하버드는 음악으로 인재를 키운다

하버드는 음악으로 인재를 키운다 - 음악을 교양으로 배우는 하버드식 교육
스가노 에리코 지음, 박승희 옮김 / 양문 / 2016년 10월

하버드는 음악으로 인재를 키운다 (양문사) - 스가노 에리코

세계는 항상 움직이고 있다. 전 세계의 학술정보가 온라인으로 공유되는 환경 속에서 어떻게 과거를 배우고 현재를 이해할 것인가,
예술가와 예술계 사람들이 남겨준 지혜, 즉 작품을 통해 우리도 느끼고 생각하고 스스로의 체험하여 활용할 수 있는 방법을 찾아야 한다.
그것은 단순한 지식의 습득에 있는 것이 아니라. 교육을 이해하고 활용하며, 능동적 배움과 창조의 과정에 초점을 맞춰야 한다. 이를테면 시각적, 청각적, 감각적인 사고을 동원하여 직관적인 상상력을 접목시켜야 한다. '상상력 넘치는 사고의 경험를 통해 미래를 창조해야 한다.'

"음악 과 과학 과 수학이 서로 공존하는 세상"

과학이나 수학을 교육하는 것만큼이나 철저하게 음악교육을 해야한다. 음악교육은 하나의 완전한 인격 그리고 세계와 연결될 수 있는 사람을 만들어내는 데, 큰 역활을 한다.
우리는 음악교육을 과학, 수학과 동등한 위치에서 대단히 유용하고 상호작용하는 방식으로 교육시켜 활용해야 한다. 창조하는 사람은 음악, 수학, 과학등 다양한 분야의 교육과 식견, 그리고 창조성을 두루 갖춘 통합교육을 이루어야 하기 때문이다.

"음악은 기초교양이자, 인문학이다."

인간의 다양한 정신을 담고 있는 음악은 오랜 역사 속에서 사람에서 사람으로 전해져왔다. 기초 교양으로서 음악이 어떻게 발전할 것인지에 대한 의문은 음악을 순수하게 즐기거나 혹은 음악을 전통으로서 배우고 전달한다는 가치를 얼마나 중요시하느나에 달려있다.
음악은 사회, 언어, 역사, 수학과 접점을 만들었으며 음악을 문화 이해에, 능력 개발에, 창조적 육성에, 사회문제 해결에 활용해야 한다.
우리 교육의 목적은 모든 학생들이 음악가이자 수학자, 과학자, 화가로서 사고하고 활용하는 데 있다.

"음악은 인간의 감정과 사랑, 신앙과 사상, 자연과 아름다움을 '음'으로 계승해온 지혜의 집합체이자 교양체계이다."