교과서 토론 : 4차 산업혁명 교과서 토론 시리즈 1
이경윤 지음 / 이화북스 / 2021년 1월
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생각이 열리는

교과서 토론

- 4차 산업혁명 -


고학년이 되니 넓은 배경지식과 깊은 사고력이 요구 되는 시기임을 알게 됩니다.

아이와 요즘 아이가 읽고 있는 책 함께 읽으면서 이야기 나누는데.....대부분 책의 사실적인 부분은 이야기를 하게 되더라고요.

아무래도 자신의 생각과 그에 따른 근거?에 대해 자신의 이야기를 논리적으로 생각하고 말할 수 있는 기회가 필요함을 알게 됩니다.

개인적으로 토론이나 활동수업을 해주고 싶은데, 엄마가 바라면 뭐하나요 ㅋ

아이가 하고 싶어하는 마음이 있음 좋겠는데 생각보다 엄마의 마음과 같지 않음을 느끼게 됩니다.

그래서 그동안 책과 함께 나누는 시간이 있었으니 생각거리가 있는 책을 함께 나가는 방향으로 돌렸습니다.

그래서 <생각이 열리는 교과서 토론> 과 함께 합니다.

토론 주제는 생각보다 많아요.

그 중 아이의 관심사와 우리의 실생활과 가장 밀접한 4차 산업혁명과 관련짓는 주제로 선택해봅니다.

미래의 이야기라고 생각했지만, 생각보다 코로나로 인해서 4차 산업혁명은 이전보다 더 빨리 생활속에서 이루어지고 있음을 느끼게 됩니다.

그렇기에 눈에 보이고 본인이 생활 가운데 생각하고 알게 되는 이야기 위주가 아이의 흥미에 끌기에는 딱 이였죠!~

책은 4차 산업혁명의 주제로 다양한 쟁점을 목차별로 제시합니다.

가장 큰 쟁점인 4차 산업혁명을 시작으로 인공지능, 자율주행차, 블록체인, 빅테이터, 사물인터넷, 스마트 헬스, 스마트 물류등을 담고 있습니다.

목차의 내용만 봐도 이미 우리의 실생활이 그대로 눈에 보이네요.

각 주제별로 역사적인 배경지식과 이론에 대해 설명하고 각 주제의 찬반 이론에 맞는 주제를 제시합니다.

긍정과 부정의 찬반으로 나누어 토론의 형식으로 글을 주제 반박 근거와 내용을 이야기 해줍니다.

여러 시각적인 자료와 타당한 자료가 있기에 더 관심있게 내용을 알아갑니다.

이 책에서 아이와 함께 하면 가장 좋은 점은 우선 각 키워드에 대한 주제에 대해 이론적인 부분은 탄탄히 알게 되고..

찬반에 따른 근거를 명확하게 알게 알고 갈 수 있다는 점입니다.

저희는 개인적으로 부정적인 면이 이번 책을 통해 아이가 정확하게 알아갈 수 있는 점이라고 생각합니다.

4차 산업혁명은 어찌 보면 사람이 편리하고 긍정적인 부분은 가장 커 보인다고 할 수 있는 분야이지요.

하지만, 그 이면이 숨긴 부정적이고 생각보다 치명적인 단점도 명확히 알고 가야 하는 분야라고 생각합니다.

그러기에 아이들이 이 세상을 살아가는데 긍정적인 면만 수용하기 보다는 부정적인 면 또한 스스로가 생각하고

좀 더 좋은 4차 산업혁명의 생활을 위해 수정해 나갈 수 있는 생각을 길러줄 수 있다고 봅니다.

이번 책 역시 아이와 주제별로 내용을 나눠서

천천히 함께 계획해서 나가야 겠습니다.



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디딤돌 초등 수학 기본 + 응용 5-1 (2021년) 초등 디딤돌 수학 (2021년)
디딤돌 초등 편집부 지음 / 디딤돌 / 2020년 9월
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이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.






수학을 좀 한다 디딤돌

초등수학 응용

5학년 1학기 수학 교과 기본 문제집





초등수학 디딤돌 기본을 끝내고 응용으로 넘어갑니다.

기본기로 엄마와 개념을 다졌다면, 이제는

아이 혼자 스스로 응용 한권을 완북하기로 했습니다.

사실, 이전보다 엄마의 도움보다 아이 스스로

한 시간이 많았기에, 이번 역시 아이 스스로 해갑니다.

이전에는 기본+응용으로 한권으로 했기에 단원별로 제가 개입한 부분이 있었지만,

이제 고학년이니 혼자 공부하는 습관도 방법도 이제 알아야 하니 아이 혼자 푸는 것도 필요하다고 생각합니다.

