5학년을 풍성하게 동아전과와 함께~~

동아전과 5-1 - 전6권 - 국어,영어,수학,사회,과학,예체능, 2013년 ㅣ 동아전과 2013년 1학기
두산동아 편집부 엮음 / 두산동아(참고서) / 2012년 11월

항상 서점에 책 보러 가게 되면 문제집 코너에 들르게 된다.

문제집욕심 많은 서영이는 이런저런 문제집을 보면서 특히 가방안에 들어 있는 일명 세트로 되어 있는 동아전과를 보면서 항상 저거~ 사고 싶다고 했었다.. (서영이는 문제집 욕심만~~ 많다....)

그런데 드.디.어...

동아전과 5-1 전과를 갖게 되었으니~~~~ 저 가방안에 책을 구경 하다시피 하던 서영이가

어느날은 동아 전과를 펼쳐 놓더니만..

"전과도 문제가 있네.? " 하면서 즐거워 한다...

" 어, 그런데 문제집 보다는 문제가 작아."

" 그래도 앞에 정리 보고 문제 풀면 될것 같은데?"

(왠지 대화내용을 보면 엄청 공부 열심히 하는 아이 같다... 사실은 위와 틀리다. ㅎㅎㅎ)

여하튼... 이렇게 우리 서영이의 동아 전과 사랑이 시작되었다...

우와.. 과목도, 국어, 사회, 수학, 과학, 영어와 기타과목까지....

기대는 했었지만 이렇게 보고만 있어도 왜 공부 다 한것 같은 기분이 드는건지..

모든 과목들이 그러하지만.

두산동아는

3단계 개념학습법 시스템을 갖추고 있다.

예습(개념열기) - 복습(개념 익히기) - 평가(개념 확인하기)

깊이 있는 교과서 이해를 위한 학습서.~~~

아마도 모든 학습의 기본이 개념 이해가 아닐까 하는 생각을 해 본다.

국어는 우리나라 글이라 더더욱 어려운 과목이다.

쉬울 듯 하면서도 어려운 것이 국어이다.

그럼으로 더욱 세세한 설명이 필요한 과목이기도 하다.

사실 엄마인 내가 설명해 주기에도 한계가 있기도 한데, 이렇게 세세한 설명이 있음으로

엄마인 나의 어깨의 무게가 한술 덜어 진다...

그리 어렵지 않은 문제부터

단원평가

논술형 서술형 문제까지...

5학년 올라가면서 가장 걱정되는 과목은 사회이다.

특히나 역사가 나온다고 해서 더더욱 긴장하고 있기도 하다.

체험하는 것이 좋다고 해서 박물관도 다니고 했고, 역사책도 읽히기도 했지만

가장 중요한 것은 본인의 노력이기에, 동아전과의 사회 부분은

가장 반가운 부분이기도 했다.

그런데 가장 첫 부분에 사회공부비법에 대하여 나오고 있었다.

역시~ 가장 중요한 것은 이해라고 하고 있으며 외우려 하지 말고 폭넓은 독서를 통하여

나무를 보지 말고 숲을 보라고 하고 있다.

휴~~ 읽고 이해는 했으나,, 피부로 와 닿지는 않는다는.....

그래도 여러 박물관을 다녀 봤기에, 익숙한 첫 단계이다.

그래도 가장 처음 부분은 선사시대 라서 항상 첫 머리는 기억에 남는법...

개념 마무리까지 잘 ~ 정리가 되어 있었다..

이것만 잘 읽어 보면 독서와 박물관 등등을 접목시키면..

역사 공부에 ~~~ 큰~~ 도움이 될 듯 하다.

가장 재미있었던 부분은

우리 학교 시험~~ 부분이다..

꼭 학교에서 시험을 보는 듯한 기분으로 문제를 풀어 갈수 있다.

역시~~ 내용이 많긴 하다..

그래도 마지막 요점 정리 부분에~ 중요한 부분이 총~ 정리 되어 있다.

마지막은 항상

서술형, 논술형 문제로 마무리~~

그 다음으로 걱정되는 과목은 수학이다.

뭐 수학이야,, 모두들 개념 을 이해하고 문제를 잘 풀면 된다곤 하지만

그게 가장 큰 문제이기도 하다.

답을 먼저 보려 하지 말고, 한가지 문제를 여러 방법으로 해결하여 본다..

라고 나와 있다..

