자유탐구보고서가설설정 : 놀이동산의 숨은 과학 (첨부#1)





놀이동산의 숨은 과학 , 놀이동산 놀이기구 롤러코스터

저는 몇주일전에 서울랜드로 가게 되었습니다.
야호!

삼촌과 놀이동산에 온 저는

절로 소리를 질렀습니다.
신나고 재미있는 놀이 기구들을 탈 생각에 벌써부터 마음이 설렙니다.
저는 삼촌과 함께 제일 먼저 롤러 코스터로 향했습니다.
처음에 롤러 코스터는 천천히 레일 위를 올라갔습니다.
그러다가 어느 정도의 높이에 다다르자 롤러 코스터는 갑자기 빠른 속력을 내면서 아래로 곤두박질치듯이 떨어졌습니다.

"으악!"

기차에 타고 있던 사람들은 일제히 소리를 질렀습니다.
롤러 코스터가 오르락내리락할 때마다 가슴이 울렁거리기도 하고 머리가 쭈뼛쭈뼛 서기도 했습니다.
정신은 없었지만 그래도 짜릿한 기분이 들었습니다.
롤러 코스터를 타고 나서 저는 삼촌에게 물었습니다.

"삼촌, 천천히 올라가던 롤러 코스터가 갑자기 빠른 속력으로 내려가는 이유는 무엇이지요 "

이렇게 놀이동산에서 겪은 일을 바탕으로 호기심이 발동해 백과사전,인터넷을 통해 알아보았습니다.

롤러 코스터 - 위치 에너지는 운동 에너지로

빠른 속도로 레일 위를 굴러가는 롤러 코스터, 롤러 코스터는 1,000m가 넘는 거리를 3분 안에 질주해 냅니다.
사람들을 잔뜩 태운 롤러 코스터는 위로 솟구쳤다.
아래로 내리뻗었다.
이리저리 꼬였다 하는 레일을 시속 70km 이상의 속도로 씽씽 달려갑니다.
엔진도 달지 않은 채 높이도 일정하지 않은 레일을 어떻게 그렇게 빨리 달릴 수 있을까요 처음에 느린 속도로 출발한 롤러 코스터는 일정한 높이에 이르면 큰 위치 에너지를 얻게 됩니다.
위치 에너지를 얻은 롤러 코스터가 중력에 의해 아래로 떨어지면 롤러 코스트가 가지고 있던 위치 에너지는 운동 에너지로 바뀌게 됩니다.
어떤 물체가 움직일 수 있는 힘을 운동 에너지라고 합니다.
각 위치에서 위치 에너지와 운동 에너지의 합은 항상 일정합니다.
따라서 높은 레일에 올라갔던 기차가 아래로 휘어진 레일을 따라 내려오면 위치 에너지는 줄어드는 대신 운동 에너지는 그만큼 늘어나겠지요. 큰 운동 에너지를 얻은 롤러 코스터는 다시 레일을 빨리 달릴 수 있게 됩니다.
이런 식으로 롤러 코스터는 위로 올라갔다 아래로 내려왔다를 반복하며 빠른 속도로 레일을 돌 수 있는 것입니다.

마법의 양탄자 - 관성의 법칙

롤러 코스트 못지 않게 짜릿함을 느낄 수 있는 놀이기구인 `마법의 양탄자`에도 과학의 원리가 숨어 있습니다.
한 방향으로만 게속 돌아가는 마법의 양탄자는 양탄자처럼 생긴 구조물 전체를 일정한 방향으로 회전시키는 놀이기구입니다.
양탄자가 돌아가면서 위,아래로 오르락내리락할때마다 사람들은 무서움을 느끼게 되지요. 그런데 마법의 양탄자가 한 방향으로 계속 돌아가는 원리는 무엇일까요 마법의 양탄자는 `관성`의 원리로 움직이는 놀이 기구입니다.
관성이란 물체가 자신이 하고 있는 운동 상태를 그대로 유지하려고 하는 성질입니다.
달리는 버스를 타고 가다가 버스가 갑자기 멈추었을 때를 생각해 보세요. 가만히 서 있던 우리 몸이 앞으로 쏠렸던 기억이 있을 것이니다.
버스는 멈췄지만 버스 안에 타고 있던 사람들은 버스가 달릴 때처럼 계속 앞으로 나가가려는 관성을 갖고 있기 때문에 생기는 현상입니다.
기수가 말을 타고 가다가 말이 갑자기 멈추면 말에서 떨어져 앞으로 넘어지는 것도 같은 이유입니다.
말은 멈추었어도 말에 타고 있던 기수는 계속 앞으로 나가려는 성질이 있기 때문에 앞으로 떨어지는 것입니다.
마법의 양탄자도 이와 비슷한 경우입니다.
한 번 돌아가기 시작한 양탄자는 계속 돌아가려는 성질을 갖게 됩니다.
때문에 일정한 시간동안 계속해서 회전을 할 수 있는 것입니다.

