불균형이란 책을 읽고 줄거리 (첨부#1)





불균형이란 책을 읽고 줄거리

줄거리 : 불균형 의 주인공 나 는 아픔을 갖고 있다.
초등학교 5학년 때 뜻하지 않게 반 친구들 사이에서 왕따가 돼 버린 나 는 세상을 살아갈 다른 방법을 선택한다.
남의 기분을 맞추지 않고 쿨하게 살아가기로 한 것이다.
그래서 나 는 친구가 없다.
혼자 살아가는 것에 익숙해질 무렵 나 의 삶은 삐걱거리기 시작한다.
가슴속에 남은 상처는 자꾸 발목을 잡는다.
문구 점에 가 몰래 물건을 훔치거나 4년 전 자신을 왕따로 만든 친구에게 전화를 해놓고 말없이 끊기가 여러 번이다.
삶의 방향이 자꾸 뒤틀리고 있다는 것을 알아챌 무렵 나 는 초록아줌마를 만난다.
학생들 사이에서 초록아줌마는 소원을 들어주는 사람으로 소문 나 있다.
그렇게 이야기로만 듣던 사람이 눈앞에 나타나자 나 는 얼른 달려가 도와 달라는 말부터 꺼낸다.
하지만 길을 건너려던 여자를 초록아줌마로 착각하고만 나 는 그것을 인연으로 사라와 친구가 된다.
조금씩 마음을 열면서 나 는 과거의 덫에서 벗어나기 시작한다.
안으로 삭이는 것보다 아픔을 밖으로 토해내야 한다는 것을 깨닫게 된 나 는 사라를 통해 인간관계의 따뜻함을 느끼게 된다.
아픔이 자기에게만 있는 것이 아님을, 다른 사람도 한두 가지 지울 수 없는 아픔을 안고 살아간다는 것을 사라의 고통에서도 알게 된 나 는 어느덧 상대방의 상처를 보듬어 줄 수 있을 만큼 성장한다.
책은 뜻하지 않게 흘러가는 삶 속에서 어떻게 살아가야 할지 나 를 통해 보여준다.
자신에게 주어진 삶 앞에 나약하기만 한 나 는 더 이상 초록아줌마를 만나게 해 달라고 빌지 않아도 당당하게 삶 앞에 맞설 용기를 얻는다.
더 이상 반 아이들이 건네는 말에 침묵을 지킬 필요도 없어졌다.

감명 깊은 문장 : 나의 작전은 `쿨!`이다.
특히 학교라는 세계에서 살아가기 위해서는 쿨한게 아주 중요하다고 생각한다.
중학교에 들어오기 전에 두 가지 원칙을 정했다.
첫째, 쿨하게 살아간다.
둘째, 친구를 사귀지 않는다.
2학년이 된 지금까지 그럭저럭 잘해 온 것 같다.
원칙대로 친구는 한 명도 사귀지 않았다.
나름대로 쿨하게 살아갈 작정이다.
왜 이렇게 결심했느냐고 그녀의 작전이 정말 이상하게 보이는 이유는 무엇 때문일까 난 아직 이런 경험을 하지 못해 그녀의 마음을 잘 이해하지 못하는 것도 사실이다.
그녀는 혼자 당당하고 쿨하게 학교생활을 한다.
그녀의 당찬 모습에서 웬지모를 존경심이 느껴진다.

느낀 점 : 나는 평소에 `쿨`하게 살고 싶으나, 번번이 `쿨`하지 못한 자신에게 연민의 정을 느껴야 했으므로, 처음부터 난 그 아이의 `쿨`함에 매력을 느꼈다.
중학교 2학년인 주인공 여자아이는 초등학교 5,6학년 시절 같은 반 아이들에게 괴롭힘을 당한다.
초등학교 때부터 왕따를 당하는 그녀. 그녀의 가치관과 여러 가지 생각들이 그 때부터 삐뚤어지게 된 것 같다.
그 사.. (첨부#1)



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제목 : 불균형이란 책을 읽고 줄거리 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 불균형이란 책을 읽고 줄거리
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과학탐구주제 양식 : 타워크레인 조사(도르레 원리) (압축파일)





타워크레인 조사(도르레 원리) , 타워크레인 도르레



과학 탐구 보고서

탐구주제 : 타워크레인

학년 반 번

1. 탐구동기 : 높은 아파트가 많이 지어지고 있는 요즘, 그것을 도와주는 타워크레인의 원리가 궁금하였는데, 이번 방학 과학탐구를 통하여 좀 더 자세히 조사해보고 k-nex로 제작가지 해보게 되었다.

