초등 공부에 날개를 단다.-내가 해오던 책읽기와 독후활동.. 그 속의 허를 발견하게 된다

두꺼운 책읽기 프로젝트, 초등 공부에 날개를 단다 - 강백향 선생님의 초등 성장 독서법
강백향 지음 / 한봄 / 2014년 3월

​큰 아이 중3/작은 아이 초5 이 아이들에게 꾸준히 책을 접하게 하고자 노력했고

자부심 또한 있었다. 큰 아이와 공부에  도움된다 생각해 세계문화/역사 등을 함께 읽으며 독후활동을 했고

작은 아이에게는 꾸준히 독후활동을 해오고 있으며~

나 또한 책읽는 모습을 꾸준히 보여 주려 노력했고..

같이 책읽기도 하여오고 있었다.

그러나 이 책을 읽으면서 나의 오만함.. 과신..을 완전히 벗게 되었다.

아이들에게 안 방을 내어주며 사방 책장을 둘러 주었던 나는..

강백향선생님이.. 부모가 살아온 날이 많으니 부모 책이 더 많아야 한다..라는 말..아니 글을 읽으며

뒤통수가 띵! 한대 맞은 듯했다..

나와 남편의 전공책..젊은 시절 읽었던 소설책.. 박스에 담겨져 이사오면서

하나씩 처분하고.. 심지어는 동네 폐지를 모으시는 할머니께 드리고 왔는데..

그나마 남아있는 남편과 나의 책들은 골방에.. 창고에 박혀 있는데...

그것이 내가 저지른 첫번째 잘못인 것 같다...

큰 아이는 두꺼운 책도 곧잘 읽어 내고..

자신의 생각도 척척 글로 적어내고..

독후감상문으로 큰 상도 받아 오고..

공부가 하기 싫으면 책을 읽는다..

작은 아이는 책읽기보다 나가노는 것이 더 좋고..

하루 한 권의 책을 읽는 것도 일주일에 하루 이틀?

그나마 보는 책은 만화책..

다행히 학습만화인데다 내용이 알차 그나마 안심하고 있는데...

똑같이 내가 키웠는데 왜 이리 차이를 보이나 곰곰 생각하니..

큰 아이는 초등 5년을 논술프로그램애 맡기면서

같이 책을 읽고 생각을 나누는 이야기시간을

일주일에 하루는 꼬박 가져왔던 것이 생각났다...

내가 저지른 두번째 잘못.. 그것은 이야기를 나누는 시간..

즉, 책을 읽고 같이 생각을 나누는 시간을 둘째와는

정기적으로 가져보지 못하였다는 것..

둘째 친구들과.. 독후활동을 일주일에 한 번 씩..

초1년 3월 부터 초 3년 5월까지 꾸준히 해 오기는 했지만..

 그 이후론 그러지 못했던 거...

아이와 같은 책을 읽고 이야기나누는 시간을

있어도 그만.. 없어도 그만.. 이라고 생각했던 점

그것이 세번째 잘못이다..

이 책을 읽으면서 나의 잘못을 절절..느끼게 되어 사실 책을 덮고 싶었으나...

읽어갈수록 구체적으로 명시해주는 책읽기 프로젝트의 단계나..

추천도서나..

실전 워크북이 너무나 좋아서...

끝까지 손을 놓지 못했다..

중요한 건.. 실천~이다...

나부터 줄쳐가며 책읽기 세 번 하기..

좋아하는 작가의 전작읽기.. 등을 실천해가면서~

아이와... 같이 책읽어 주기부터 한 번 시작해 봐야겠다...

아이가 책을 읽기 싫어한다거나..

두꺼운 책읽기로의 전환이 되지 않아 고민이라면..

이 책은 충분히 해법을 제시해 놓고 있다..

엄마들에게 꼬옥~ 한 번 읽어보라.. 권하고 싶은 책이다..!!

[초등과학 학습만화]융합과학 스토리버스- 아이들의 최대 관심사 공룡을 만나다..

스토리버스 융합과학 12 : 공룡 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 12
신재환 외 지음, 이융남 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

 ​큰 아이는 자동차에.. 작은 아이는 공룡에 미쳐서 살던 4~5살 시절이 있었답니다.