이것 역시~~ 수학 문제를 푸는 데 있어서 가장 중요한 점이긴 하지만

잘 안되는 점 중에 하나라는 점~~~~

항상 수학과목의 개념열기는 만화와 함께..~~

이것이 모든 아이들의 정석(?)인 듯..ㅎㅎㅎ

서영이도 항상 만화를 먼저~~ 쭉 ~~ 본다...

즐거움이 있어야 공부도 재미있으니까..

사실 수학은 잘 보게 되지는 않지만

이해할수 없는 문제를 볼땐 동아 전과가 최고~~~

이럴땐 엄마가 먼저~ 사알짝~~

본후 아이에게 설명해주면, 끝이다...

아마 엄마들이 더 많이 보실것도 같다. 학년이 올라갈수록 역시 수학이 어려워 지긴 하는것 같다.

쉬운~ 문제로 개념 마무리~~

과학은 초등까지는 즐겁게 실험하며 이해 할수 있는 것 같다..

즐겁게 공부 할수 있는 과목이지만.

중학교 보낸 엄마들은. 중학교 2학년 부터는 과학이 어려워 진다고들 한다..

국영수 과목이야 항상 중요하다고들 하지만.

이렇게 사회나 과학들은 상위학교 가기 전까지 어떻게 공부를 해야 할지

막막한 과목이기도 하다..

역시 독서 밖에 없는 듯 하다.~~~

도덕, 음악, 미술, 체육, 실과, 영어

우리 서영이가 젤 좋아 하는 미니 핵심 요점북..

글고 학업성취도 평가까지..

동아전과는 질적으로나 양적으로나 모두  풍성하다...

이번 5-1학기는 동아전과와 함께 몸과 마음이 모두 풍~~~~~~~~~~~~~성해 질 듯하다...

그와 함께 우리 서영이의 자기주도 학습 능력도 ~

풍성해 졌으면 하는 바람이다.....

가자~ 경북 북부

가자! 경북 북부 ㅣ 발도장 쿵쿵 한 걸음 더 3
김광태.권미혜.이두현 지음, 보리앤스토리 그림, 전국사회과교과연구회 감수 / 핵교 / 2012년 10월

아이를 데리고 여러 군데로 체험학습을 다니면서 가장 힘들었던 것은, 어디를 가야할지 가서 무엇을 먼저 보아야 할지가 가장 걱정 되었었다. 사실 유아기 때에는 어떤 학습적인 목표가 있는 것이 아니기 때문에 우선 가서 보고 체험하는 것 위주로 다녔었다. 그러나 아이가 초등학교를 들어가면서 부터는 아무래도 학습적인 부분을 생각하지 않을 수 없었다. 그러면서 고민하는 것들을 바로 이 경북 북부 책이 해결을 해 주었다. 더구나 가장 좋았던 점은 아이가 고학년이 되면서 체험학습지를 필요로 했는데 이 책에는 바로 그 체험워크북이 함께 들어있다는 사실이었다.

아이들이 이 책을 보고 배울 점....

역사의 현장에 가기 전에 해야 할일 - 그 지역에 대한 특성을 이해하는 것.

그리고 다녀와서는 - 그 지역에 대한 특성을 정리 해 두는 것.

사실 내년부터 사회에서 역사부분이 나오기 때문에 지금도 계속 걱정을 하고 있는 부분이기도 했는데

부모가 이 책을 보면서 해야 할일도 기재 되어 있었다.

가장 좋은 것은 가지고 메뉴얼 카드가 있다는 사실.

따로 공부 하지 않아도 이 책 한 권이라면 오케이~~~

사실 학습적인 부분이 아니더라도 우리 어른들도 알아 두면 좋을 상식적인 내용도 많았다.

우리 서영이가 가장 좋아하는 학습지.

다녀와서 혹은 그 지방에 가서 풀어도 될만한 몇가지의 문제들이 들어 있었다.

예천에도 참 좋은 곳이 많았다. 가보아야 할 곳, 체험할수 있는 곳.

가지고 다닐수 있는 메뉴얼카드~~~

사회와 역사와 지리를 한번에 이 책으로 오케이..

여행갈때 꼭 가지고 가야할 필수품일것 같다.

전과목 개념 잡는 어휘력

전과목 개념 잡는 어휘력 5-1 - 초등 국어.수학.사회.과학.도덕 교과서 어휘와 개념 학습 완성, 2014년 ㅣ 전과목 개념 잡는 어휘력 2013년-1
유호종 지음 / 사피엔스어린이(사피엔스21) / 2012년 12월

전과목 개념 잡는 어휘력..

어휘력이라는 단어 하나에 이 문제집을 선택 하게 되었다.

