했어요.

''나 정말 짜증 난 거 같아.''

''지금은 짜증 내고 싶어.'' 짐이 말했어요.

''오늘은 짜증 내기 정말 좋은날이야.'' 노먼이 말했어요.

그러자 짐의 기분이 조금 좋아졌어요.

짜증내면 안된다는 것도 알고, 짜증내지 마라는 이야기도 자주 하는데, 사실 짜증나는 날도 있죠.

사실 자기 감정에 대해 인정하고 받아들이는 일이 쉽지 않잖아요. 아이들은 그 감정을 제어하는 일이 더 힘들텐데, 짜증나지 않았어! 를 함께 읽으면 그런 감정이 생겼을때 어떻게 하면 좋을지도 이야기해보았어요.

뉴욕 타임스 베스트셀러 10위에 오른 그림책!

설명할 수 없는 감정의 변화와 감정을 억누르는 것의 위험성에 대한 유쾌하지만 교훈적인 이야기

아이와 함께 읽어보세요^^

#짜증나지않았어 #키즈엠

친구를 생각하는 보물같은 마음을 배울 수 있는 책

두더지 아저씨의 보물찾기 ㅣ 국민서관 그림동화 232
카테리나 고렐리크 지음, 이주희 옮김 / 국민서관 / 2020년 2월

오소리 선생님 집에 숲속 동물들이 모였어요.
날마다 선생님이 책을 읽어 주거든요.
오늘의 책 제목은 <보물찾기>였어요.

그날 밤 두더지 아저씨는 보물을 찾으러 가고 싶었어요.
책을 끝까지 읽지 않아 보물이 어떻게 생겼는지 모르지만 마음에 드는 삽을 고르고 다음 날 아침 두더지 아저씨는 보물을 찾아 떠났어요.

편지봉투를 붙이고 그 위에 도장 찍기를 좋아하는 오소리 선생님을 주려고 황금 도장을 가방에 넣었어요.

금화가 가득한 동굴에서는 빛나는 것은 무엇이든 좋아하는 다람쥐에게 주려고 쇳조각 하나를 가방에 넣었어요.

여우 소굴 한복판에 고개를 내밀었다가 여우들이 닭 농장을 덮치려는 계획을 듣고 소식을 알려주려 닭장을 향해 땅을 팠어요.
여우들이 닭 농장에 도착했지만 경비견이 지키고 있었어요.
닭들은 두더지 아저씨에게 고마워했어요.

눈부신 에메랄드가 촘촘히 박힌 동굴 속에서는 빛으로 장난치는 걸 좋아하는 토끼를 위해 에메랄드 하나를 챙겼어요.

새 동굴 끝에서 거대한 공룡 해골이 나왔어요.
아무도 믿지 않을까봐 용의 이빨 하나를 챙겼어요.

나이 많은 나무의 뿌리 밑에서 진주가 들어있는 커다란 단지를 찾아냈어요.
굴리기 좋아하는 햄스터를 위해 진주 한 알을 챙겼어요.

겨울잠을 자야하는 데 잠이 오지 않는 큰 곰의 굴 속으로 들어온 두더지아저씨
어렸을 때 들었던 자장가를 불러주자 큰 곰은 잠이 들었답니다.

두더지 아저씨는 얼음 동굴에 다다랐어요. 거기서 머매드를 만났어요.
뾰족뒤지 가족의 침대를 위해 그 털 몇 가닥을 뽑아 길을 떠났어요.

땅 속을 파고 다녔지만 보물을 찾을 수 없어 두더지 아저씨는 지쳤어요.
아저씨는 그만 포기하고 집에 가기로 했어요.

마지막 통로 끝에 흰 생쥐가 꼬리가 쥐덫에 걸린 채 있었어요.
두더지 아저씨는 생쥐를 풀어줬어요.
생쥐가 불을 켠 곳은 먹을 것이 천정까지 가득 쌓인 창고였어요.

그날 저녁 숲속 친구들이 창고 안에 모여 두더지 아저씨의 보물찾기 이야기를 들었어요. 친구들을 위해 가져온 선물도 나눠 주었죠.