만약 이런 성질이 없다면 무거운 마법의 양탄자 기계를 돌리기 위해 더 많은 힘을 들여야 하겠지요

※ 관성이란 물체가 자신이 하고 있던 운동 상태를 그대로 유지하려는 성질을 말한다.
줄에 매달린 구슬을 잡아당겼다가 놓으면 멈추지 않고 계속.. (첨부#1)



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제목 : 자유탐구보고서가설설정 : 놀이동산의 숨은 과학 (첨부#1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 놀이동산의 숨은 과학
파일이름 : 놀이동산의 숨은 과학 1 .hwp
키워드 : 놀이동산,놀이기구,롤러코스터,놀이동산,숨,과학


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자유과학탐구주제 : 귀뚜라미는 어떻게 행동할까?(1~5주차) (첨부1)





귀뚜라미의 행동패턴과 먹이먹는모습을 관찰하고 기록



Ⅰ. 탐구동기

귀뚜라미 약충을 15마리가량 얻게 되어 키우게 되었다.
그래서 귀뚜라미에 대해 탐구해

보기로 하였다.

Ⅱ. 탐구목적

① 귀뚜라미의 행동패턴을 알아본다.

② 귀뚜라미의 먹이 먹는 모습을 알아본다.

Ⅲ. 탐구할 문제(가설설정)

① 평소에도 자주 뛸 것이다.

② 공간이 좁으므로 서로 싸움이 있을 것이다.

③ 2~3주정도 지나면 울 것이다.

Ⅳ. 선행연구(이론적 배경)

1.사전적 정의 : 메뚜기목 귀뚜라밋과의 곤충을 통틀어 이르는 말이다.
애귀뚜라미, 알락귀 뚜라미, 왕귀뚜라미 따위가 있다.
몸은 진한 갈색에 복잡한 얼룩점이 있으며 8~10월에 나 타나 풀밭이나 뜰 안에 살면서 수컷이 가을을 알리듯이 운다.
한국을 비롯한 동남아시아에 널리 분포한다.

2.귀뚜라미의 한 살이 :

귀뚜라미는 불완전변태를 하는 곤충으로 모기와는 달리 번데기의 과정을 거치지 않는다.
이것은 애벌레의 모습이 성충의 모습과 비교했을 때 큰 변화가 없음을 뜻하는 것이기도 하다.
귀뚜라미의 알은 엷은 노란색으로 두 끝이 둥근 원통형인데 길이는 약3mm이다.
알 들은 촘촘하게 따로따로 떨어져서 땅 밑 2cm정도에 수직으로 배치되어 있다.

알은 산란 후 보름쯤 되면 둥글고 다갈색을 띤 점 두 개가 꼭대기의 앞쪽에 나타나게 된
다. 이것은 장차 눈이 될 부분이다.
이 무렵 두 개의 점 조금 위에, 그러니까 알의 맨 꼭대 기에 정묘한 또아리 모양이 나타나게 된다.
이것은 애벌레가 알에서 나올 때 알이 깨지거 나 부숴지지 않게끔 절단선 역할을 하여 저절로 뚜껑이 열리듯 나오게 하기 위함이다.
땅 속에서 약 7개월의 기간을 보내고 봄이 되면 땅 속에 있는 알이 부화하기 시작한다.
이 때 또아리 모양의 선을 따라서 차츰 알 윗부분이 열리기 시작한다.
애벌레가 안에서 이마로 밀고 나온다.
그 뒤 애벌레는 허물벗기를 한다.
허물벗기를 막 끝낸 애벌레는 거의 투명하 다 싶을 정도로 희고 창백하다.
하지만 몸의 생김새는 다 자란 귀뚜라미를 꼭 닮았다.
이 애벌레는 땅 위로 나오기 위해 흙과 장애물들을 뒷발질로 밀어낸다.
이렇게 세상 밖으로 나온 애벌레는 24시간 동안에 점점 까맣게 색이 변하게 된다.
그 색은 다 자란 귀뚜라미의 색과 맞먹을 정도이다.
애벌레의 가슴에는 흰 허리띠 모양으로 선이 그어져 있다.애벌레는 나뭇잎 아래나 돌 밑에 파고 들어가 생활을 하게 된다.
애벌레는 야행성이기 때문에 눈보 다는 더듬이로 방향을 감지하고 먹이를 감지한다.
애벌레는 야채든 동물성 먹이든 가리지

않고 다 잘 먹는
다.

