좋은책어린이 저학년문고 88권<나는 들창코 너는 발딱코>말이 달라도 마음을 열면 친구가 될 수 있어요~

너는 들창코 나는 발딱코 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 88
박현숙 지음, 신민재 그림 / 좋은책어린이 / 2015년 11월

좋은책어린이, 저학년문고, 초등 추천도서, 생활 창작동화

안녕하세요~

좋은책어린이 저학년문고에서 매달 새로나온 책 두권을 새싹맘2기 활동으로 받고있는데요~

이번달은 유난히 늦어져서 저희 아이들이 많이 기다렸답니다. ^^

이번달에 받은 책 두권은 "맨날 맨날 화가 나!", "너는 들창코 나는 발딱코"

그림부터 아이들 공감을 불러일으키는 책이지 싶어 아이들 좋아하겠다 싶었는데 역시나 좋아했답니다.

책을 보여주면 아이는 왠지 "맨날 맨날 화가 나!"를 고를거 같아서 한권만 온것처럼 보여주었는데

이 책을 읽는 동안 얼마나 웃었던지 배꼽 빠지는 줄 알았답니다. ㅎㅎ

책 표지를 보자마자 들창코가 뭐냐구 묻는거보니 벌써부터 궁금해지는 모양이예요 ^^

엄마도 어떤내용인지 궁금하다고 아이와 함께 후딱 읽어보았답니다.

"내 말 잘 들으라우. 학교에서는 절대 입을 벌리지 말라우.

말투가 이상하다고 놀림 받으니 명심해야 함메.

한국 아이들은 북한말을 들으면 배를 잡고 웃고, 흉내도 내고 함둥."

이 글을 읽을때에는 가능한 북한말처럼 읽어줘야 잼있을거 같아서 비슷하게 따라하려고 노력했는데 책을 읽을때마다 역시나 우리 아이들도 말투때문에 한참을 웃었답니다.

한국 아이들이 북한말 들으면 배를 잡고 웃고, 흉내도 내고 한다는 말이 바로 공감이 가더라구요~

나는 북한에서 왔어요. 큰아버지 가족이 먼저 한국에 오고 난 뒤 우리 가족도

큰 아버지 도움으로 한국에 올 수 있었어요.

내일은 새 학교에 가서 새 친구들을 만날텐데, 걱정이 되어 잠이 오질 않았어요.

그래도 우리는 같은 민족이라서 말도 비슷하고 닮은 점이 많다고 들었는데 사촌형이 말투때문에 놀림을 받게 될테니 학교 가면 절대 입을 열지 말라는 사촌형의 충고에 잠을 이룰 수 없었답니다.

교무실에서 만난 선생님에게도 태구네 반 아이들에게도 태구는 묵묵부답이예요.

자기소개를 해야 하는데 태구가 입을 다물고 이야기하지 않자 선생님께서 대신해주었어요.

"전학 온 친구 이름은 황태구예요. 북한에서 왔어요."

태구네 반 아이들은 태구가 북한에서 왔다는 말을 듣고 온갖 질문들을 쏟아내지만

태구는 입을열지 않았어요.

북한에서 왔다는 글에 지호가 북한이 어디냐구 물어요.

그러자 형아가 우리나라 위에 있다고, 중국하고 붙어있다고 이야기 해주네요 ㅎㅎ

얼마전 우리나라 관련으로 배웠다더니 북한에 관해서도 배웠나봐요 ^^

한국전쟁 때 우리나라에는 휴전선이 생겼어. 북쪽은 북한, 남쪽은 남한이야.

그 뒤로부터 서로 오갈 수 없는거야. 그것도 몰라?

휴전선은 군인들이 지키고 있다고 했는데 어떻게 왔지?  질문하자 선생님이 태구에게

한국에 오게 되었는지 말해줄 수 있는지 묻자 태구는 슬그머니 들었던 고개를 다시 숙였어요.

"한국과 북한은 마음대로 오고 갈 수 없어요. 그래서 태구네 가족은 두만강을 건너 중국과 라오스, 태국을 거쳐 우리나라로 오게 된거예요. 자유를 찾아 온거지요." 선생님이 대신 말했어요.