물론, 큰 그림을 제가 잡아주고 있습니다. 이것 또한 이제 차츰 본인이 계획해 가겠지요.





이미 여러권을 만나고 풀었던 디딤돌 초등수학 문제집은 익숙하지만,

나눠서 응용을 만난 건 처음이랍니다.

응용 부분만 따로 있기에 기존의 기본 응용에 비해서 응용 부분의 문제가 많겠지요.

어느정도 아이에게도 말해주었기에......이 한권을 혼자 감당할 자신감도 키워봅니다.




문제집 처음장을 보면 있는 학습계획표!

12주로 갈것이냐? 8주로 갈 것이냐? 고민 하지만..

늘 그렇듯 8주로 잡습니다.

8주이지만, 이리저리 여의치 않을때는 8주가 넘어가기도 한다는...길게 잡기 보다는 목표를 8주로 잡고 완독하도록 노력하는 게 중요하겠지요.





이미 기본기 한권을 끝냈기에 전체 목차는 이제 눈에 익어 갑니다.

자연수의 혼한계산, 약수와 배수, 규칙과 대응, 약분과 통분, 분수의 덧셈과 뺄셈, 다각형의 둘레와 넓이

적응되니, 아들 말로는 어렵지 않게 느껴진답니다.

역시 익숙함이 중요하다는 사실...익숙하면 만만하게 보게 되지요~^^

아이 성향마다 다르겠지만, 반복의 힘이 좀 쎈 아이랍니다.






문제 구성은 처음에 단원별 내용을 알게 하는 재미난 만화로 이야기 해줍니다.

저희 아들은 무한반복 읽어도 어찌나 좋아하는지..ㅋㅋㅋ

웃기데요 ㅋㅋㅋㅋ 물론 재미와 수학의 이론?과 이해를 덤으로 얻어갑니다.

문제는 문제 풀때마다 단원별로 다 훑어본다는 게...좀......

하지만 문제는 잘 푸니...그걸로 된거죠 ㅋㅋㅋㅋ

수학 문제집에서 재미를 느끼긴 힘드니.....이런 힘이라도 얻어야 수학문제집이 친근하게 느껴지리라 믿습니다.










기본과는 사뭇 다르게 응용은 문제의 양이 좀 많네요.

응용 한권이면 단원별 어떤 문제도 다 풀 수 있을 것 같아요.

응용이라고 해도 다시 개념 잡고

그 다음 기본 문제 풀어 본 다음 다양한 응용문제를 풀어봅니다.

기본에서 응용 으로 넘어가는 부분은 단원 별로

다르지만 문제가 생각보다 많은 부분이 있더라고요.

그래도 아이가 적응을 잘했는지 어렵지 않게 푸는 모습을 볼 수 있었답니다.






엄마에겐 필요한 필수 문제집~^^

더불어 문제집에서 부족한 부분은 응용탄탄북으로 해결할 수 있답니다.

처음부터 끝까지 풀면 좋지만, 저희는 단원별 정해놓은 틀린 갯수가 많다 싶은 단원은 추가로 풀기로 했답니다.

반복 문제일 수도 있으니 아이의 부족한 부분만 문제 푸는 게 좋더라고요.







기본은 이미 튼튼해서 그런지 매일 정해진 양을 정말 스스로 풀더라고요.

엄마가 자고 있는 날에 풀기도 하도..스스로 인나자마자 풀기도 하고...

여러므로 스스로 학습한 날이 많기도 했고

틀린갯수를 거의 보지 않을 정도로 잘 풀어주었답니다.





문제양이 늘어난 터라 불만이 많을려나 했는데....

기본+응용 보다 따로 따로 엄마랑은 기본기만 다지고 나머지 부분의 문제집은 혼자 푸는 게 더 좋은 것 같다고 하더라고요.

역시 이번에 바꾼 방법이 혼자하는 공부하는 습관도 기르기 쉽고..

뭔가 기본 응용으로 한권으로 두툼한 것보다는 나눠서 2권으로 완북하는 게 더 성취감이 높은 듯 합니다.






저학년때부터 꾸준히 하는 습관을 잡아주었더니..

고학년 되니 습관의 힘이 혼공으로 이어지는 것 같아요.

이때 학년부터 아이들이 어려워 하는 수학을 아이는 불만 없이 꾸준히 해주었기에..

본인이 잘하고 있다는 걸 스스로 느끼게 됩니다.

매일 똑같은 것보단 학년보다 문제집의

난이도나 방법을 조금씩 바꿔 주는 것도 좋은 것 같아요.

올해는 이렇게 하지만, 또 내년에는 다를 수 있으니 상의해서 해봐야 겠습니다.