2. 탐구를 통하여 알고 싶은 점 : 타워크레인의 제작방법과 원리를 알아보고, 타워크레인이 무거운 물체를 들어 올릴 수 있는 원리에 대해 알아보고 싶다.

3. 탐구방법 : 건축업계에서 일하시는 친구아버지를 만나서 사전 준비해간 질문을 하며 정확한 사실을 알아보고, 인터넷을 통하여 좀 더 많은 내용을 알아보았으며, k-nex를 활용하여 직접 제작해보았다.

4. 탐구내용

- 실제 타워크레인 제작법

1. 타워크레인은 세로 부분인 마스트와 가로부분인 지브로 구성되어 있으며 이것은 설치되기 전에는 낱개로 분리되어 있으며 설치를 위해서는 많은 재료가 준비되어야 한다.

2. 바닥 기초에 앵커를 매설하고 콘크리트 타설로 기초 부위를 튼튼하게 다진 후 그 위에 마스트를 하나하나 결합한다.

3. 지브의 짧은 부분인 카운터 지브를 먼저 조립하고 다음에 긴 부분인 메인 지브를 조립하며 양 지브는 타이바(tie bar)로 마스트와 견고하게 연결된다.

4. 카운터 지브에 주로 콘크리트 블록으로 구성되어 있는 카운터 웨이터 또는 발라스트를 조립하면 메인지브와 카운터지브의 무게 중심이 맞게 된다.

5. 위와 같이 일단 타워크레인 설치가 완료되면 다음부터 타워크레인 스스로가 올라가야 합니다.
주로 운전석 바로 밑에는 유압잭이 달려 있어 유압잭을 작동시켜 잭 윗부분 전체를 들어 올려 마스트1개가 들어갈 공간을 만든다.
6. 공간이 형성되면 바닥에 준비되어 있는 새로운 마스트를 타워크레인 지체로 들어올 공간의 이동레일에 올려놓고 설치 기술자가 밀어 놓고 볼트나 핀으로 결합하게 되는데 고난도의 기량이 요구되는 부분이다.
다르게 말해서 텔레스코핑 케이지가 마스트 위에 있는 텐 테이블을 기준으로 하여 상단의 유닛을 들어 올리게 된다.
이때에 마스트와의 빈 공간을 만들어지게 된다.
이렇게 빈공간이 생기게 되면 마스트를 직접 타워크레인 자신의 마스트를 빈 공간까지 인양을 하게 되는 것이다.
이렇게 인양된 마스트는 빈 공간까지 옮겨져 조립되어 지는 것이다.이런 방법으로 마스트 한단 한단을 조립하여 밑에서 보기에 아찔한 높이까지 타워크레인이 올라가는 것입니다.

- 타워크레인이 물건을 드는 원리

타워크레인이 물건을 드는 원리는 도르래의 원리를 알면 해결이 된다.

타워크레인에 사용되는 도르래는 고정도르래와 움직도르래가 있다.

고정 도르래에서는 줄이 바퀴에서 떨어지는 점이 힘점과 작용점이 된다.
그러니까 가운데 받침점에서 힘점과 작용점이 같은 거리에 있게 되는 것이다.
따라서 물체를 들어 올리는 데는 물체의 무게와 같은 크기의 힘이 필요하게 된다는 것이다.움직도르래에서는 받침점, 작용점, 힘점이 일직선으로 되어 있다.
움직도르래는 받침점이 작용점 밖에 있는 지레와 마찬가지이다.
따라서 힘점에 작용하는 힘은 작용점에 작용하는 힘의 1/2이 된다.

