『터널 밖으로』 표지를 유심히 들여다보니 생쥐를 점토로 표현했다. 바버라 레이드 작가는 유토로 작업하였다. 그래서 장면마다 생쥐 닙은 살아있는 듯하다. 미술 교과와 연계하여 『터널 밖으로』를 읽으며 어린이들이 부조를 표현할 때 많은 도움이 될 것이다.
생쥐 닙이 언젠가 들은 터널 끝으로 가기로 결심하는 계기가 눈길을 끈다. 우리도 생쥐 닙처럼 어디로 떠나기로 결심하게 된다면 언제, 어떤 이유로 떠나게 될까? 책을 읽으며 언제 떠나고 싶었는지 혹은 언제 떠났는지 떠올려 보자.
『터널 밖으로』 초반에 그려진 지하철역 플랫폼 아래는 작가의 뛰어난 관찰력과 표현력에 놀라게 된다. 읽을 때마다 새로운 물건과 등장인물을 발견하게 된다. 어린아이가 들고 가는 토끼 인형, 커피믹스 봉지 등 매번 새로운 것을 발견할 때마다 새로운 이야기를 만들어 상상할 수 있다. 생쥐 닙의 취향대로 꾸며진 닙의 방에서 발견하는 새로운 물건을 닙이 어디서, 어떻게 가져왔는지 상상하며 읽어보자. 물건을 가져올 때 닙은 어떤 모험을 했을까?
생쥐 닙은 터널 밖으로 끝까지 갈 수 있었던 이유는 무엇일까? 책을 읽으며 어린이들과 이 부분에 대해서도 이야기 나누면 좋겠다. 목표를 이루기 위해 노력할 때 힘들게 하는 점이 무엇인지에 대해서도 이야기할 수 있겠다.
『터널 밖으로』의 결말도 마음에 든다. 고난을 겪고 목적지에 도착하면 다 끝일 듯하지만 터널 끝은 완벽한 곳이 아니었다. 터널 밖으로 나와 끝일 줄 알았는데 그곳에도 위험은 존재한다. 닙은 어땠을까? 바버라 레이드 작가는 그 끝을 가장 현실적이지만 그래서 가장 완벽하게 마무리한다.
『터널 밖으로』은 어린이들과 읽고 나눌 이야깃거리가 많은 책이다. 비경쟁독서토론에 활용하기 좋겠다.
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