독후감을 생각하면 나도 초등시절때 방학 숙제가 떠오른다.
지금 생각해도 원고지의 악몽이라고 할 만큼~
글을 적어 나기가도 전에 윽 소리와 한숨이 절로 나왔었다. 어떤 말을 적어야 할지,,
띄어 쓰기는 어디쯤에서 해야하는지 까마득 할 때가 있었다. ㅎㅎ
선생님, 독후감 못 쓰겠어요! 책에서도 3학년 미즈카는 독후감에 대해 거부감이 있다.
학교 숙제인데도 결국 못한것을 보니 ㅠㅠ
미즈카는 책을 곧 잘 읽어 내려 가지만 독후감을 적을라고 치면 뭐가 재미있고 뭐가 좋았는지 느꼈던 감동이 스르르 사라져 버린다.
숙제를 못해온 미즈카를 보며 선생님은 한숨을 내 쉬며 생각만으로 끝을 내면 다른 사람은 알 수 없기때문에
네 생각을 글로 써서 남에게 전달하는게 중요한 것 이라고 알려준다.
독후감은 자기 생각을 글로 표현하는 연습 곧 수련을 통해야만 이루어 질수있다.
재밌다. 굉장하다. 라는 느낌을 적으므로 해서 내가 생가하지 못했던 것을 깨달을수 도 있고,,,,
아카네는 미즈카에게 묻는다. "독후감 진짜 쓸거야?"
미즈카는 자신이 없다. "글쎄"라고 말하는것을 보니
아직도 독후감에 대해 어려워하고 거부하고 싶은가 보다
결국 미즈카는 아카네와 우리의 이야기를 써서 독후감을 쓰는 것으로 정한다.
주인공은 아카네와 동생 다쿠~
스케치북과 크레파스를 준비하고 어떤 주제를 선정할지 고민에 빠진다.
그러던 중에 아카네와 동생 다쿠를 주제를 이야기를 펼쳐 나가는데,,,,
선생님은 이런 작전을? 받아드려 주실지?? 그리고 미즈카는 독후감 숙제를 마무리 지을수있을지
궁금증을 자아낸다.
책은 곧 잘 읽어 내려가는데 우리 딸 처럼 독후감 적는 것을 어려워하는 아이들이 꼭 읽으면서 독후감 별거 아니네 라고 생각할수있는 기회를 가질수있길 바라며,, 선생님 독후감 못 쓰겠어요! 권해본다.
[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]