갑자기 북한에서 우리나라로 오는경로를 살펴보더니 자유가 뭐냐구 묻는 아이들

왜 북한은 그렇게 살고있는거냐는 질문들을 쏟아내네요 ^^

전학간지 얼마 되지 않아 모둠별 발표를 할 일이 생겼는데, ​태구는 시원한 모둠이 되었어요.

동준이는 내가 무척이나 못마땅한 눈치였어요.  "야, 황태구! 잘해."

앞뒤 말은 다 잘라먹고 뭘 잘하라고 하는건지 모르는 태구, 대답을 하지 않자

동준이가 신경질을 부렸어요.

"처음이라서 쑥스러워서 그럴기다. 니는 와 자꾸 친구한테 신경질이고?"

민호가 태구 편을 들어줬는데... 민호 말투가 다른아이들과 달랐어요.

민호의 말을 경상도 부산 사투리로 엄마가 구수하게 구사하자 우리 아이들 따라하기 삼매경 ㅋㅋ

부산이모 집에 다녀오고 나서는 자주 부산사투리를 하는 아이들이거든요^^

이번 공개수업은 국어활동으로 모둠별로 '우리 말'에 대해 발표할거래요.

부모님들도 오시니까 열심히 준비해서 멋진 모습 보여드리면 좋겠다는 말에

동준이는 잘하라고 힘주어 말했어요.

쉬는시간이 되자 아이들이 내 자리로 와르르 몰려와 끝없이 질문을 했어요.

"북한에 대해 말해 봐.", " 북한 학교는 어떻게 생겼어?"

"북한 학교에서는 뭘 배워?"

태구는 말은 하지 않고 멀뚱히 아이들 얼굴만 바라보자 "야, 북한은 우리말을 안쓰나봐.

그래서 우리가 하는 말을 황태구가 못알아듣는거 같아." 손지가 말했어요.

우리 아이들도 이쯤되자 이제 북한말이라도 태구가 말했음 좋겠다고 하는거있죠

큰아이도 북한은 어떻게 생겼는지, 학교에서는 무엇을 배우는지 북한에 대해 궁금한 모양이예요.

넷째 시간이 끝나자 점심시간. 아이들이 밥을 받기 위해 줄을 섰어요.

급식당번인 아이가 내 식판에 밥을 수북하게 담아주었어요. 김치도, 불고기도 담아주었는데

나중에 반찬값 내라는 말을 듣게되면 큰일이라며 불고기를 도로 반찬통에 부었어요.

"태구야, 급식은 무료야. 공짜라고. 공짜." 선생님이 내 귀에대고 속삭였어요.

북한의 현재의 모습이 어떤지 보여주는 장면이었어요.

큰아이의 한마디 '엄마, 북한은 학교에서 주는 급식 돈내고 먹나봐.'

북한에 대해 궁금해 하는거 같아서 이 책을 읽고나서 북한에 대해 좀 더 알아보기로 했네요.

태구는 이렇게 좋은 음식이 공짜라는 게 믿을 수가 없었어요.

그렇다면 아주아주 많이많이 먹어야지요.

"고기떡 더 달라우." 태구는 자신도 모르게 급식 당번에게 이렇게 말했어요.

그것도 교실이 떠나가도록 쩌렁쩌렁한 목소리로 말이예요.

우리아이들, 엄마의 큰 목소리에 큰소리로 웃었다지요 ㅎㅎ

'엄마, 어묵볶음이 고기떡이라고 북한에서는 불리나봐' 아, 진짜 웃겨 ㅋㅋ

​
같은 모둠의 동준이는 발표는 커녕 말한마디 제대로 못하는 태구를 못마땅히 여기며 구박합니다.

민호처럼 옆에서 잘 챙겨주는 친구도 있지만, 하루하루 적응하는 것도 만만치 않은 태구에게 모둠 과제 발표는 커다란 걱정거리가 되다보니 한숨이 절로 나오자 사촌형을 찾아갔어요.​

현관문을 들어 가려는데 큰엄마는 사촌형을 야단치고 있었어요.

"왜 수업시간에 아무말도 안하고 있슴메? 선생님이 뭘 물으면 날래날래 대답해야 하지 않슴메."

사촌형은 수업시간에 입을 꽉 다물고 있었대요. 선생님이 발표하라고 해도 절대 말을 듣지 않고 말이예요.

"그렇게 말 안하고 살려고 목숨 걸고 탈북해서 한국에 왔슴메?"

