우리는 누구나 다어떤 부분은 빠르게 배우고 또 어떤 부분은 더디게 배운다. 그것도단 하나의 과목 안에서조차 그러하다. - P196
인간의 발달은 생물학적 발달이든, 혹은 정신적·도덕적·직업적 등등의 발달이든) 그 종류를 막론하고 단 하나의 정상적인 경로라는 것이 없으며이 사실은 개개인성의 세 번째 원칙인 경로의 원칙에서 근본을 이루는 토대다. 경로의 원칙은 다음의 2가지 확신을 중요하게 여긴다.첫 번째, 우리 삶의 모든 측면에는, 그리고 그 어떤 특정 목표를 위한 여정 역시도 똑같은 결과에 이르는 길이 여러 갈래이며 그 길은저마다 동등한 가치를 갖고 있다. 두 번째, 당신에게 가장 잘 맞는경로는 당신 자신의 개개인성에 따라 결정된다.첫 번째 확신은 등결과 equifinality이라는 복잡한 시스템에 대한 수리를 통해 도출된 탄탄한 개념에 그 뿌리를 두고 있다."이 등결과성에 따르면 (사람과 세계의 상호 교류 등) 시간에 따른 변화를 수반하는다차원적 시스템은 그 어떤 시스템이든 간에 예외 없이 A에서 B에도달하기까지 다양한 길들이 있다. 두 번째 확신은 개개인의 과학에 근거한 것이다. 즉 개개인은 들쭉날쭉의 원칙과 맥락의 원칙에따라 당연히 진전의 속도와 결과에 이르기까지의 순서가 다양하다는 사실에 바탕을 두고 있다." 경로의 원칙을 개인적으로나 사회적으로나 두루두루 도움이 되도록 활용할 방법을 찾아볼 만한 이유가 여기에 있다. - P190
키드는 무지각하거나 분별없게 여겨지는 행동을 바탕으로 누군가를 판단하게 될 때마다 스스로를 다잡으며 그 행동이 지각 있고 분별 있게 느껴질 만한 상황들을 상상해보려 애쓴다. 그러면 대체로 상대편의 맥락을 이해하는 것이 아니라 자신의 맥락을그 상대편에게 투영하려고 하는 스스로의 모습을 깨닫게 된다. - P179
맥락의 원칙은 불리하거나 자멸적인 행동을저지르게 될 만한 상황적 요소를 분간하게도 해준다.여러 면에서 볼 때 자신이 능력을 발휘할 만한 맥락과 애를 먹을만한 맥락을 감지할 줄 알게 되기는 어렵지 않다. 정작 어려운 부분은 따로 있다. 타인의 상황 맥락별 기질 생각하기다. 여전히 우사회생활의 구석구석 곳곳에는 본질주의 사고가 만연돼 있어서그릇된 확신의 유혹을 뿌리치기가 어렵다. 바로 그것이 우리 모두가 넘어야 할 난관이자, 맥락의 원칙을 통해 가장 큰 도움을 받을만한 부분이다. 이제 우리는 누군가를 신경과민이라거나 공격적이라거나 쌀쌀맞은 사람이라고 생각하게 될 때마다 그것이 하나의특정한 맥락에서만 그 사람을 판단하는 것이라는 사실을 떠올려야한다.타인의 상황 맥락별 기질 방식을 이해하는 것이 특히 더 중요한경우는 타인이 잘하도록 돕는 역할이 주어질 때, 즉 관리자, 학부모, 상담가, 교사 등등의 역할을 맡게 될 때다. 그런 역할에 임할때 맥락의 원칙에 따르면 자녀나 직원이나 학생이나 의뢰인이 고쳐주고 싶은 좋지 않은 어떤 행동을 취하는 모습이 포착될 때마다보다 생산적으로 처신할 수 있게 된다. - P178
우리가 다른 사람의 성격이 고정적으로 여겨지는 이유는 한정된 범위의 맥락에서만 교류하고 우리가 그 사람들의 맥락에서 일부분만을 차지하기 때문
