길 위의 아이들

길 위의 아이들 ㅣ 청소년문학 보물창고 26
브록 콜 지음, 최지현 옮김 / 보물창고 / 2012년 12월

책의 첫장을 넘기며 이런일도 세상엔 일어날수있는구나..

상상도 못했던일이 ..아이들이 죄의식없이 행동한 일이 당한아이들의 인생을  망가트린다는것을 모르는구나..어처구니 없는일을 보는것같아 마음이 불편하였다.

요즘 내아이들을 학교에 보낼때마다 걱정하는것이 왕따요.학교폭력인데..

이건 왕따와 학교폭력을 합한 무자비한 행동이다라밖에 생각할수없었다.

캠프에 참가한 소년과 소녀는 사회성이 결여됐다는이유로 캠프의 전통으로행해진 고트[염소라는뜻으로 괴롭힘의 희생양]이된다.

아무것도 걸치지 않은 벌거벗은채로 외딴섬에 버려진 두이아들은 살아남가위해 몸부림치는 행동이 안스럽기 그지없다.어쩔수없이 도둑이 되어야하고 어쩔수없이 거짓말을 해야하는 살아남기위한 과정에서 문제를 해결하면서 정신적으로 강해지고 세상과 교감할 능력을 쌓게된다.

이책을 읽으며 느낀것은 부모와 아이들의 소통이되어야함을 절실히 알게된것같다.

로라가 엄마인매디에게 전화를 걸어 도움을 청했지만 캠프에 적응을 못해 하소연하는 전화로 치부해버린 엄마의 행동을 보며 아이의 마음을 읽을줄알고 아이의 말에 귀기울여 대답해줄수있는 부모가 되어야겠구나라는것을 다시한번 깨닫게된다.

아이가 부족하더라도 부모는 아이의편이 되어 아이를 믿어주며 외롭지 않는아이라는것을  인식시켜주어야한다는것을 알게되었다.

살아가면서 많은일을 겪으며 성장한다지만 세상모든 아이들은 고트가되는일은 없어야할것이다.

그리고 방학이면 아이들의 캠프활동이 많아지는데 내아이를 믿고 맡길수있는곳인지 알아보고 보내는것또한 부모의 역활임을 다시한반 깨닫는계기가 되었다.

고트..정말 있어서는 안될일이다.

무지개안경

무지개 안경 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 46
최형미 지음, 김형근 그림 / 좋은책어린이 / 2012년 11월

선우는 공부는 잘하지만 그림,노래,체육등은 그리 잘 하지못한다.

하지만 주위사람들은 예쁘게생기고 공부 잘하는 선우에게 무엇이든 다 잘한다라는

선입견을 가지고 있다.

하지만 선우의 마음은 주위사람들의 그런시선이 불편하고 힘이든다.

어느날 호동이라는아이가 전학을 온다.

또래에비해 몸집이크고 눈이 찢어진 호동의 외모만으로 친구들은 못된친구같다라는

선입견으로 호동을 바라본다.

선우와 짝이된호동은 공부는잘하지못하지만 노래와 그림은 어느친구들못지 않게 잘한다라는사실을

알게된다.선우가 노래를 잘할거라는 친구들의 추천으로 호동과 합창대회에나가게된 선우

호동에게 진실을 말하고 호동은 그런선우에게 따뜻한마음을 내비친다.

둘은 열심히연습하고 인기상을 받게된다.

사람들은 겉모습만 보고 어떤아이구나! 어떤사람이다라는것을 미리 판단해버린다.

그럼으로해서 불러오는 오해와 선입견으로 그사람의 참된모습과 마음을 놓치곤한다.

아이들이 친구들를 종종 집으로 데려와 놀고가곤한다.

그럴때 나도 아이의 친구 첫인상과 겉모습을 보며 그아이의 참된 모습을 몰랐던

경우가 잇었다.선입견이라는 무서운 틀에 쌓여 진실의 눈을 가리곤 하는데

이책은 아이들이 어떻게 다른사람의 마음을 알 수있는지에 대해 생각하고 깨닫게 해준책이였던 같다.

겉모습으로 판단하는 오판을 하지 않도록 마음속에 심어둬야겠다

나는 투명인간이다

나는 투명 인간이다 ㅣ 아이앤북 문학나눔 3
박성철 지음, 정진희 그림 / 아이앤북(I&BOOK) / 2012년 11월

학년 이토이 ..부산에서 서울로 전학을 온다.

부산사투리에 줄넘기,피구 운동을 잘하는 토이는 전학오기전에는

친구들에게 인기가 많고 좋은 친구였다.

새로 전학 온 학교에서도 처음엔 친구들과의 사이는 나쁘지 않았다.

하지만 피구를 하면서 수정이 얼굴을 맞추고,수정이가 좋아하는 경규와 가까운 사이라는것을

안 수정이는 자기와 같은 모임을하고있는 아이사랑친구들과 함께 토이를 왕따시킨다.

토이는 경규와 같이 이야기하는것도 힘들고 선생님에게 모든걸 이야기하는것도 힘들어한다.

그러던중 탁구를 배우면서 탁구 선생님에게 고민을 이야기한뒤 용기를내어 반아이들이

가입한카페에 마음속숨겨둔이야기를 한다.

