이야기하며 만들기 로봇, 만들어서 가지고 놀기

이야기하며 만들기 : 로봇 ㅣ 이야기하며 만들기
이승석.김혜완 그림, 올챙이 글 / 미래엔아이세움 / 2015년 9월

올챙이 글/ 이승석, 김해완 그림 / 미래엔 아이세움

이야기하며 만들기 로봇 편에는 18종의 로봇 만들기가 들어있네요.

지난번 몬스터 만들기에 이어 이번 로봇 편도

우리 딸의 집중력을 UP 시키며 인기몰이 중이랍니다~

이야기하며 만들기 로봇 편에서는

로봇 월드 올림픽 이야기 나와요.

로봇들이 각자 가진 장기를 올림픽에 나와서 겨루는 내용인데요.

긴 이야기는 아니지만 아이들이 자신들만의 상상력으로

뒷부분을 연결해 나가는 거지요~ ^^

가장 먼저 우리 딸 눈에 들어온 것은 경찰봇

특이하게 또봇을 생일선물로 원하는 여자아이다 보니~~

경찰 봇을 좋아하는 게 이상하지도 않아요~~

전개도에서 뜯어낼 때는 조심조심~

방심하다가 몇 번 찢어 먹더니 이젠 정말 조심해서 뜯더라고요 ^^

18종 중에서 몇 가지 로봇은 내 맘대로,

내가 원하는 색깔대로 만들 수도 있어요~

이것이야말로 세상에 하나밖에 없는 나만의 로봇이 되겠네요.

만들기를 할 때는 집중력이 아주 좋아지더라고요~

소근육도 사용하고 집중력도 향상시키게 되는 이런 활동

참 좋은 것 같아요~

다 만들고 나면 스스로 이야기를 만들면서

 이렇게 가지고 놀기도 할 수 있으니 일석삼조

로봇 몇 개 만들더니 본인 장난감에 있는 폴리와 엠버 꺼내서

같이 역할놀이 실컷 했네요~ ^^

혼자서 재미있게 만들고

가지고 놀 수도 있으니 아이들이 좋아할 만하지요~? ^^

초등 독서감상문 쓰기, 어렵지 않아요

미리 보고 개념 잡는 초등 독서감상문 쓰기 ㅣ 아이세움 School
이재승.최승한 글, 이동희 그림 / 미래엔아이세움 / 2015년 9월

미리 보고 개념 잡는 초등 독서감상문 쓰기

이재승, 최승한 지음 / 미래엔 아이세움

 논술 수업을 1년 넘게 받고 있는 딸 1호도 독서 감상문 쓰는 것이 쉬운 일이 아니래요.

척척 잘 써내는 아이들도 많던데 말이에요.

책 읽기가 부족하지 않은 아이들의 경우도 

내 안에 있는 내가 느낀 것을 끄집어 내서 글로 표현하는 것은

부단한 연습의 결과 같다는 생각을 많이 하게 되는데요.

그런 요령을 깨치는 차원에서 이 책이 도움이 될 것 같아요~

사실 어른인 저도 감상문을 쓰기가 쉽지 않으니 아이들도  마찬가지이겠죠.

그래서 아이와 독서감상문 쓰기에 대해서 공부하기 전

어떻게 지도하는 것이 좋을지? 

 부모님 가이드를 필수로 읽어봐야 한답니다

목차를 살펴보니 준비단원과

2개의 쓰기 단원으로 구성이 되어 있고

정답이 없는 독서감상문 쓰기에 대한

예시답안이 들어 있어 도움이 되네요.

본격적으로 독서감상문을 쓰기 전에

준비단원에서 배우는 부분들이에요.

독서 감상문은 무엇인지 먼저 알아보고

독서 감상문의 짜임은 어떤지 살펴보고

독서 감상문을 쓸 때 주의점을 배워볼 수 있어요.

다시 아가가 되고 싶은건지..ㅠㅠ

아가 쪽쪽이에 붙은 애정결핍 사탕 먹으며

엄마와 함께 공부하는 우리 딸 2호

이 책은 7세부터 저학년 어린이를 위한 책이에요.

아직 초등학생이 아닌 딸 2호에겐 좀 어렵지만

초등학교에 들어가면 바로 독서록을 작성하게 되잖아요.