이렇게 시간이 흐르는 동안 애벌레는 성충이 되기까지 약 7회에 걸쳐 허물벗기를 한다.

허물을 벗는 이유는 애벌레의 몸은 성장을 해서 커지지만 몸을 둘러싸고 있는 허물은 그 대로이기 때문이다.

허물은 애벌레의 등 위부터 갈라지면서 벗게 된다.
허물을 갓 벗은 애벌레는 역시나 하얗
다. 그러나 곧 점점 붉어지면서 시간이 흐르면 다시 까맣게 변하게 된다.
이렇게 허물벗기 를 5~6차례 하게 되면 애벌레의 등에 조그맣게 날개가 생기기 시작한다.
처음에 나온 날개 는 아주 작아 귀뚜라미의 몸을 반도 덮지 못한다.
그러나 마지막으로 허물을 벗을 때에는 완전한 어른벌레의 몸이 되어 앞날개가 귀뚜라미의 등에서부터 배 조금 못 미쳐서까지 다 덮게 된다.
그리고 하루정도의 시간이 지나면 앞날개가 온전히 펴지게 된다.
뒷날개의 경 우는 불완전한 상태로 남아있거나 거의 처음상태로 남아있다.
앞날개에는 많은 날개맥이 있는데, 날개맥은 속이 빈 관이다.
이 날개맥에 체액을 흐르면서 앞날개가 펴지게 되는 것 이다.
이제 완전한 어른이 된 귀뚜라미는 암수 구별이 확실하게 된다.
귀뚜라미의 암컷은 배 끝에 긴 바늘처럼 생긴 산란관이 있으며 겉날개(앞날개)는 반들반들하다.
반면에 수컷 의 겉날개는 매우 쭈글쭈글한데 이것을 이용해 소리를 내어 울 수 있다.

3.귀뚜라미의 먹이 : 오이, 가지, 잎채소 등이 있다고 한다.

4.귀뚜라미가 소리 내는 상황 : 구애할 때, 싸울 때, 위치를 알릴 때 운다고 한다.

5.불완전 변태하는 곤충의 유충은 약충이라고 부른다고 한다.

Ⅴ. 탐구절차 및 방법


1. 준비물

① 사육통 ② 오아시스 ③ 먹이(오이, 가지 등) ④ 귀뚜라미


2. 유의사항

① 귀뚜라미가 죽지 않도록 주의 한다.

② 2~3일에 한 번씩 청소를 해준다.

③ 신선한 먹이를 지속적으로 공급해준다.

3. 탐구일정

① 4/5:귀뚜라미 받음

② 4/14: 1주차 기록

③ 4/21: 2주차 기록

④ 4/28: 3주차 기록

⑤ 5/5: 4주차 기록

⑥ 5/12: 5주차 기록

4. 탐구방법

귀뚜라미를 사육통에 넣어 키우며 관찰한다.



Ⅵ. 탐구결과 및 해석

① 1주차

: 15마리에서 11마리정도로 줄었다.
먹이는 꾸준히 2~3일마다 주었으나 서로 싸우는지 갑자기 몸이 분해되어 죽어있는 귀뚜라미가 있었다.
수가 너무 많으니까 오아시스가 움직여 서 깔려죽는 경우도 많은 것 같다.

② 2주차

: 11마리에서 3마리까지 줄었다가 4마리가 .. (첨부1)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




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제목 : 자유과학탐구주제 : 귀뚜라미는 어떻게 행동할까?(1~5주차) (첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 귀뚜라미는 어떻게 행동할까?(1~5주차)
파일이름 : 자유탐구보고서(귀뚜라미).hwp
키워드 : 귀뚜라미,과학탐구,수행평가,생물,곤충,귀뚜라미,어떻게,행동할까?,1~5주차


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편지쓰기 - 법정스님 저 `오두막 편지`를 읽고 오두막 편지 -방학숙제