투명인간..보여도 보이지 않은 존재를 만들어 한 아이의 인생을 포기하게끔까지 하는

오늘날 아이들의 인성문제에 대해 깊이 생각해본 계기가되었다. 

왜..아이들은 마음속상처를 주위사람들에게 숨기는지 ..고민을 들어줄 부모의 마음자세가

되어있지 않아 아이들과의 대화가 끊기고 단절이되는건아닌지

나자신을 되돌아보았다.

남을 배려하고 나아닌 다른사람의 입장을 생각할줄아는 아이로 키워야겠다라는생각이 다시한번든다.

요즘아이들의 큰 문제 왕따,학교폭력이 근절되길 바라는마음뿐이다.

프랑켄슈타인

프랑켄슈타인 ㅣ 지성과 감성이 자라는 어린이 세계문학고전 9
메리 셸리 지음, 길 타브너 엮음, 조경인 외 옮김 / 가나출판사 / 2012년 11월

프랑켄슈타인하면 무서운괴물이다라는생각이

머리속에서 먼저 신호를 보내온다.

영화로 더 친숙한 프랑켄슈타인..책으로 다시만나 읽고난후

진짜 프랑켄슈타인이 누구인지 알게된 소중한시간이였다.

난 프랑켄슈타인이 괴물인줄 알앗다. 많이들 그렇게 알고 있으리라생각이 든다.

하지만 프랑켄슈타인은 이책에 나오는 괴물을 만들어낸 과학자빅터프랑켄슈타인아라는걸

새로이 알게되었다.

길고창백한눈에 여기저기 꿰맨얼굴 그리고 2m40cm가 넘는 커다란키

프랑켄슈타인이 만든괴물이 내눈앞에 서있다는 상상만으로도 끔찍하고 몸이 떨릴것이다.

과학자 프랑켄슈타인은 신만이 창조해낸 인간을 과학의 힘을 빌려 인간을 창조하려는 꿈을 현실로

만들고자한다.묘지나 시체안치소에서 사람의장기 피부 신경 혈관등을 가져와 신체를 짜맞추어

괴물을 만들어 내지만 자기만 만든 괴물의 모습에 실망을 하고 버리게된다.

버림을 받은 괴물은 프랑케슈타인의 친한주위사람들을 죽이게되고 자신을 만든 창조주에게

대화를 나눌 친구를 만들어 달라 말을 한다.

하지만 프랑켄슈타인은 주위사람들에게 고통을 주는 또하나의 괴물을 만드는은 안된다라는생각을 하고

괴물을 없애려하나 그가 먼저세상을 떠나게된다.

자기를 만든 창조주가 세상을 떠나자 괴물은 깊은 슬픔에 잠기며 얼음바다속으로 뛰어든다.

미래를 생각하지 않고 무조건 만들고 보자는 인간의 이기심에 따끔한 충고를 해주는

책이아니였나싶다. 창조주에게 대화를 나눌 친구를 만들어달라던 괴물의 모습이 왠지

불쌍하고 안쓰럽게 느껴진다..

즐깨감스토리텔링서술형수학4-1

즐깨감 스토리텔링 서술형수학 4-1 - 2013년 ㅣ 즐깨감 서술형수학 시리즈
박현정 외 지음, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 12월

교육과학기술부가 발표한 [수학선진화방안]에 따라 새로운 수학교과서는 스토리텔링이 적용됩니다.

어려운 지식개념을 한편의 이야기를 만들어내는 학습방식입니다.

이렇게 스토리텔링으로 바뀌는 수학교과서의 기본 방향의 틀을 알기위해

즐깨감의 스토리텔링서술형 수학으로 바뀌게될 수학교과서의 이해와 학습을 돕고자 펼쳐보았습니다.

우리아이는 남자아이다보니 수와 연산에는 빠른반면 글밥이 조금많이 있는문제나 서술 주관식 문제가

나오면 힘들어하며 논리정연하게 풀어내는것을 힘들어했습니다.

그래서 스토리텔링으로 전환되는 수학문제에 많은 부담을 느끼고 있었는데

와이즈만북스의 스토이텔링서술형수학문제집을 보고 수학의 개념과 문제유형을 깨우치며

스토리텔링수학 어렵지 않다라는것을 이해시키는데 충분하였습니다.

즐깨감스토리텔링서술형수학은 교과서의 대표유형문제들을 연습해보는 코너로 즐비,깨비,감비 캐릭터의 말풍선을 통해 문제에대해 정확히 이해할수있습니다.

빈칸을 채워가면서 문제가 요구하는 답을 찾아가며 서술형에대한 답의 이해도를 높일수있습니다.

실전에 대비해서 교과서 유형을 연습해보는 문제들로 문제를 정확히 파악

서술형답안을 만들어보는것에대한 두려움을 떨칠수있습니다.

스토리텔링 문제에대한 이해를 높여주고 문제에대한 답안제시를

이렇게하면 된다라는 자신감을 길러주어 스토리텔링수학에대한 어려움을

없애는데 많은 도움을 받을 수있었습니다.

스스로 풀어보고 알아가면서 배울수있는 와이즈만북스의 스토리텔링서술형수학..

수학학습에 많은 도움을 받을수있는 좋은 교재입니다.