​남자 아이들은 왜 그리 공룡, 자동차에 홀릭하는 지...

​그 아이들이 커서 16살, 12살이 되었는데요..

12살 둘째.. 스토리버스의 공룡편을 보더니 가져가서 읽고 또 읽고..

화장실갈 때 항상 들고가는 책이 되었네요..

감수자 이융남..​이 분 어디서 많이 봤다.. 싶었는데..

mbc다큐..공룡 때~ 많은 도움을 주신 분..

트리케라톱스의 조상이 울 나라에 살았다고..

그래서 이름도 코리아 케라톱스..

아이가 공룡에 관심이 많다 보니..저도 주워 들은 풍월에 이 분 이름을

들었던 듯합니다...

인트로의 실사와 간략 줄거리 설명..'그리고 교과연계설명은

공룡의 화석.. 부분이 4학년 2학기 과학과 밀접함을 보여 줍니다.

울 아이 4학년인 작년에 이 책 나왔더라면~

하는 아쉬움을 안고서...ㅋㅋ

목차를 들여다 보면 8개의 소주제 속에 어떠한 이야기들을 다뤄 줄 지

다시 한 번 각인하고 내용에 들어갑니다..

즉 공룡이라는 대 주제 속에 8개-공룡시대/육식공룡/초식공룡/공룡의 방어술/알과 둥지/익룡과 어룡,수장룡

공룡의 멸종/공룡의 화석이라는 소주제를 다루면서..

각 소주제 속에 상세 내용을 목차로.. 각 만화의 제목을 보여주는 페이지에서 다시 한 번 언급하면서

자연스레 공룡에 대해 무얼 알게 되는 지..

요 책을 읽으면서~ 말이지요..

두 번 세 번 각인하여.. 아이들이 만화를 보며 습득하게 될 학습적인

내용을 재차 강조해 줍니다...

만화 속에도 학습적인 내용을 잘 녹여놓아..

아이들은 만화를 반복해서 보기만 하여도..

목차의 개괄적인 내용을 익히게 된답니다...

제가... 아하~하고 알게되고 느낀 곳..

공룡시대파헤치기.. 늘 쥐라기/백악기/트라이아스기.. 말만 들었지..

실제 환경과 시대를 이렇게 한 눈에 확 ~ 들어오게

해 놓은 것은 요.... 스토리버스가 첨인 듯하네요~~

아이는 독후활동한다고.. 책을 다시 읽고..

독서록 열심 작성해줍니다...

말하지 않아도 스스로 하는요 독후활동~

아이가 책을 얼마나 재밌어 하는 지..알려주는 부분이지요...

스토리버스.. 과학의 달 4월을 맞이하여 한정셋트.. 사은품 빵빵 이벤트 열고 있어요..

각 인터넷 서점으로 달려가 보세요~~~^^

 

 

우왕~~ 전 모빌과 로봇 둘 다  넘넘 탐나네요..ㅋㅋㅋ

 

아이가 찾아 보는 책-스토리버스;15.날씨

스토리버스 융합과학 15 : 날씨 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 15
김현민 외 지음, 안명환 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

                     

​월 초가 되면 아이가 늘 찾는 책이 있습니다.

​바로바로 융합과학 스토리버스 시리즈입니다.

아이가 먼저 집어들어 본 책은 15권 날씨..입니다~

아이는 잠자기 전에 요 책을 골라 읽고 또 읽고~

독후활동도 요 책으로 하시겠다고.. 또 집어들고 읽어줍니다. 아주 편하게 말이지요..

날씨 책이 어떻게 꾸며 졌을까.. 개인적으로 많이 궁금했답니다.

학교시절 이해하기 힘들었고.. 어려웠던 부분이라서 그럴까요...

스토리버스는 각 권의 전문가에게 감수를 받고 있는데..

요번 권은 전 기상청장님에게서 감수를 받았다고 하네요..

그래서 더욱 신뢰가 가는 책이랍니다~~~

인트로 부분에서는 8개의 연계 소주제가 어느학년의 어느 과목과 연계가

되는 지 보여주고 있답니다.. 주제를 확~ 각인되게 하는 실사와 함께 말이지요...