저와 같이 찬찬히 해보기로 했어요~

편지나 동시 형식으로 쓴 독서감상문

인물 이야기와 과학 책, 예술 책을 독서감상문으로 쓸 때

어떤 형식으로 쓰는 게 좋은지 미리 배울 수 있어서 도움 되네요.

초등맞춤법, 헷갈리는 맞춤법 해결

미리 보고 개념 잡는 초등 맞춤법 ㅣ 아이세움 School
이재승.국혜영 글, 우연이 그림 / 미래엔아이세움 / 2015년 10월

미리 보고 개념 잡는 초등 맞춤법

이재승, 국혜영 지음 / 미래엔 아이세움

사실 저도 많이 헷갈리는 한글 맞춤법

학생 시절 꾸준히 사용할 때는 잘 맞게 사용했던 것 같은데요.

어느 순간 잘 사용하지 않는 단어의 맞춤법은 헷갈리더라고요.

어른인 저도 그런데

한글을 이제 막 쓰고 익히는 어린이들은 더 그렇겠지요.

한글의 맞춤법은 참 중요하지만 이것을 익히는 것은 어려우니

처음 배울 때 제대로 배워두고 활용하는 것이 중요하네요.

책 표지에 나와있는 맞춤법만 보아도 정말 헷갈리는 것이 많지요.

이 책은 한글을 배우고 쓰기 시작한 6세부터 초등 저학년까지 대상으로

아이들이 학습한 맞춤법을 글쓰기에 활용할 수 있도록 도와주고

학교에서 자주 사용하는 어휘를 중심으로 구성되었어요.

왜 소리 나는 대로 쓰면 안 될까요?

한글을 처음 배우는 아이들이 할 것 같은 질문이네요.

소리와 글자는 엄연히 차이가 있기에

제대로 쓰지 않으면 보는 사람이 이해하기 어렵답니다.

1단원에서는 받침이 넘어가면서 나는 소리에 대해서 공부하게 되네요.

'ㄱ', 'ㄹ', 'ㄴ', 'ㅁ', 'ㅂ', 'ㅅ'

이런 받침이 있는 말 뒤에 'ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ......' 같은 모음으로 시작하는 말이 오면

어떻게 소리가 바뀌는지 알게 된답니다.

다양한 예시와 재미있는 학습 활동이 있어요.

자칫 지루할 수도 있지만 다양한 활동이 있으니

재미있게 받아들이더라고요 ^^

​

한 단원을 마치고 나면 정리학습을 통해서

제대로 이해한 것인지 평가를 해볼 수 있어요~

책 속 부록으로 우리말 맞춤법 작은 사전이 있어요.

아이들이 자주 틀리는 맞춤법을 실었다고 하는데요~

저도 잘 보아야겠습니다~ ^^

미리 보고 개념 잡는 쓰기. 읽기 시리즈 종류가 이렇게 있네요.

내년에 학교에 가는 둘째에겐

저 위의 책들이 다다 필요할 것 같습니다~

공부를 공부라고 생각 안 하는,

본인의 책이 택배로 오면 너무 즐겁기만 한 ~

아직 뭘 모르는 둘째~ ^^;;

자신의 말과 생각을 글로 나타낼 때

정확한 맞춤법으로 잘 표현하기를 바라며~

글씨도 또박또박 예쁘게~

초등학교 입학 전에 미리 보고 개념 잡는 시리즈

다양하게 접해 보게 해야겠습니다~ ^^

기차에서 3년, 미래엔 생활동화

기차에서 3년 - 레벨 1 ㅣ 익사이팅북스 (Exciting Books) 53
조성자 지음, 이영림 그림 / 미래엔아이세움 / 2015년 9월

기차에서 3년

조성자 글/이영림 그림 / 미래엔

<기차에서 3년>은 주인공인 상아가 탄 기차가

고장으로 인해 30분간 한강 철로 위에 멈춰 서 있는 동안

기차 안에서 벌어지는 이야기이다.

3학년인 주인공 차상아는 여름휴가를 맞이해

가족과 함께 부산에 있는 할아버지 댁에 방문했다가

돌아오는 길은 3살 많은 사촌 언니와 단둘이 기차를 타고 서울로 오게 된다.