"내래 네가 하고 싶은 거 하고 잘 살기를 바라고서 목숨 걸고 두만강을 건너온 거임메. 알간?

세상 부모들 자식을 위하는 마음은 정말 한결같다는걸 다시한번 이책을 통해 느끼게 되네요.

이 부분을 읽는데 아이들 모두 숨죽이며 듣는데 저까지 숙연해지더라구요

결국 모의 발표 때 태구는 아무것도 하지 못했어요.

동준이는 내일인데 어떻하냐구? 점수 어떻게 할 거냐구? 서로 멱살을 잡고 싸우자

선생님에게 야단을 맞았어요.

동준이는 황태구랑 같은 모둠 하기 싫다고, 안할거라구 말하자 선생님은 공개수업이 내일이라며

서로 힘을 합해서 잘해보라며 딱 잘라 말했어요.

모둠 친구들은 머리를 맞댄 끝에

'우리말과 북한말 비교'를 발표하기로 하고 밤늦게까지 연습했어요.

드디어 발표가 시작되었어요.

첫 번째 순서인 '따뜻한 모둠'은 네 명 모두 어쩜 그렇게 발표를 잘하는지 입이 떡 벌어질 정도였어요. 두 번째 순서인 '포근한 모둠'은 '따뜻한 모둠'보다 더 잘했어요.

'시원한 모둠'의 발표가 시작되자 작전 대성공!

모둠 친구들이 우리말 단어를 말하고 반 친구들에게 북한말로 무엇인지 문제를 내면 친구들이 알아맞히고, 북한말 정답을 태구가 외치는 방법이었는데 엄마들과 친구들이 너무 재미있어 했어요.

우리아이들도 엄마들과 친구들이 대답하는 소리에 배꼽잡고 웃었답니다. ㅎㅎ

라면이 북한말로 꼬부랑 국수라는 말에 빵터졌어요 ㅎㅎ

어묵이 북한말로 뭘까요? 다같이 말해 보도록 하겠습니다. 하자

우리 아이들도 큰소리로 고기떡! 하는데 얼마나 잼있는지 충분히 느낄 수 있으실거예요

오늘의 발표 공개수업 일등은 '시원한 모둠'

"우리나라는 남과 북으로 갈라져 몇십 년 동안이나 서로 오가지 못하고 떨어져 살았어요.

그래서 말이 약간 다르고 이상하다고 생각할 수 있어요.

하지만 같은 민족이기 때문에 조금 자세히 들여다보면 뜻이 다 통하게 되어있어요.

선생님은 태구와 우리 반 모든 친구들이 잘 어울려 지냈으면 좋겠다는 소리에

아이들 소리높여 '네' 대답했답니다.

발표를 무사히 마친 뒤 동준이도 태구에게 마음이 조금 열리고

순간 민호가 "들창코" 외치자 동준이 얼굴이 발개지며 물어요.

"들창코가 북한말로 뭘까요?"

"발딱코" 태구가 대답하자 와하하하 아이들이 배를 잡고 웃었어요 ㅎㅎ

들창코가 북한말로 발딱코였어? 아~ 진짜 웃긴다 웃겨~

우리 아이들도 배를 잡고 웃어요 ㅎㅎ

요즘은 북한을 탈출해서 한국으로 오는 사람이 참 많죠.

북한은 경제적으로 아주 어려울 뿐 아니라 자유가 없는 곳이라서 탈북하는 사람들이 많아지고 있다는 말을 아이한테 해주는데 왜 자유가 없는곳에서 살아? 라고 묻는아이

초등 1학년에겐 아직은 어려운 문제겠죠~

새터민 친구들이 학교에 오면 적응하는데 어려움을 겪을거라는걸

이 책을 통해 간접적으로 알게된거 같아요.

새터민 친구들이 겪는 어려움은 여러가지 중에 가장 힘든게 낯선 억양과 단어 문제라고 하네요.

말투가 어색해서 놀림을 받기도 하고, 단어의 뜻을 몰라 곤란할때가 많다고..

혹시라도 큰아이 초등학교에도 새터민 친구가 전학온다면 책을 통해 민호가 했던것처럼

우리 아이도 마음을 열고 새터민 친구에게 다가가 도움이 되는 친구가 되길 기대해 봅니다.