법정스님 저 `오두막 편지`를 읽고 오두막 편지

법정스님 저 <오두막 편지>를 읽고

-산골 오두막에서 들려오는 깊은 메아리-

겨울 방학이 다 끝나갈 무렵 어느날 오후였다.
파손된 책들을 손 보고 있는 중에 선생님으로부터 뜻밖의 권유를 받게 되었다.
도서관 소식지에 내게 될 독후감 한편! 독후감……… 고등학교 이후 처음 들어본 단어라 생소하게 느껴졌다.
하지만 그보다는 우선 많은 학우들과 교수님, 교직원분들이 보실 소식지에 내게 될 글이라 망설여졌다.
`과연 내가 할수 있을까 ` 그러나 난 무엇에 홀린 듯 쉽게 대답을 했다.
하지만, 무엇을 읽어야 할지 몰랐다.
간단히 전공 책 중에서 하나 소개를 할까, 시중에 나오는 신간 중에 하나를 읽고 쓸까 고민하던 중 작년 『국어와 작문』 레포트 중 법정스님의 『무소유』를 읽고 독후감을 써 오라는 것이 생각났다.

우선 검색기 앞에 앉았다.
저자명 "법정!" 검색된 결과 중 작년에 출판된 책 하나가 눈에 띄었다.
『오두막 편지!』 다행히 최근에 도서관에서 구입한 도서라서 선뜻 결정을 내렸다.

법정스님의 『새들이 떠나간 숲은 적막하다』이후 4년만에 나온 창작 산문집인 『오두막 편지』는 강원도 산골 오두막에서 손수 밭도 일구고, 장작도 패고 산행도 하시며 그때그때 보고 느끼고 생각한 스님 삶의 뜨락을 세상 사람들에게 보낸 편지와도 같은 글들을 모아 만든 책이다.

『오두막 편지』를 처음 받았을 때의 느낌. 하얀 책 표지에 까만 글씨, 스님의 낙관처럼 느껴지던 단 하나의 공양 그릇 그림. 마치 두툼한 편지 묶음을 받은 느낌이었다.

봄이 다가오는지 햇살이 무척이나 따스한지라, 창가에 자리를 잡고 마지막 겨울 햇살을 받아 더욱 희게된 법정스님이 보내주신 편지를 열었다.
그리고 그 편지 속으로 들어갔다.
같이 편지를 읽던 눈부시던 햇살도 석양으로 바뀌어 책장을 붉게 물들일 쯤 편지를 다 읽었다.

『오두막 편지』를 읽고 난 첫 느낌은 뭐라고 형용할 수 없었다.
그저 읽어 내려가면서 고개만 끄덕일뿐 가슴 한 구석이 아련해질 뿐이었다.
스님의 글을 읽고 독후감을 쓴답시고 이러쿵 저러쿵 이야기를 한다는 것이 그저 스님에게 죄송할 따름이다.

스님의 편지는 마치 한 무속인으로부터 내 인생의 과거 현재 미래를, 한 철학자로부터 어떤 인간으로서 살아가야 하는가 하는 방법을, 한 생물학자로부터 생명의 신비에 대한 기나긴 강의를 듣는 것 같았고, 상담교사와 나의 모든 고민과 이야기들을 주고 받았는 것 같았다.

스님의 말씀은 구구절절 가슴 깊이 느껴지는 그 무언가가 있었다.
그런 스님의 말씀을 모두 머리에 넣고 앞으로 살아가기 위한 지침으로 삼고 싶었다.
그래서, 세 번을 정독하였고 이 글을 쓰는 동안에도 계속 읽고 또 읽었다.
게다가 노트에 스님의 법문과도 같은 말씀들을 가지런히 정리도 해 보았다.
그리고 펜을 들었다.

법정스님께

겨울날씨도 조금은 누그러지는 것 같습니다.
올 겨울은 어디서 안거하셨는지요 스님께서 말씀하시던 넓은 바닷가가 보이는 오두막에서 지내셨는지요 부디 편찮으신데 없이 동계 안거 잘 마치셨길 바라겠습니다.

저는 얼마 전에 스님이 쓰신 『오두막 편지』를 읽고 너무 소중한 경험을 하였기에 감사하다는 뜻으로 이렇게 보답의 인사를 드리고자 펜을 들었습니다.
책을 읽게 된 동기는 자의가 아니었지만 편지들을 다 읽고 난 다음에는 참 잘 읽었다는 생각이 들었습니다.
물론 그 책을 대하게 동기를 주신 분께도 무척이나 고맙다는 생각이 들구요.

책을 읽는 동안에 입가에 흐뭇한 미소가 생기고, 고개가 절로 끄덕여지더라구요.