이번 1학기 교과 기본기도 확실히 응용으로 더 다져봅니다.

( 혼자 풀게 되니, 아무래도 사진을 찍을 시간이 없이 ㅋㅋㅋ 이미 다 풀어버리는 상황이...)








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최상위연산 수학 초등 5A 초등 최상위연산 수학
디딤돌 초등수학 연구소 엮음 / 디딤돌 / 2015년 11월
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매일 무언가를 꾸준히 한다는 건 생각보다 힘들어요.

일년도 아닌 몇년을 연속 하는 경험....어른이 되서 습관 들이기란......어릴 때보다 더 힘들더라고요.

그래서 되도록 어릴 때 습관 잡아주는 게 좋을 것 같아요.

수학은 특히 연산 부분은 꾸준함이 필요하지요.

지금 몇년째? 초1부터 했으니 벌써 횟수로는 5년째네요.

사실 꾸준함이 이어지지 못하는 경우도 많았지만, 어찌 되었든 올해도 역시 꾸준히 이어가보려합니다.

그래서 시작한 이후 조금 있으면 완북을 향해서 달려갑니다.









확실히 고학년이 되니 두께가 쬠 얆아졌어요.

저희 아들도 동의하더라고요.

그만큼 연산도 중요하지만 교과 내용이 많아진 거겠지요~

어찌 되었든 연산 기본기가 탄탄해야 교과 수학도 잘하는 법이겠죠~



좀 오래 연산을 하다보니, 스스로 알아서 하는 날이 좀 많아집니다.

아침에 일찍 하는 날도 조금씩 많아집니다.

엄마의 마음은 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 조금 더 많아졌으면 좋겠.......어요...







5학년 연산의 꽃은 바로 통분과 약분이겠죠.

통분의 산을 넘으면 약분의 산을 또 넘어야 합니다.

약분은 덧셈을 다 하고 나면 꼭 기약 분수 형태로 남아야 하는데..자꾸 잊더라고요.

그래서 틀리는 갯수가 많아집니다.

그래서 다시 수정하라고 하면 거의 다 약분을 안해서 ㅠㅠ

이것도 계속 하다보면 나아지겠지 라고 생각하고 있어요.




두자릿수 통분하다가 세자릿수 한꺼번에 하려니 살짝쿵 머리가 아파오는...ㅋㅋㅋㅋ

분모가 백단위가 넘어가면 ㅋㅋ 싫다고 하면서도 또 복잡한 숫자의 통분은 생각보다 잘해갑니다.





이전 수학 연산에서는 틀린 갯수가 거의 없었는데.....

약분에서 우수수 많이 틀리니 연산 풀기 싫은 마음은 한가득이예요.

그래서 속도도 느려지고.그런 날들이 좀 많았습니다.

그럴 때는 양을 줄여서 꾸준히 적응하는 걸로 선택 했어요.

한결 아이가 편안해 하기도 하고 집중도도 높아지더라고요.

다행이도 후반부를 갈수록 틀리는 갯수도 줄어들도 제법 마지막 분수형태도 확인합니다.





늘 연산은 쉬운 것, 빨리 푸는 거라고 생각했는데..

통분이랑 약분이....저희 아들을 힘들게 하네요.

그래도 뒤로 갈수록 잘해주고...칭찬해주니...그 고비를 조금씩 넘어가더니 이제 속도도 제법 나더라고요.




통분 쬠 여유로워졌다고, 어찌 암산으로 하는지..ㅋㅋㅋ

당췌, 엄마는 알 수 없었지만 그래도 줄줄이 쓰는 것보다 더 많이 맞아서 뭐라 할 수 없네요 ㅠ

혹 다시 틀리는 경우는 천천히 통분과정은 쓰기로 했어요.

그래서 어쩌다 그렇게 쓰는 경우도 있었고요.

아이마다 다르지만, 적응을 좀 한다 싶으면 암산으로 많이 하더라고요.

그래서 쓰기를 바랬는데...그건 아이마다 자신이 수학을 푸는 방식이라고 생각해요.

오답률이 많으면 자신의 방법을 바꾸는 걸 권하는 편이예요~

그래도 수학에서 필요한 과정은 쓰기도 하니, 걱정은 안해요~







오늘도 연산 꾸준함을 길러봅니다.

연산을 매 학년 학기마다 잘하기를 바라지만, 하다보면 아이가 힘들어 하는 부분이 늘 생기더라고요.

그럴 때는 최대한 아이가 본인의 방식을 찾을 때까지 기다려주는 편입니다.

천천히 속도가 느리더라도, 적응하고 습관 들이면 곧 잘 스피도도 정확도도 내는 편이라..