조금 더 간단하게 설명하자면 고정도르래는 축의 한쪽은 위로 힘 반대쪽은 아래로 힘을 받으니 총 2F의 힘을 받게 된다.
그리고 움직도르래는 위쪽으로 회전 없이 F의 힘으로 올려 진다.
그리고 고정도르래에서 물체가 둘레의 반만큼 움직일 때 움직도르래는 둘레만큼 움직인 것이다.

모두 W = F x s 로 설명이 가능하다.

-내가 만든 타워크레인의 특징

우선 하중이 많이가는 기초 마스트, 마스트를 매우 튼튼하게 만들었고, 메인지브와 카운트지브를 마스트의 가로길이와는 다르게 만들어서 마스트와 지브를 봉합수술한 것 처럼 하여 겉보기에는 허술하면서도 튼튼하게 만들어 지브가 움직일 수 있게 만들었다.
그렇게 함으로서 마스트에는 조금 더 적을 힘이 가해질 것이고, 지브는 움직일 수 있지만 k-nex 의 많은 부품을 사용하여 튼튼하게 만들어서 적은 충격으로 많은 무게를 들 수 있도록 만들었다.
또, 도르래를 많이 사용하여 실이 부드럽게 잘 굴러가도록 했다.
무게를 감당하기 위해서 메인지브에 많은 k-nex를 사용했으며, 메인지브의 길이 = 카운트지브의 길이 *2~3 정도로 했다.

그리고 비교적 길이가 짧은 부품을 많이 씀으로써 그만큼 마스트에 충격이 덜 가게 했습니다.

(움직도르래를 잘 활용하지 못하여 실패하였지만 3번의 도전 끝에 성공해 냈습니다.)

5. 알게된 점 : 우리 주위에서 흔하게 볼 수 있는 타워크레인이 여러가지 복잡한 과정을 통해 만들어지며 텔레스코핑 이라는 것을 통하여 그 사이사이에 마스트를 끼워 넣는 걸 조사하면서 엄청난 놀라움을 느끼게 되었다.
그리고 도르래의 원리 덕분에 무거운 것을 들 수 있다는 것도 알게되었다.

6.느낀점 : 건축가가 꿈이였던 저는 평소에 수없이 많은 건축현장을 지나면서 ‘타워크레인 같은 것은 그냥 어떻게든 만들면 되겠지하며 당연히 있어야 되는 것이라고 생.. (압축파일)



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자료제목 : 타워크레인 조사(도르레 원리)
파일이름 : 타워크레인 조사(도르레 원리).hwp
키워드 : 타워크레인,도르레,조사,원리


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아낌없이 주는 나무 아낌없이 주는 나무 -탐구스쿨독후감





아낌없이 주는 나무 아낌없이 주는 나무

아낌없이 주는 나무



아낌없이 주는 나무는 말 그대로 아무런 대가도 바라지 않고 사랑하는 이를 위해 자신이 소유하고 있는 것은 모두 다 내놓을 수 있는, 그래서 행복한 나무이다.
이 이야기는 비교적 짧다.
어느 한 소년과 나무가 친구가 된 후, 그 소년이 자라며 나무가 가지고 있는 모든 것을 가져가지만, 결국 그 나무는 행복해 한다는 이야기이다.
소년이 행복해 졌기 때문이다.
마지막에는 늙어 버린 소년을 위해 자신의 마지막 남은 나무 밑 둥까지 의자로 내어 주게 된다.
책은 얇지만, 순간 순간마다 밀려오는 감동은 수백 배, 수천 배나 두껍게 느껴지는, 그런 책이다.
그런데 지금 우리는 어떻게 살아가고 있는가! 현대인들은 대부분이 `가는 정`과 `오는 정`, 즉 거래를 기준으로 살아가고 있다.
다시 말해, `조건이 철저하게 지켜지는 사랑이 아니면 받아들일 수 없다`는 사고방식이 단단히 뿌리를 내려, 나도 남도 모르게 점점 각박한 사회가 되어 가고 있는 것이다.
길거리를 지나다가 가끔 맹인의 앞에 놓인 바구니를 보게 되는데, 옛날에는 곧잘 차 있던 바구니들이 지금은 천 원 짜리 지폐가 서너 장이나 있으면 다행이다.
한번은 이런 일이 있었다.
전철을 타고 서울에서 집으로 향하던 도중, 웬 큼직한 가방을 멘 아저씨가 타더니, 목소리를 가다듬고 이렇게 외치는 것이었다.

