그림으로 생각 키우기를 읽고나서 그림 -보고서
그림으로 생각 키우기를 읽고나서 그림
그림으로 생각 키우기를 읽고…
아이들 개개인의 특성은 형제간에도 큰 차이를 보이는데, 종이와 색연필만 주면 낙서처럼 보이는 그림을 신나게 그리는 작은 아이에 비해 수동적인 면을 많이 지닌 큰 아이는 그림을 그리고 싶다며 종이와 연필을 들고 와서는 엄마에게 `무엇`을 그릴 것인지를 물어 올 때가 많다.
그리고 싶긴 한데 딱히 그릴만한 주제를 떠올릴 수가 없다는 것은 아이의 상상력과 창의력이 부족함을 의미하지 않을까 그렇다고 마냥 엄마가 이거 그려라, 저거 그려라 하고 정해 줄 수는 없는 노릇이었던 터라 이러한 책이 반가울 수 밖에 없었다.
이 책은 아이가 상상력과 창의력을 발휘할 수 있도록 다양한 주제와 다양한 방법을 제시하고 있다.
물론 이 책은 나의 그림 지도의 방법에도 많은 영향을 주었다.
고미 타로가 제시한 여러 주제들은 그림을 그린다는 것은 주어진 종이에 빽빽이 들어차게 그림을 그리고, 모든 부분을 색칠해야 한다는 획일적인 사고방식을 탈피하게 만들었다.
종이 한 면에 덩그러니 주어진 동그라미에 아이가 그리고 싶은 만큼만 그리면 된다.
많이 그리든 조금 그리든 그것은 아이의 자유이며, 굳이 색칠을 하지 않아도 된다는 점이 아이를 더욱 자유롭게 해주고 있다.
비누 방울, 풍선 그리기, 늑대가 나타났을 때 아기 돼지를 잡아 먹지 못하게 하도록 그려주기, 무슨 말을 하는지 써넣어 보기, 장난감 적목에 색칠하기, 무엇이든 내 마음대로 그려보기 등등 이 책에 들어 있는 수많은 주제들은 아이에게 생각하게 만들고, 그리거나 색칠하게 하고, 페이지를 넘기게 만든다.
한마디로 고미 타로가 제시한 50%의 그림에 아이의 생각 50%와 그림 50%가 더하여 150%의 창의력을 발휘할 수 있게 해 주는 책이다.
하지만 이 책 하나로 그림에 관한 모든 활동을 아이에게 맡겨 버리는 것 또한 온당치 않은 일이다.
사실 책을 구입하여 아이에게 주는 것으로 모든 책임과 의무를 탕감하려는 나의 의도는 금방 외면당하고 말았다.
아이는 이 책을 혼자서 하기보다는 엄마와 함께 하고 싶어했다.
결국 <그림으로 생각 키우기>는 큰아이와 동생, 그리고 나의 합작으로 이루어지고 있다.
분명 조금 귀찮은 일임에 틀림없지만 아이가 이 책에 그림을 그리고 색칠을 하고 싶어할 때, 하루에 십분 정도만 아이에게 할애해 보도록 하자.
엄마.. -보고서
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제목 : 그림으로 생각 키우기를 읽고나서 그림 -보고서
출처 : 탐구스쿨 자료실
[문서정보]
문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 그림으로 생각 키우기를 읽고나서 그림
파일이름 : 그림으로 생각 키우기를 읽고나서 그림.hwp
키워드 : 그림으로생각키우기를읽고나서그림,그림으로,생각,키우기,읽고나서,그림
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