`응! 그래그래…`, `맞어! 맞어!`, `아하! 그랬구나!`

그리고, `어느 정도 경지에 다다르면 사물을 보는게 이렇게 달라지는구나` 하면서 지금의 저는 세속의 때가 많이 묻은 중생이구나 하는 생각이 들더라구요.

편지글들 중에서 가장 가슴에 와 닿는 글은 "이 세상에 있는 모든 존재는 그 자신의 방식으로 그 자신의 삶을 살아갈 권리가 있다.
그렇기 때문에 나만의 편의나 이익을 위해 남을 간섭하고 통제하고 지배해서는 안된다"였습니다.

불가에서 세상 모든 번뇌의 시작은 집착이라고 하는 얘길 들었습니다.
그래서, 집착을 버리는 순간 번뇌도 끊어진다고 하더군요. 스님이 전에 말씀하셨던 `무소유(無所有)`와 비슷하다는 생각도 들구요. 저도 예전에는 주위 것들에 대한 집착들을 버릴려구 많이 애썼는데 속세라는 곳이 그러기에는 너무나 힘이 들더라구요. 지금에 와서 돌아보니 온통 번뇌의 고리들로 묶여져 있더라구요. 학교, 집, 친구들과의 문제. 하지만, 이제 조금은 그 번뇌의 고리들을 끊어볼까 합니다.
미혹한 중생의 힘으로 얼마나 끊을 수 있을는지 모르겠지만요.

이제서야 제 자신을 이렇게 조금이나마 돌아 볼 수 있었던건 "너는 네 세상 어디에 있느냐 우리가 같은 생물이면서도 사람일 수 있는 것은 자신의 삶을 스스로 되돌아 보면서 반성할 수 있는 그런 기능을 지니고 있기 때문이다"란 스님의 말씀을 듣고 나서지요. 과연 저는 제 세상 어디쯤에 있는지를 생각해 봤죠. 혹시나 남의 세상에 있었던건 아닌지……… 하지만 이젠 스님의 이 말씀 잊지 않고 잘 지켜 나가도록 하겠습니다.
저도 저의 세상 속에서 어엿한 주인으로 나서고 싶으니까요.

하지만, 과거를 돌아보는 일이 미래를 위함도 있을터인데 제가 올 해 4학년 졸업반이 되고 보니 적잖게 진로 걱정이 되더라구요. 마땅히 따로 준비한 것도 없는지라 암담한 기분도 들었습니다.
취업 준비를 해야하나 어디로 어떻게 뭘 준비해야 하나 그러나, 조금은 힘을 낼 수 있었습니다.

"삶은 끝없는 변화이다.
그리고 날마다 새로운 시작이기도 하다.
가슴은 존재의 핵심이고 중심이다.
가슴은 모든 것의 중심이다", "사람이 일을 하지만 그 일에 흥미가 없으면 일과 사람은 하나가 될 수 없다.
자신이 하는 일에 흥미를 가지고 책임을 느낄 때 사람은 그가 하는 일을 통해서 인간이 되어 간다."

스님의 이 말씀을 듣고 저는 생각하게 되었습니다.
그리고, 제가 원하는 길이 어딘지 제 가슴이 움직이는 길은 어딘지 알게 되었습니다.
그래서 이젠 제가 진정으로 하고자 하는 길을 걸어가려 합니다.
그 길을 가기 위해서 이렇게 저렇게 준비하여야 할 것들이 조금은 있더라구요. 이제 남은 대학 시간동안 열심히 준비하여야 하겠지요 하지만, 그 모든 과정과 결과 속에 늘 소욕지족(少欲知足 : 작은 것과 적은 것으로 만족할 줄 알아야 한다.
우리가 누리는 행복은 크고 많은 것에서보다 작은 것과 적은 것속에 있다.
크고 많은 것만을 원하면 그 욕망을 채울 길이 없다.
작은 것과 적.. -방학숙제



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제목 : 편지쓰기 - 법정스님 저 `오두막 편지`를 읽고 오두막 편지 -방학숙제
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아홉살 인생을 읽고나서 중3학년자료 아홉살 인생을 읽고 나서 -독후감상평