"여러분! 잠깐 여기 좀 봐 주십시오. 제 아들이 지금 중학교 입학을 해야 하는데, 저희 집 형편이 여의치 않아 교복을 마련할 돈이 없습니다.
여러분! 더도 말고 덜고 말고 딱 11만원입니다.
도와주십시오. 불쌍한 제 아들을 생각해서라도 좀 도와주십시오. 제발 부탁드립니다.
도와주십시오."

그리고는 우리 칸에 있던 사람들에게 일일이 인사하며 애걸했지만, 자리에 앉아 있는 사람들은 눈을 뜨는 법이 없었고, 서 있는 사람들은 고개 한번 돌리지 않았다.
나조차 그 사람이 의심스러워 주머니에 손을 찌른 채 천 원 짜리 한 장을 만지작거리며 서 있을 뿐이었다.
이윽고 몇 차례 돌고 난 그 사람이 울분에 겨워 이런 말을 내뱉고는 돌아서서 다음 칸으로 갔다.

"네! 여러분! 이 칸에서는 10원 짜리 하나도 안 나왔습니다!"

그런데 더욱 놀라운 것은, 그 쓸쓸해 보이는 뒷모습을 누구하나 쳐다보는 사람이 없다는 것이었다.
마치 모두들 속에 얼음을 품고 있는 것 같.. -탐구스쿨독후감



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아낌없이 주는 나무 아낌없이 주는 나무_hwp_01_.gif아낌없이 주는 나무 아낌없이 주는 나무_hwp_02_.gif

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황금가지를 읽고나서 황금가지2 -숙제





황금가지를 읽고나서 황금가지2

황금가지를 읽고나서…

이 책은 인류학 혹은 신화학 관련 고전 중의 고전으로 꼽히는 책이라 한다.
처음에 나는 이런 책이 있는지도 잘 몰랐는데 어느날 동생이 이 책을 샀다고 혹시 볼 생각이 있으면 부대로 보내주겠다고 해서 보게 됐을 뿐이다.
동생과 전화상으로 얘기했을때는 분량이 어쩌느니, 내용이 어쩌느니, 어떤 책이느니 뭐 이런 얘기를 하나도 하지 않은 상태에서 책을 봤는데 알고보니 상당한 고전이 아니겠는가. 마침 `문명`에 대한 글을 쓰고 있어서 인류학 관련 저서를 한권 정도 필요로 했던 터였기 때문에 더욱 나에게 필요로 했던 책이기도 했다.
일단, 보면 알겠지만 분량이 상당하다.
원래의 책은 1890년 초판이 2권, 1900년 재판은 3권, 1906~1915년에 나온 3판이 12권이으로서 상당한 양이었는데 이번에 나온 책은 속도감있게 읽을 수 있게 하기 위해 방대한 사례나 자료를 대폭 줄이고 이론적 원리를 살려 편집한 것이 특징이었다.

늘 그렇지만 책의 순서를 보면서 나는 뭐랄까, 알수 없는 희열감이라든가 뭔가 새로운 것을 발견해냈다는 그런 짜릿한 기분을 맛볼수가 있었다.
이 책은 그동안 내가갖고 있던 시야를 몇단계나 넓혀준 책이었으며 단지 그 순서만 보고 이 책의 구성이 어떠한가만을 살펴봤을 뿐인데도 나에게 많은 지적 영감을 일깨워준 셈이었다.
대강의 순서를 적어보자면 `제 1권 숲의 왕` `제 2권 신의 살해` `제 3권 속죄양` `제 4권 황금가지` 이렇게 이뤄져있는데 대부분이 주술과 신학, 종교, 사상적인 부분에 대해서 서술하고 있었다.