연산 역시 아이의 속도에 따라 함께 맞춰가야 겠더라고요.

완북을 향해서 화이팅!!




















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영어 하브루타 공부법 - 자녀와 함께 대화로 두뇌를 디자인하는
오혜승 지음 / 다온북스 / 2021년 1월
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영어학습의 능률과 정말 영어를 언어로써 끌어 올릴 수 있는 방법이 함께 있어서 두고 두고 보면서 아이와 함께 하기 좋을 책입니다.

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영어 하브루타 공부법 - 자녀와 함께 대화로 두뇌를 디자인하는
오혜승 지음 / 다온북스 / 2021년 1월
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아이의 영어과정이 심화가 될 수록 늘 고민이 된답니다.

난이도가 높아지니, 마냥 문제집으로만 해결하자니,

문제집의 단점이 적나라하게 드러나더라고요.

언어이기에 좀 더 아이에게 확실한 언어 전달과 쓰기 능력이 필요함을 느끼게 됩니다.

한글도 언어이기에 고민 했던 분야 였기에, 영어 역시 고민하게 됩니다.

이미 한글로 하브루타 관련된 책을 여러권 읽었는데...영어 하브루타는 과연 어떻게 다가가야 하는지 궁금해서

< 영어 하브루타 공부법>과 함께 했답니다.










사실, 하브루타는 알고 있지만 쉽게 접하지 못한 이유는 '영어' 이기 때문이겠죠.

제가 한글처럼 수월하게 영어를 잘한다면 문제가 없겠지만,

저 또한 영어가 술술 자연스럽게 나오지 못하니...

준비해야 부분이 많게 되고, 막연하게 함께 하기가 조금은 걱정이 앞섰답니다.

영어이기에 하브루타로 함께 한다는 어려움의 편견이 컸답니다.

허나, 이 책을 읽고 나서 제가 할 수 있는 영역에

대한 부분은 아이에 맞게 찾을 수 있어서 좋았답니다.

영어 원서를 읽고 함께 할 수 있는 하르부타 공부법.

한글와 다르지 않지만, 뭔가 더 재미나게 아이들의 호기심을 일으 킬 수 있는 저자만의 특별한 방법이 한가득 들어 있습니다.

아이들의 영어 하브루타를 위해 정말 많은 고민을 하신 모습이 눈에 보여요~^^







하브루타라고 해서 꼭 뭔가 특별한 방법으로 영어질문을 해야 한다는 편견이 있었나봐요.

허나, yes/no 대답으로만 할 수 있는 질문으로 하는 것만으로 도움이 되는 걸 알게 됩니다.

그외 자연스럽게 의문사를 다양하데 만드는 법도 알아갑니다.

평서문 형태에서 앞에 Do나 Does 형태에서 How, What, When..등 다양한 방법으로 물어보는 아이가 스스로 문장을 자연스럽게 만들어 가는 과정도 중요함을 알게 됩니다.






책을 읽었으니, 고학년이라고 독후감 위주의 글쓰기만 했는데...

생각해보니, 단순 독후 활동 보다는 좀 더 다양한 글쓰기가 더 아이가 영어글쓰기에 부담을 느끼지 않도 자연스럽게 이어질꺼라는 걸 느껴집니다.

영어 원서의 장르마다 다르게 아이의 글쓰기 과정도 그 장르에 특징을 제대로 파악할 수 있어야 함을 또한 알게 됩니다.

예전에 100페이지 이내의 원서는 다독 위주로 갔지만, 이제는 그 이상은 정독으로

한권의 책으로 여러 영역과 배경지식까지 다양하게 접하는 게 더 좋다는 걸 알게 됩니다.

지금도 조금씩 하고 있지만, 더 다양하게 접해줘야 겠어요.







하브루타 하면 질문하고 토론하는 것만 생각했던 것 같아요.

글쓰기도 다양한 자료를 가지고 생각하고 쓸 수 있는 과정을 함께 할 수 있음을 알게 됩니다.

요즘 너무 원서 위주의 글쓰기만 한 건 아닌지....

조금은 다양 방면으로 글쓰기를 시도 해야 겠다고 생각합니다.

늘 했던 방법으로 했더니, 그 틀에 익숙해져서 흠....뭔가 지루하게 같은 ㅎ여식으로만 써 내려가거나..

대충 쓰는 모습이 보이더라고요. ㅠㅠ

여튼 좀 더 다양한 방법으로 아이의 열린 생각을 영어 실력도 키우면서 길러줘야 겠습니다.

저자의 많은 실전 방법 중에 내 아이게 맞는 방법을 찾아서 지루하지 않고 좀 더 다양한 영어 하브루타 방법을 적용해봐야 겠습니다.



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