8개의 각 만화는 목차 부분에서 소주제가 또 어떤 내용을 가지고 내용이 전개될 지를 보여주고 있어서..

목차내용을 찬찬히 읽어 보고 만화를 읽는다면

내용을 이해하기가 더욱 쉬울 거랍니다.

아이도 저도 스토리버스 스토리버스 하는 이유가 있는데요..

만화 속에 전달하고자 하는 지식을 내용 속에 잘 녹여 놓았기 때문이랍니다.

태풍이 생기는 원리를 이렇게 만화로 잘 설명해 놓았어요...

태풍을 어찌 예방해야 하는 지.. 보여주는 코너랍니다.

태풍의 생성원리에서 종류..예방법까지..

철저하게 태풍에 대해 다루어 주었지요????^^

구름의 이름도 만화캐릭터의 대화를 통해 적절하게 설명해주고 있어 재미있게

기억을 할 수 있답니다..

사실 저도 이렇게 많은 구름의 종류를 스토리버스에서 처음 보았답니다..

보통은 생긴모양으로 부르는데..

구름이 있는 위치에 따라 달리 이름을 붙이고

구름의 모양에 따라 나눈 기관도 WMO라는 세계 기상기구..라는 것을

이 책을 보고 알았네요~^^;;;

이번에도 마인드 맵 독후활동을 하였답니다.

아이가 다니는 학교에는 독후록을 다양한 내용으로 만들어서

할 수 있도록 책으로 내어 주는데..

그 속에 이렇게 마인드 맵이 있어서

아이는 생각나는 단어로 마인드맵을  하여주었네요~

그리고 인증샷~

​아이가 즐겨하며 보는 책..

​지식적 내용을 잘 정리해 주면서 연계성 있게 만화 속에 잘 녹여내고..

집중력있게 보는 시간을 고려해 길지 않은 페이지로 다양한 캐릭으로..

8개의 소 주제를 잘 다뤄 넣은 책..

​만화책이지만..

가까이에 두고 교과연계하여 두고두고 보는 소장책이 될 거 같습니다.

교과서가 쉬워지는 용어한국사600-2.고려

용어 한국사 600 2 : 고려 - 교과서가 쉬워지는 ㅣ 용어 한국사 600 시리즈 2
투비한국사연구회 지음, 조성호 그림, 박재우 감수, 신미희 / 미래엔아이세움 / 2014년 3월

                           ​한국사.. 즉 우리나라의 역사가 수능의 필수과목으로 지정되면서

역사에 대한 관심이 높아졌습니다.

큰 아이 6학년 될 때 교과과정의 개편으로 우리나라 역사를

담임의 재량에 따라 배우고 안배우고..지나갔지요.

안타까웠던 저는 아이와 전집을 일주일에 한 권씩 읽고 같이 이야기하는 시간을 일년 꼬박..

그리고 한국사능력시험까지 치기도 하였지요...

그렇게 한국사 한바퀴 돌고 간 큰 아이가.. 고3되는 해 부터 수능에 국사가 필수과목으로 들어옵니다.

지금은 중학교 교과서를 보니 한국사라 배우지 않고 역사라 해서.. 세계사에

국사가 같이 들어가서 배우더라구요...

작은 아이 초등 5학년.. 우리나라의 역사가 재미있길 바라는 마음에..

작년 한 해.. 사설 박물관프로그램도 일년.. 독서논술프로그램 체험단으로 역사논술 세 달..

박물관 수업 프로그램도 나름 신청하여 다니고 하였지만..

학교에서 배우며..

집에서 문제집을 풀 때 간혹.. 틀리기도 하더라구요..

한국사.. 재미있게.. 쉽게 들어가는 방법 모색하던 차에 만난

아이세움의 용어 한국사!!

역사에 관심없어하는데.. 흥미를 붙여 주고..

재밌어 할 만한.. 짚어주기국사책..

용어 한국사입니다~

1.후삼국과 고려건국

2.정치와 경제

3.사회와 문화

4.대외관계

네 개의 소단락 속에 각 19 ~35개..정도의 용어를 언급해주면서 가고 있답니다.