이 책을 보기전 나는 문명에 관련된 글을 하나 쓰고 있다는 얘기를 했을 것이다.
그 글에 대해 잠깐 얘기하자면 나는 어떤 문명이든, 또 어떤 시대에든 대부분의 문명 집단은 보편적인 특징이 강했으며 또 시대와 장소를 초월하여 대부분 비슷했다는 생각을 그 글에 담아보려고 하고 있다.
즉, 1,000년전 로마의 시민이나 1,000년후 조선의 백성이나 크게 다를 것이 없다는 소리다.
즉, 인류 문명은 시간이 흐를수록 진화하고 발전한 것이 아니라 단지 삶의 양태만 변천했다는 것을 말하고 싶었던 것이다.
그런데 나는 그런 생각을 갖고 있는 상태에서 이 책을 봤을때 이 책이 말하고자 하는 내용은 나에게 좋은 자료도 제공했지만 사상적으로도 좋은 토대를 마련해줬다고 할 수 있다.

일단, 제 1권의 주된 내용은 숲의 왕으로 대표되는 사제왕, 즉 제정일치된 사회에서 볼수 있는 지도자에 대한 내용이다.
네미숲의 사제왕부터 시작해서 천년제국 로마의 황제에 이르기까지 종교적-정치적 지배자에 대한 서술이 주된 내용을 이루고 있는데 책을 보면서 나가 떠올렸던 것은 바로 부여의 왕에 대한 기록이었다.
가뭄이나 국가적 재해의 피해를 입고 죽임을 당했던 부여의 왕, 그 기록을 두고 우리는 지금까지 부여의 왕권이 그다지 강하지 않았으며 정치적인 입지도 약했다는 의견을 피력했다.
하지만 이 책의 내용과 연관시켜 본다면 부여의 왕은 제정일치된 사회의 강력한 지배자였으며 사회 전반적으로 막강한 영향력을 끼치고 있었음을 추측할 수 있다.

이 내용은 제 2권으로 이어지면서 보다 확실해지는데 이런 제정일치 사회의 지배자들은 잘못을 했거나 일정 기간이 흐르면 하나의 의식을 행한다고 한다.
즉, 기존의 실력자를 죽이고 새 사람을 앉히는 것이다.
하지만 이 의식은 시간이 흐를수록 변했고 대리 왕을 임명해 며칠간 무한한 권위를 부여했다가 그 사람을 대신 죽인다거나, 아니면 아들에게 대신 왕위를 물려줬다고 그 아들이 죽으면 다시 왕위에 오르는 행위 등으로 변해갔다는 것이다.
물론 더 시간이 지나면 실제 희생양은 사람에게서 무생물 혹은 다른 동물로 옮겨가기 시작했다는 것이다.
나는 이 부분을 읽으면서 부여왕에 대한 기록이나 고대 한국사에서 볼수 있는 국가적 제천 의식들에 대한 새로운 의식 전환을 꾀할 수 있었다.
짜릿한 흥분감과 함께 말이다.

이런 인류의 사상적 변화가 주술-종교-철학으로 발전해나간다는 그의 지론은 상당한 설득력을 갖고 있다.
너무 심한 비약같지만 `천사와 악마`라는 베스트셀러를 가지고 추측한다면 종교와 철학에서 과학이 파생됐다고 해도 그다지 무리가 있는 것 같지만은 않다.
이처럼 프레이저 경은 수많은 사례와 추론 등을 제시해가면서 그의 의견을 피력해나가는데 하나같이 충격적이고 또한 획기적이라 하지 않을 수 없다.
기이하게 생각되었던 미신이나 문화 전통, 자연과 인간 삶의 비밀들까지 드러내어 이 책이 발간되던 19세기에는 금서(禁書)가 될 정도로 사회에 엄청난 파장을 불러일으켰다는 사실이 새삼 놀랍지도 않을 정도이다.