요즘에는 독서에 아이들의 생활이 주력화 되고 있으며 그 이면에는 새로운 어휘에 대한 습득을 갈구 하고 있다. 그래서 독서를 함으로써도 얻어 질수 있는 부분이지만 이 문제집을 하다 보면 조금 더 많은 어휘력을 갖게 되지 않을까 하는 생각을 하게 되었다. 물론 재미있는 문제도 풀어 가면서 말이다.

어휘력에 주목하는 이유 이다.

요즘 원하는 융합적 인재를 발굴함이 아닐까.

이 문제집의 특징은 어휘력이라고 해서 꼭 국어만이 아니라 각과목에 골고루 포함된 어휘를 다루고 있다.

계산이 필요한 수학, 역사적 사실 이해를 위한 사회, 새로운 개념 연구에 필요한 과학, 윤리적 사고에 의한 도덕 까지도 말이다.

이러므로, 국어를 잘해야 수학을 잘 할수 있다는 공식이 나온다.

큰 딸이기에, 항상 맨 앞부터 차례대로이다. 내 마음은 과목 별로 조금씩 풀어 보았으면 좋겠는데 말이다.

그래서 서영이에게 이 문제집이 어떻냐고 물어 보았더니 아무래도 수학이 아니기 때문에 부담없이 풀수 있고 내용을 배우지 않고도 문제가 풀리더라고 했다.

아무래도 독서를 꾸준히 해 왔기 때문이 아닐까라고 엄마인 나는 생각을 했지만 너무 앞부분부터 풀어서 그럴수도 있다. ㅎㅎㅎ

하지만 반면에 이 문제집을 대하는 모든 아이들이 이렇게 쉽다는 생각을 가지고 풀어 간다면 뒤에 어려운 부분이 나오더라도 쉽게 넘어 갈수 있을 것이다.

무엇이든지 어떻게 보느냐에 따라 세상은 달라지니까 말이다.

특히나 간간히 보이는 한자는 엄마들의 마음을 살짝 놓을수 있게 해준다.

중학교 가게 되면 한자가 너무 어려워 아예 포기하는 아이들도 생긴다는데

저렇게 어려운 한자도 아니 쉬운 한자도 자주 대한다면 그것에 대한 두려움이 사라지지 않을까 생각한다.

우리 아이들의 마음을 즐겁게 해주는 문제집이었던 것 같다.

스스로 할수 있고, 문제를 통해 저절로 익히고, 생각하며 풀기 때문에 제대로 어휘학습이 되는

전과목 개념 잡는 어휘력 5-1

울 서영이도 방학 내내 즐겁게~ 어휘력 공부를 할수 있지 않을까 한다.

슘페터가 들려주는 기업가 정신 이야기

창조적인 아이디어를 찾아라! - 슘페터가 들려주는 기업가 정신 이야기 ㅣ 경제학자가 들려주는 경제이야기 14
이영직 지음, 황기홍 그림 / 자음과모음 / 2012년 11월

서영이 4학년 여름방학때 한국은행 경제교실도 다녀오고, 경제교실 투어도 다녀오고 여러 경제에 관한 수업을 많이 들었다. 하지만 아직은 어린관계로 경제교실이나 체험들이 아직은 경제의 기본적인 부분에서 머무는 내용이 많았다. 그 기본적인 부분을 나의 경제 활동에 어떻게 적용을 시키느냐 하는 것들이 대부분이었다.

사실 자음과 모음사의 책을 읽기전에 생각했었던 것은, 책이 너무 어렵게 나오지 않았을까 하는 생각을 했었다. 그리고 슘페터의 기업가 정신 이야기를 접했다. 책의 표지에 수능과 논술연계라는 말이 나를 더 움츠러 들게 만들었었다.

그런데 맨 앞의 내용의 색다른 시작이 나의 흥미를 돋구었다.  

나특종기자와 슘페터 선생님과의 밀착인터뷰로 책은 시작되었다.

아래 그림은 슘페터 선생님의 창조적 파괴를 그림으로 설명 해 주고 있다. 새로운 것이 나타나 옛것을 몰아내는 순환과정을 말하는 것이다. 이러한 그림과 재미있는 인터뷰내용이 귀에 쏙쏙 들어온다.

