나쁜 어린이 표

나쁜 어린이 표
황선미 지음, 이형진 그림, 서울초등국어교과교육연구회 / 이마주 / 2017년 2월

이미 18년전에 나왔던 나쁜 어린이표 . 이번에 다시 새옷을 입고 다시 출간이 되었답니다.
워낙 유명한 책이라 이미 책은 알고 있었지만..이상하게 자세히 읽어볼 기회가 없었는데...(아무래도 초딩엄마가 아니라서 그렇다고 ㅎ)
이번에 다시 나와서 저도 초등을 둔 부모가 되니 더 눈이 가더라고요.
1999년도 나와 지금까지 사랑받고 다시 나오니...그 인기의 책을 직접 만나고 싶었습니다

개인적으로 이 책은 제목부터가 뭔가 궁금하게 만드네요.
나쁜 어린이 표...문득 예전에 아이와 함께 본 공연  목수장이 엘리 인형극이 생각이 나네요.
인형극에서는 남에게 피해를 주면 똥표를 받는 느낌과 왠지 관련되는 느낌이라..
아이들의 심리와 자존감을 위한 책이 아닐까 라는 생각이 들더라고요.

이 책을 만드신 황선미 작가님은 마당을 나온 암탉으로 유명하신 분으로 알고 있어요.
그래서 더 친숙하게 느껴졌구요~ 또한 내 푸른 자전거라는 책으로도....역시

많은 책을 내신 분이라 역시 친숙했답니다.

차례를 보면 단편집 같은 느낌이 들지만 이게 한 스토리에서 나오는 작은 이야기 랍니다.
전체적인 이야기에서 흐름상 제목으로 잡은 거라고 보시면 돼요!

 건우네 교실에서는 선생님이 아이들에게 초록색 스티커와 노란스티커를 주신답니다.
잘하는 아이에게는 초록색, 잘못을 저지른 아이에게는 노란스티커..일명 나쁜 어린이표이지요.
우연히 자신이 일부러  화분을 깨뜨린 것도 아닌데 앞뒤 물어보시지도 않고 바로 나쁜 어린이표를 주시는 선생님.

반장선거에서 반장이 되지 못한 것도 서운한 판에...
실수로 한 일에 바로 노란색 스티커를 주는 선생님의 모습에 억울하게만 느껴집니다.

문득 건우에 모습을 보니 어릴적 저희 때는 스티커보다는 강력한 매가 있었지요.
저도 억울했던 어린 시절이 문득 떠오르네요.
내가 하지도 않았고 일부러 한 것도 아닌데....왜 그런지 과정 따위는 물어보지 않은 채 그 긴 막대기로 엉덩이를 3대나 맞았던 잊고 싶었던 추억.
그래서 그 이후로 쭉 그 학년 내내 선생님과는 잘 지내지 못했던 생각이 나네요.
아마 건우도 그런 심정일 꺼예요.
한번 받기 시작한 노란스티커는 계속 연달아 원하지 않게 받게 되고...
결국 나쁜 어린이가 되어가는 것 같은 느낌이 들게 됩니다.

책 속에 선생님이 모든 판단 아래 저리 스티커로 너무도 쉽게 아이들의 행동하는 모습에..
사실 좀 전 이해가 가지 않았어요.
선생님이 다 보지도 않았고..때론 누군가의 고자질로 알게 되는 순간 조차도 바로 그 아이에게는 나쁜 어린이표 노란 스티커를 주었으니깐요.
그러다보니 어느 순간 편견?이라는 게 생기게 되더라고요.
한 번 받기 시작한 스티커가 어떤 거냐에 따라 아이들은 그 스티커만 계속 받게 되고..
아이들 사이에서도 노란 스티커 받은 아이하고는 놀지도 않은 현상 까지 생기게 됩니다.
어떻게 보면 스티커로 인해서 아이들의 불신도 그리고 서로를 갈라 놓는 모습까지 보게 되니..
마냥 선생님이 만드신 스티커의 모습은 좋게만 보여지지 않게 되네요.

결국 건우는 더이상 선생님의 스티커로 아이들을 판단하는 모습에....
자신만의 나쁜 선생님 표를 주기 시작합니다.
자신이 아무리 생각해도 이해 가지 않은 부분을 몰래 적기 시작하는 건우..
만약 건우가 저라도 저리 행동 했을꺼라고 생각해요..
반항을 하고 싶은 건우의 마음이 제가 이 책을 읽으면서도 그대로 들어 났기 때문이예요

하지만 나쁜 어린이로 생각하는 건 싫었던 건우는 이번 과학상자 대회로 자신이 좋은 아이라고
선생님에게 증명하고 싶어집니다.
그래서 결국 자신의 특기를 발휘하면서 과학상자 대회에 나가려는 그 순간에도 결국 나쁜 어린이표 노란스티커를 받게 되지요.
늘 받게 되는 건우는 그러러니 했지만..처음 받게 된 경식의 표정은 좋지 않았지요.
결국 둘은 싸움을 하게 되고 건우는 경식의 마음까지 알게 됩니다.

결국 모든 일이 다 선생님이 만드신 그 스티커 때문이라고

 생각한 건우는 몰래 스티커를 없애다고 결국 들통나게 되지요.
선생님도 건우의 그런 행동을 알게 되었지만..
한편으로는 건우가 선생님 몰래 쓴 나쁜 선생님 표를 알게 되고...선생님도 건우의 모습에 많은 생각을 하게 되신답니다.

참....이 부분이 묘하더라고요.
건우처럼 원망이 가득했지만..선생님 또한 건우를 막 혼낼 줄 알았는데..
아이의 마음을 알아차리고 지금까지 자신의 행동에 대해서 생각하는 행동에 뭔가 깊게 생각을 많이 하신 것 같았어요.

왠지 제가 부모로써 이 책을 대하다보니 아이의 심리면을 더 많이 공감한 게 되더라고요.
학급에서 일어나는 일에 대한 아이의 심리가 워낙 잘 들어나는 부분이 많기에..

결국 서로 비밀로 하게 되고..
건우 또한 그 일로 선생님의 마음도 조금은 당황 스럽지만 이해하게 됩니다.
그리고 건우가 선생님에게 좋은 아이라는 사실을 알게 되는 계기가 되었답니다.


책을 보고 나서..기분이 참 묘했어요.
건우의 아이 입장도..선생님의 입장...묘하게 서로의 생각과 행동도 이해하게 되고..
이 책은 책을 읽는 사람에 따라 달리 생각할 수도 있겠구나 생각이 들더라고요.
결말은 해피엔딩이지만...어쩜 정말 이 이야기가

 아이들의 학교 생활에서 흔히 일어날 수 있는 일이라는 생각에..
다 읽고 나서도 한참을 생각하게 되었답니다.
누군가 이게 맞다 저게 맞다 라고 말할 수 있는 이야기가 아님을 알게 되었더라고요.

저희 아들은 우선 스스로 각자 읽고 좀 더 집중해서

 아이의 심리와 마음을 공감하면서 또 한번 같이 읽기로 했어요.
초등되어 학교에 가면 충분히 일어나고 생각 할 수 있는 스토리 위주라..
보면서도 아이에세의 입장과 부모로서의 입장..

그리고 선생이 그렇게 하신 이유가 뭘까도 생각해보고..
때론 사람이 다 나와는 맞을 수도 없은 상황에서는 어떻게 생각하면서 생활해야 할지도..
이리저리 학교 생활을 함께 이야기 나눌 수 있는 책이였답니다.
그래서 초등을 두신 부모나 아이들은 꼭 읽으라고 권하고 싶은 책이 되었습니다.