특히나 나에게 강한 인상을 심어주었던 것은 그리스도에 대한 참신한 해석과 신성한 매춘에 대한 해석이었다.
그리스도에 대한 관심은 `다빈치코드`를 보면서 한껏 고조되었는데 그 책에서 그리스도를 두고 다윗왕의 후손, 즉 왕가의 후손이라는 의견을 피력한다면 프레이저경은 그를 두고 앞서 말했던 의식에서 쓰였던 일종의 속죄양, 희생양이라는 의견을.. -숙제



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황금가지를 읽고나서 황금가지2_hwp_01_.gif황금가지를 읽고나서 황금가지2_hwp_02_.gif

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과학탐구 : 숯의 효능에 대해서 조사 (올림)





숯의효능 , 참숯의효능 냄새제거

가.탐구주제



숯의 효능

나.탐구하게 된 동기

몇일전에엄마가 숯을사오셨다.그리고는 신발장과 냄새가나는곳에숯을두었다.

왜 그러냐고 물어보았더니 숯이냄새를제거한다고말해주셨다,

다.탐구를 통하여 알아보고 싶은 점

숯은 언제부터 쓰여 왔는지, 옛날에는 숯을 어디에 사용했는지, 어떤 효능을 갖고 있는지 알아보고 싶다.

라.탐구 실행 방법

1. 실험

준비물: 더러운 물, 유리컵 1개 , 숯

①더러운 물을 유리컵에 붓는다.

②숯을 넣는다.

③하루정도 기다린다.

④관찰한다.

2. 조사

①인터넷이나 백과사전을 통해 숯에 대해 조사한다.

②실험할 수 없는 숯의 효능들을 알아본다.

5.탐구내용과 결과정리

1.관찰

놀랍게도 세제와, 땟물이었던 더러운 물이 정화가 되어 물이 깨끗해져 있었다.

숯 위에 세제가 올라와있고, 불순물은 분해가 되어 거의 사라졌다.

그리고, 어머니께서 냉장고에 숯을 넣으신 결과, 냉장고 음식물의 냄새는 없어졌고, 숲의 냄새를 맡아보니 음식물의 냄새를 빨아 들여서 음식물의 냄새가 났다.

2.조사한 내용

①음이온의 효과 숯에는 음이온을 증가시키는 작용이 있는데 음이온은 부교감신경에 영향을 주어 기분을 안정시키고 몸의 긴장을 이완하는 효과가 있다고 알려져 있다.

②원적외선 방사 효과 "원적외선은 생명의 빛이라 불리며 혈액순환 촉진, 신진대사 촉진, 세포기능 활성화, 생육촉진 작용, 물분자의 활성화 및 숙성 효과가 있다.

③전자파 차단 및 공기정화 효과 "숯은 우수한 흡착성과 도전성(導電性), 축전성(蓄電性)을 가지고 있으므로 컴퓨터, TV 등 가전제품의 뒤편이나 옆에 두면 전자파를 차단하거나 흡수하는 효과가 있다.
또한 다공질로서 미생물의 서식처가 되며 특히 유기물의" 분해력이 뛰어난 방선균이 잘 살기 때문 에 공기 중에 오염된 성분이 나 유 해한 불 순물을 흡 착 해서 분해 하여 공 기를 정 화시키고 냄새를 제거시켜 준다.

④항균 및 해독효과 "희랍의 히포크라테스는 간질, 현기증, 빈혈, 탄저병 등의 치료에 숯

을 이용했다는 기록이 있고, 또 동양의 한방에서는 각종 숯을 약용했으며 또 각종약재를 탄화시켜서 사용하기도 했다.

⑤조습 효과 숯은 습기가 많을 때는 흡수하고 건조할 때는 수분을 방출해서 거실의 습도를 자연적으로 조절해 준다.
<.. (올림)



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숯의효능_hwp_01_.gif숯의효능_hwp_02_.gif숯의효능_hwp_03_.gif

제목 : 과학탐구 : 숯의 효능에 대해서 조사 (올림)
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키워드 : 참숯의효능,냄새제거,숯,효능,대해서,조사


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