경제의 주체는 가계,기업,정부 셋으로 나눌 수 있는데 우리나라처럼 무역의존도가 높은 나라는 외국도 경제의 한 주체가 될수 있다. 또한 만화를 통하여서도 경제행위에 관한 것, 경제행위 중 재화냐 용역이냐에 관한 것들도 쉽게 알아 들을수 있다. 사실 나도 이 책을 통하여서 경제에 대해 더 많은 기본적인 것을 알게 되었다. 어른들의 경제책은 너무 어렵다. 그래서 접근하기 쉽지 않고, 전문가가 아니고서는 쉽게 읽혀지지도 않는다. 하지만 슘페터의 기업가 정신을 통해 경제의 정의, 기업가 정신, 또한 창조적 파괴 에 대한 것을 상세히 알아 볼수 있었다.  

기업은 이윤 추구 하기 때문에 새로운 것을 계속 개발 해 나가야 하고 소비자들의 욕구에 충족을 시켜야 한다.  그렇기에 나온 것이 창조적 파괴, 즉 혁신이다. 새로운 것을 끊임 없이 추구한다.

그렇기에 끊임없이 새로운 것을 발견해 나가는 기업만이 살아 남는 것이다.

그렇기에, 지금까지 삼성이나, 애플 같은 기업들이 서로 경쟁 구도에 있는 것일 것이다.

그것에는 아래의 수평적 사고방식도 한 몫을 한다. 문제를 안에서 바깥으로 보는 것이 아니라

바깥에서 안으로 보는것. 즉 역발상 이라고 할 수 있겠다.

그렇기에 그렇게 살아남은 기업들과 도태되는 기업들로 나뉘는 것일 것이다.

이 책을 읽으면서 한가지 느낀 점은.. 그래서 기업에서 지금 시대에 필요로 하는 인재가 융합적 사고를 가진 인재가 아닐까 생각한다. 그리고 무엇보다 순수과학을 하는 공대생들이 더 많이 배출 되어야 할 것이다. 앞으로는 창의적 사고력이 더 필요로 하는 시대가 되어 갈 것이기 때문이다.

창의력 사고력의 힘. 그것은 한 개인 뿐 아니라 기업, 나라에도 영향을 미치는 것일 것이다.

엄마 학교 오지마.

엄마, 학교 오지 마! ㅣ 나무그늘도서관 1
김현태 지음, 홍민정 그림 / 가람어린이 / 2012년 11월

엄마인 내가 이 책을 읽고 나니, 엄마의 마음을 충분히 이해할 것 같다. 하지만 만약 내가 어렸을 때 이 글을 읽었다면 나는 민지의 마음도 너무나 잘 이해했을 것이다.

우리 엄마는 큰 딸인 나를 너무나 헌신적으로 사랑해 주셨다. 그렇기에 어린 나는 엄마의 울타리적인 헌신적인 사랑이 때로는 버거울때도 있었다. 엄마가 나에게 조금만 그 사랑을 적게 주었으면 하고 생각했던 적도 있었다. 가령, 초등학교때 내가 늦어서 도시락을 안 가져가면 손수 뜨거운 밥과 부드러운 반찬을 만들어 보온 도시락에 넣어 주어 학교에 갔다 주셨다. 뒷문이 열리면서 도시락이 들어오면 그건 영락 없는 내 도시락이었다. 그리고 어린 내가 말을 못하여 머뭇 거리거나 조금이라도 피해를 보는 것 같으면 나의 울타리가 되어 주셨다. 지금 생각해보면 너무나 엄마의 품에서 자랐던 것이었다. 그 당시에는 나는 엄마가 자랑스럽다고 생각하지 못했다. 그냥 배우지 못한 엄마가 창피할 따름이었다. 지금 이 책의 주인공인 민지 처럼 말이다.

민지는 엄마가 뚱뚱하고 나이 들고 멋 내지도 않는 엄마가 너무 부끄럽기만 하다. 하지만 그런 엄마도 민지를 사랑하는 마음은 다른엄마들과 똑같다. 그래도 민지는 나보다 낫다. 그것을 벌써 깨달았으니 말이다.

엄마들은 위대하다. 민지엄마처럼 딸아이를 위해서 본인의 모습이나 행동을 바꾸려고 노력하니 말이다. 사실 어른이 되고 나의 고집이 강해 지고 나서는 나의 생활습관등을 바꾸기는 어렵다. 하지만 내 아이를 위해서는 정말 가능하다. 나도 아이를 위해서 운동도 같이 하고 같이 보드 게임도 하며 내 성격도 고치려 노력하고 있다. 아이를 위해 나 자신을 다스리고 있는것이다.

우리 아이들도 아마 지금은 모르지만 나중에 어른이 되면 알게 되겠지...

우리 엄마가 나를 얼마나 사랑하고, 사랑했었고, 사랑할것이라는 것을 말이다.