아이가 고학년이 되다보니 자연적으로 중학교 생활에 관심을 가지게 되었다.
신문이나 방송에서 혹은 인터넷에서 본 자유학기제에 말은 많이 들어 봤지만 실제로 제대로 알지 못했기에 이 책을
신청하게 되었다.
중학생이 되기 전에 미리 대비하고자 열심히 읽어 보았다.
최근 학원들이 자유학기는 최고의 선행 기간 이라고 홍보 한다는 글을 나두 읽어 보았다
시험을 보지 않으니까 아이에 실력을 알수 없다고 고민하는 부모님들도 볼 수가 있다
나 또한 자유학기제에 대해 잘 모르니까 불안한 마음이 들었다.
우리나라 교육정책을 담당하는 교육 전문가들은 자유학기제를 도입하면서
덴마크,영국,아일랜드의 교육 사례를 연구하고 이를 한국형으로 개발하는 과정을 거쳤다.
이에 덴마크,영국 아일랜드의 학교와 지역사회가 적극적으로 지원하는 직업체험 현장을 직접 찾았다고 한다.
오래전부터 직업체험 교육을 체계적으로 시행하고 있는 유럽의 사례를 우리나라 사례와 연결시킨다면
자유학기제가 나아가는 길을 찾는 데 도움이 될 것이라는 생각 때문이었다.
덴마크는 친환경 기술과 실용적인 디자인을 비롯하여 교육 의료 분야에서의 성공적인 복지정책을
바탕으로 유엔 세계행복보고서에서 세계행복지수 1위를 차지했다.
덴마크는 부족한 자원에도 불구하고 주변국과의 활발한 교류와 무역을 통해 성공적으로 산업화를 이루어
현재 1인당 국내총생산 5만 불의 선진국이 되었다.
특히 교육에 있어서는 1814년 세계 최초의 보편적 초등교육 체계를 수립하고 직업교육의 비롯한 실용주의적
교육 시스템을 완성하면서 교육 강국으로 겁듭났다.
아일랜드의 15~16세 학생들이 경험하는 전환학년제는 운영 방법에 있어서 여러모로 한국의 자유학기제와 가깝다.
아일랜드는 유럽에 위치에 있지만 우리나라와 비슷한 면이 상당히 많다.
바로 옆에 잇는 섬나라 영국의 침략을 받아 식민지의 아픔을 경험했고 국가 주도의 경제개발계획으로 부흥했으며
자원이 부족한 관계로 인적자원 개발에 관심이 많아 자녀 교육열과 대학 진학률이 높은점등 말만 영어로 할 뿐 그들의
역사적,경제적,정서적인 면은 우리나라와 같다.
자녀 교육에 열정적인 아일랜드에 1974년 전환학년제가 도입되었다. 아일랜드 학생들은 전환학년제 1년간 교내에서
기본 과목 및 선택 과목을 공부하고 학교 밖에서 진행되는 1년간 교내에서 기본 과목 및 선택 과목을 공부하고
학교 밖에서는 진행되는 직업체험을 경험한다.
특히 직업체험의 경우 온 마을이 함께 아이들을 키운다고 할 만큼 많은 기관 기업 단체가 학생들에겍 직업체험
프로그램을 제공한다.
한국의 자유학기제는 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록
수업 운영을 토론 실습과 같은 학생 참여형으로 개선하고 진로 탐색 활동등 다양한 체험 활동이 가능하도록
교육과정을 유연하게 운영하는 제도이다.
우리나라 학생들은 자유학기제 기간에 이루어지는 다양한 프로젝트형 수업을 통해 서로 협동하여 문제를 분석하고
해결해 나감으로써 국제사회가 요구하는 협력적 문제 해결 능력을 향상시킬수 있다.
이 책을 계기로 여러나라의 자유학기제와 우리나라의 자유학기제를 알아보니 불안한 마음 보다는 열심히
적성을 찾아서 진로를 알아보아야 겠다는 생각이 들었다.