교과서가 쉬워지는 한국사, 2고려, 호족에서 화약까지,

과거에 쓰던 언어라서 한자로 이뤄진 한국사 용어들을 그림으로

쉽게 접근해 주고~

용어 설명을 읽어 배우면..-학(學)

스스로 다시 한 번 익혀보는 자리 -습(習)

하나의 용어 속에 설명/그림/복습하는 과정이 자연스레 녹아 들어가 있답니다.

아이는 읽어 보고 술술 적어 나갑니다..

용어설명 속에 밑의 질문 답이 그대로 있으니

어려울 게 없답니다..

집에도 한국사 책은 꽤 있는 편인데

큰 아이 3학년 무렵 구입한 전집은 참 딱딱하게 내용이 이뤄져 있답니다.

한국사.. 꼬옥 수능 필수과목이 되어서가 아니라..

우리나라의 역사를 알아야..한다는 것은 당연한 거라고 생각해요..

어렵다/딱딱하다/재미없다/라는 고정 관념에서 벗어나

이리 쉬운 방법으로 접근하여 역사를 시작한다면..

아이들이 역사를 어려워하지 않을 것같아요..

아이는 31쪽 의천까지 풀었는데요..

1권부터 구입하여 아이에게 재미삼아?풀리고 싶다는 생각이 드네요..

각 용어가 어느 페이지에 언급되는 지 페이지를 적어 놓아

다시 한 번 찾아보기 쉽게 해 놓은 페이지..

각 페이지의 답도 뒤에 모아 놓았네요...

아이의 한국사 체크리스트..

익힌 용어를 체크하면서 다시 한번 확인하는 코너도 있어요..

교과서가 쉬워지는 용어한국사600의

 구성이 참 짜임새가 있구나...라고 생각이 든답니다.

초등 저학년이어도..삼국유사/사기를 동화로 접한 아이들..

용어 정리..이 책으로 한 번 하고 간다면 좋을 것같다는 생각도 드네요~~~~

교과서가 쉬워지는 한국사, 2고려, 호족에서 화약까지,

마법같은 선물이야

마법 같은 선물이야 ㅣ 네버랜드 꾸러기 문고 48
황선미 지음, 이고은 그림 / 시공주니어 / 2014년 3월

마당을 나온 암탉 ,나쁜 어린이표로 유명한 작가 황선미님의 신간을

시공사의 꾸러기문고..로 만났습니다.

표지의 그림이  책 내용을 확 표현해 주고 있어요.

캐나다 고모네로 여행을 가는 재하가 저는 한편으론 부러웠답니다.

사실.. 캐나다나 유럽 쪽은 책으로 봐 온 것이 전부인지라

책 속 주인공이 떠나는 여행만 봐도 부럽고

떠나고 싶고...

처녀적 딱  두 번 가 본 일본과 대만여행이 있어 외국여행의 재미를

아는 것같아요..

외국..심지어는 제주도/경주도 안가 본 울 아이들은 여행의 재미를 모를 것같고..

왠지 불쌍해지기도 합니다.

이부자리 펴 놓고 편하게 읽는 아들은

여행의 재미를 모르고 설렘을 모르니..

궁금한 건 오로라네요... 백야..오로라..

문학책을 읽으면서도 과학적인 내용을 찾아 내는 아이..

감정이 여자인 저와는 참 다르다는 생각을 했습니다.

딱 그 나이의 정서를 작가님은 어찌 그리 잘 표현하신 겐 지..

오르골을 생뚱맞게 꺼내어 펼쳐보이는 재하의 마음이나..

같이 동참하고 싶지만...존심이 상해 엉뚱한 소리를 해대는 에디나..

어린 아이의 감성을 잘 표현한 동화 <마법같은 선물이야>

여행을 다녀 본 경험이 있는 아이는

자신의 설레는 경험을 비추어 책을 읽으며 재밌어 할 것이고..

경험이 없는 아이는.. 제 아이처럼 이야기속 오로라..북극..백야.. 등에 관심을 있어하며 궁금해 하겠지요..

집에 오르골 하나 있음.. 옆에 가져다 놓고 오로라를 상상해보곤 하겠지요..

이렇게 저렇게  어느 경우이든 작가님의

이야기는 우리 아이의 상상력을 또 하나 보태어 플러스 시켜나가는

정말 마법같은 선물이 되어주고 있다는 걸 느낍니다..