"아저씨가 바로 우리 보물이에요!"

오소리 선생님이 고맙다며 <보물찾기> 책을 두더지 아저씨께 선물했어요.
마침내 아저씨는 보물이 어떻게 생겼는 지 알게 되었답니다.

혼자 모험을 떠나는 결정을 하는 것이 쉽지 않았을 것 같은데, 두더지 아저씨는 용기를 내어 용감하게 보물찾기를 위한 모험을 떠났어요.
보물이 어떻게 생겼는지 몰랐지만 보물을 찾으러 떠난 곳에서 친구들을 위한 선물들을 챙겼던 그 마음이 이 책의 보물이 아닐까 싶어요.^^
아이들과 함께 읽으면서 친구들을 위하는 마음과 혼자서 씩씩하게 떠날 수 있는 용기를 배웠으면 좋겠어요.

#두더지아저씨의보물찾기 #친구들을생각하는마음 #국민서관 #동굴탐험 #카테리나고렐리크

예비 초등독서논술도 메가독서논술로 재미있게

메가 독서 논술 P단계 4 : 동식물과 자연 - 6세, 7세, 초등1학년 독서논술 ㅣ 메가 독서 논술 P단계 4
박선희 외 지음, 박수정 외 그림 / 메가스터디북스(참고서) / 2015년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

예비 초등독서논술도 메가독서논술로 재미있게

메가 독서 논술을 교재 한 권으로 한달동안 배워요.
처음 3주는 독서 논술을 마지막 1주는 어휘, 문법, 글쓰기를 배울 수 있도록 구성되어 있어요.

책을 읽기 전에, 읽으면서, 읽고 나서 3단게 학습을 통해 독서 논술을 할 수 있어요.

가족 같은 동물이라는 주제로 옛 이야기를 읽어보았어요.
글의 종류와 교육 과정 연계 내용, 이야기 제목 등을 보면서 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질 지 상상해볼 수 있어요.

이야기를 한 편 읽기 전에 배경지식을 활성화하는 다양한 문제를 풀어볼 수 있어요.

집에서 함께 살 수 있는 동물을 알아보고 어떤 동물인지 함께 이야기 해보았어요.

종이를 접어 어떤 동물이 나오는 지 확인해보기도 하고
옛 이야기를 읽기 전 낱말의 뜻을 미리 공부해보기도 했어요.
접는 활동이 재미있었는지 몇번을 접었다 폈다 했답니다.

'은혜를 갚은 개와 고양이' 라는 옛이야기를 읽어보았어요.
금성이도 책을 곧잘 읽지만 엄마가 읽어주면 좋겠다고 해서 제가 천천히 읽어주었어요.
이야기를 한페이지씩 읽을 때마다 아래쪽에 이야기에 관련된 문제도 나와서 글의 내용을 좀 더 깊이 이해할 수 있고, 이야기를 읽으면서 그림을 보고 다시 줄거리를 되뇌일 수도 있었어요.
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이야기를 한 편 다 읽고 나서 장소, 등장인물, 내용의 핵심어에 관한 문제를 풀어보았어요.
단순하게 글을 적거나 동그라미를 하는 문제들이 아니라 선을 그어 줄을 잇고, 길을 찾아가고, 이야기의 차례에 맞는 순서를 적는 등 여러가지 독해 활동을 할 수 있어서 아이가 재미있게 문제를 풀어볼 수 있었어요.

마지막에 나오는 그림읽기는 한 번도 접해보지 않아 생각보다 쉽게 풀어내지 못하더라구요. 그걸 보니 아이가 자신만의 이야기를 풀어내는 것이 어려워 한다는 걸 알 수 있었어요.
메가 독서 논술을 공부하면서 이미지 독해력까지 향상시킬 수 있기를 바래봅니다.

한 편을 일주일정도 여유를 두고 학습할 수 있게 구성해놓았는데, 한번에 다 학습해도 전혀 어려움이 없었어요. ^^
재미있는 문제도 풀고 재미있는 이야기도 들었다며 신나했답니다.
아이와 편안하게 논술까지 잡을 수 있는 메가 독서 논술 추천합니다.^^