아버지에 대해

아버지에게 갔었어
신경숙 지음 / 창비 / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

나는 아버지를 좋아하지않는다. 크게 싸울일이 있거나 상처받을 일이 있었던건 아니지만 아버지에대해 궁금하거나 알고싶다거나 하는 생각조차하지않았다. 그래서 이 책을 처음 읽을때 걱정이 앞섰다. 끝까지 볼수 있을까?

1. 아버지의 현재상황. 어머니가 아파 병원에 입원하고 혼자 있게된 뒤 4남2녀가 돌아가며 주말에 내려가 살핀다. 그중 가장 사랑받던 헌이는 자신의 딸을 잃은 슬픔으로 그 순번에서도 빠지지만 아버지가 울었다는 이유로 고향으로 내려간다. 몸이 아프고 몽유병과 울음이 생긴아버지.

2. 아버지의 기억. 어릴때 전염병으로 형들과 양친을 잃고 송아지 한마리와 누나를 의지해 살아간아버지. 그와중에 해방과 전쟁 소 파동 등을 헤치며 살아간다.

3. 첫째아들과 아버지. 부자지간보다 우정에가까웠고, 장남으로 대접받고 소를 사주며 장남의 역할을 하며. 아버지의 고민을 같이 들어주었던 오빠. 4.19 를 겪은 아버지를 알게되고 아버지의 사랑을 알게된 아버지와 오빠의 편지. 무엇인가 배우는것을 알고있는 아버지.

4. 둘째아들과 아버지. 장남과 동생들 사이에서 눈치를 보아온 아들. 아버지는 관심이 없는듯 하였으나 아들의 선택의 이유들을 알고있었고 미안해했다. 많은 대화를 하지않았지만 가장서로를 많이 이해하고있는 사이가 아니였을까. 짧지만 가장 가슴에 와닿았었다.

5. 엄마와 박무릉 둘째의 아들을 통해 아버지에 대해 많은 이야기를 듣고 아버지를 알아가게된다. 아버지 본인의 입보다 다른 사람들의 이야기로 아버지의 삶이 보여지고 알수있게된다. 삶에는 기습이 있다 라는 말이 인상적이다. 누군가에겐 매번 기습이고 견디기위한것이며 살아가진다는것.

6. 현재의 아버지. 몸은 잠들고싶으나 뇌가 잘수없는 상태. 동네 어른들을 통해 주변의 죽음을 받아들이고 부모를 돌보는 일을 두려워하지 않아야한다. 아버지는 결국 딸을 잃은 나를 살아가게했고 순리대로 사셨으며 살아내셨다.

여전히 난 아버지를 좋아하지않는다. 소설 속 아버지와 같은 세대의 아버지는 아니다. 하지만 우리 아버지도 살아내고 계시는 거겠지. 가족이나 주변사람들에게 물어볼만큼 아직 이해의 폭이 넓어진건 아니다. 하지만 내가 모를 무언가가 있을거란 생각은 든다. 앞으로 어떻게 변할지 모르겠지만 알아볼수도 있겠다라는 느낌이든다.

선생님도 학교 가기 싫을 때가 있습니다.

선생님도 학교 가기 싫을 때가 있습니다 - 상처 입기 전에 알아야 할 현명한 교권 상식
김택수 외 지음 / 창비교육 / 2021년 2월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

   교권 상식이라는 책의 부제처럼 이 책은 학교 생활을 하며 교사가 상처 받을 수 있는 인간관계를 학생, 학부모, 관리자, 동료 교사로 나누어 실 사례를 들어 세명의 교사와 법조인이 좌담형식으로 구성 되어 있다. 초등 이야기라 중등에서와는 다르지 않을까 했지만 인간 관계는 참 어디나 비슷하게 일어나는 구나라는 생각을 했다. 배구대회나 연수 같은 것은 초등과 다른 교직문화인 것 같다. 내가 모르는 세계를 잠시 엿볼수 있는 것도 이 책의 장점이었다.

   교사에게는 학생을 보호해야 할 의무가 있다고 초중등교육법에 나와 있다. 다만 그 책임의 범위를 어느 정도까지 해야 하는지 분명히 명시되어 있지 않다. 가장 간단히 문제 행동을 하는 학생은 담임교사에게만 책임을 물을 수 있을까? 관리자, 학부모가 함께 해결할 수 있는 제도와 문화가 형성되어야 하는데 그 방법이 구체적으로 나와 있다. 교사의 과중한 책임나누기 방법이라는 tip 들이 교직생활에 도움을 줄 수 있고, 위안이 될 것 같다. 학생들을 ‘치기’라는 틀에 가두지 말고 불법이라면 민주시민 양성을 위해 분명히 알게 하고, 권리와 함께 책임 의식도 갖도록 교육해야 한다는 말이 기억에 남는다.

   교사와 학부모와의 관계에서도 생각해야 할 것들이 많이 있었다. 교사가 24시간 as 센터가 아니라는 것과 사전에 학부모와의 신뢰 형성을 위해 교사들이 할 수 있는 것 들에 대해서 이야기한다. 무작정 한쪽의 편만을 들지 않는다. 코로나로 인해 원격수업이나 인터넷에 올라오는 글들이 문제가 많이 되기도 하는데 어떤 기준과 가치관을 가지고 진행을 해야 할지도 생각해 보게 한다.

   교사와 동료교사. 어느 공간이나 비슷하겠지만 사람이 좋으면 일이 아무리 힘들어도 같이 헤쳐나갈 수 있다고 생각한다. 어느 곳이라도 나랑 안 맞는 사람은 존재할 수 있고, 그 사람들과 어떻게 생활하는지는 경험을 통해 알아나가야 한다고 생각한다. 고충심사위원회나 교권변호사 등의 제도 등을 활용해 볼 수 있다는 사실을 알게 된 것도 좋았지만 그 전에 관계 형성이 먼저 될 수 있다면 부드러운 문제해결이 진행 될 수도 있다는 것도 좋았다.

   교직생활을 하면서 옆에 두고 일이 있을 때나 혹은 위로가 필요할 때 두고두고 읽어보면 좋은책이라는 생각이 든다. 

마음의 속삭임

마음의 일 - 재수 x 오은 그림 시집
재수.오은 지음 / 창비교육 / 2020년 12월

시인의 마음에는 어떤일이 일어날까 궁금했다. 시는 나에게 너무 먼당신이었으니까. 하지만 마음의 일은 시가 아니라 내 마음속 속삭임에 가까웠다. 학교에서 겪고 보는 아이들의 마음이 느껴지고 내가 학교다닐때 생각했던 것들이 자꾸 생각나 맘이 몽글몽글해졌다.
새벽색이 나의 색이고 딴 생각이 나를 자라게하는것 처럼 이책이 나를 자라게하는것 같았다. 아이와 함께봐도 좋을것같고 어른이 되어서 봐도 좋을것같다.
정리되지않은 생각들이 수북하고 허약한 단어들을 가지고 들어가지만 단단한 문장을 가지고 나올거라는 믿음. 확실한것은 없지 다만 움직일뿐이라는 도입이 너무 좋다.

[100자평] 마음의 일

마음의 일 - 재수 x 오은 그림 시집
재수.오은 지음 / 창비교육 / 2020년 12월

시인의 마음에는 어떤일이 일어날까 궁금했다. 시는 나에게 너무 먼당신이었으니까. 하지만 마음의 일은 시가 아니라 내 마음속 속삭임에 가까웠다. 학교에서 겪고 보는 아이들의 마음이 느껴지고 내가 학교다닐때