그런데 돌아오는 길 비가 세차게 몰아치면서

기차의 전력 수급 고장으로 멈춰 서게 되는데,

하필 그곳은 한강철교

한강철교 위에서 기차가 멈춰 선다면 나라도 정말 긴장할 것 같은 상황인데

 주인공 상아는 <화장실에서 3년>, <도서관에서 3년>이라는 전편을 통해

이미 여러 번 갇힌 기억이 있어서 인지(?) 

의연하고 슬기롭게 상황을 맞이하고

대조적으로 스마트폰에 온갖 관심을 쏟고 있는 사촌 언니 별아는

6학년이지만 상아보다도 어린 모습을 보인다.

기차에 갇히게 되면서 사람들의

슬픔, 분노, 여유 등 다양한 모습을 보게 되는 것 같다.

극한 상황으로 긴장감이 고조될 때

'진심으로 남을 위해서 하는 행동은 상대방을 감동시킨다'라는

아빠의 말을 떠올린 상아의 용기 있는 행동으로

분위기는 역전되고

시기적절하게 기차의 고장도 해결이 된다.

저학년을 위한 생활동화인 <기차에서 3년>은

30분이라는 짧은 시간도 상황에 따라 3년처럼 긴 시간처럼 느껴진다는 것을

비유적으로 표현했는데 참 적절한 것 같다.

......어릴 때 추억을 많이 만들어주어야

커서도 다금다금 추억을 떠올리며 살아갈 힘을 얻는단다......

 이 문구는 상아 할아버지의 말씀인데

책의 내용과는 조금 동떨어졌지만 마음에 드는 문구여서 옮겨보았다.

나도 우리 아이들이 다금다금 추억을 떠올리며 살아갈 힘을 얻도록

많은 추억을 만들어주어야겠다.

이야기하며 만들기, 재미있게 몬스터 만들어요

이야기하며 만들기 : 몬스터 ㅣ 이야기하며 만들기
복태.김혜완 그림, 올챙이 글 / 미래엔아이세움 / 2015년 9월

우리 딸 2호가 올해 7세 유치원생이다 보니

이것저것 만드는 것을 좋아해요.

오늘은 아이가 좋아하는 만들기 책이 있어서 소개해봅니다~

이야기하며 만들기 - 몬스터

올챙이 글/이승석 그림 / 미래엔 아이세움

첫 장을 넘기면 만들기 방법이 가장 먼저 소개되어 있어요.

방법이랄 것도 없이 쉬운~

뜯어내고 접고 붙이고

이것만 할 줄 아는 나이라면 스스로 하는 것은 문제없네요.

제목이 '이야기하며 만들기'잖아요.

그냥 뜯어서 만드는 것이 아니고 책 속에 나오는 몬스터들의 이야기가 있어요.

몬스터 편에 나오는 이야기가 진짜인지 아닐지는 아이들의 상상에 맡겨요~ ^^

몬스터 편에서 만나게 되는 몬스터 친구들이에요~

만들기가 21종이라 좀 더 있는데 사진에 다 안 나왔네요?

만들고 싶은 몬스터를 찾아서

이렇게 생긴 전개도에서 조심스레 뜯어내는 것이 중요해요~

뜯어 낼 때는 손의 힘 조절을 해야 해서

어린 친구라면 엄마가 도와주는 것도 좋겠어요.

7세 우리 딸은 혼자서 뜯었답니다

우리 딸이 제일 먼저 만들겠다고 한 것은 마녀랍니다.

만드는 방법이 다시 소개되어 있고요.

준비물은 이렇게 풀, 또는 양면테이프 면 되고요.

아이들은 풀로 하는 것이 더 좋은데

성격 급한 우리 따님은 양면테이프로 바로 하시겠다고..

첫 번째 작품이 완성되었어요~ ^^

빗자루를 들고 있는 마녀네요.

스스로 만든 작품을 보며 신기해하네요.

엄마 도움 없이도 잘하는 걸 보니 기특해요.

오늘 아침 유치원 가기 전에 강시도 만들어서

벌써 여러 마리의 몬스터들이 우리 집에 생겼어요.

지금은 이 몬스터들 가지고 역할놀이를 하고 있답니다~

한동안 심심하다고 엄마를 조르지 않을 것같아 좋아요~~