아홉살 인생을 읽고나서 중3학년자료 아홉살 인생을 읽고 나서

아홉살 인생을 읽고 나서…

여기에 나오는 주인공은 여민이라는 아이다.
여민이네는 집이 없어서 아버지의 친구 집에서 얹혀살고 있다.
어머니께서는 항상 뛰어다니지 말고 조심해서 다녀라 하고 주의를 주신다.
이때 여민이는 아직 얹혀산다는 말이 무슨 뜻인지 잘 모르고 있었던 것 같다.
그러나 여민이는 어머니께서 그렇게 주의를 주시는 것은 아마도 우리가 얹혀살고 있기 때문이라고 생각했다.
아버지의 친구 집에서 그렇게 얹혀살다가 여민이네 식구들은 이사를 갔다.
이번에 이사를 가는 곳은 얹혀사는 것이 아니라 여민이네 집을 갖는 것이나 다름없다.
언덕 위에 집이 있는데 산꼭대기이다.
그곳을 산동네라 하고, 무허가 집들도 꽤 있었다.
여민이는 집을 보고는 좋아했다.
특히 집 뒤에는 토끼장이 있었는데 그것을 보고는 어머니께 토끼를 키워도 되냐고 물어봤더니 괜찮다고 하셨다.
어머니께서는 이삿짐이 대충 정리되었을 무렵 부침개를 부치셨다.
왜냐하면 원래 이사를 온 날이면 이웃집마다 떡을 돌리는 일을 흔히 볼 수 있는데 여민이네는 형편이 어려워 부침개라도 돌리기로 했다.
여민이는 어머니께서 해놓은 부침개를 이웃집에 돌리기 시작했다.
어떤 집에 들어가니 한 아이가 있었다.
여민이와 비슷한 또래의 아이 같았다.
여민이는 그 아이에게 부침개를 건네주려는데 그 아이가 집으로 들어가 문을 닫아버렸다.
그러고는 다시 문을 열고는 여민이를 보고 “너희 엄마 에꾸 눈이지 ” 하고 놀렸다.
여민이는 화가 나서 손에 들고 있던 부침개는 바닥에 내던졌다.
그러고는 침을 뱉었다.
잠시 뒤 그 아이가 나와서 바닥의 부침개를 보고는 그것을 주워 먹었다.
여민이는 화가 난 상태로 어머니께 있었던 일을 전부 말했다.
어머니께서는 그 아이는 부모가 없고, 지금은 누나와 단 둘이 산다고 말했다.
그 말을 듣는 순간 그 아이가 가엾게 느껴졌다.
그리고 그 아이의 이름은 신기종, 기종이었다.
여민이는 새로운 학교에 다녔다.
어느 날 학교에서 돌아오는 길에 갑자기 누군가가 여민이를 붙들고는 부탁을 했다.
그 사람은 산동네에서 불리는 별명으로 골방철학자였다.
(산동네에서는 그 당사자가 없는 자리에서는 별명을 부른다.) 골방철학자는 어떤 여자에게 편지를 전해달라고 부탁했다.
여민이는 싫었지만 돈을 받고는 부탁을 들어주었다.
여자에게 가서 편지를 전해주었지만 여자는 골방철학자보다 돈을 더 줄테니 말을 전해달라고 했다.
하지만 여민이는 하지 않았다.
그 말은 골방철학자의 기분을 상하게 하는 말일 것 같아서였다.
그래서 한 참 그 여자와 말을 나누고 있었다.
골방철학자는 그 여자의 집에서 떨어져 여민이가 나오기를 보고 있었지만 여민이가 그 여자의 집에서 나왔을 때는 골방철학자의 모습은 보이지 않았다.
산동네에서는 골방철학자도 있지만 산동네에 살지 않는 풍뎅이 영감이라고 불리는 사람이 있었다.
풍뎅이 영감은 어쩌다 한번 씩 산동네에 올라오는데 집세를 받으러 온다.
풍뎅이 영감은 무허가 집들을 마음대로 자기가 가지고 그 집을 월세 같은 걸로 내놓아서 집세로 돈을 번다.
무허가 집인데 그렇게 돈을 내는 사람들은 정말 불쌍한 것 같다.
기종이네 집 역시 풍뎅이 영감에게서 빌린 집인데 집세가 밀려 있었다.
풍뎅이 영감은 기종이의 누나에게 집세를 내라고 했지만 기종이네 누나는 꼭 갚을 테니 조금만 기다려 달라고 말했지만 풍뎅이 영감은 그렇다면 무슨 물건을 가져간다고 하면서 물건을 돌려받고 싶으면 돈을 가지고 와라고 하면서 행패를 부린다.
그 행패에 몰려온 사람들, 주위에서는 말리고 싶지만 대부분 풍뎅이 영감에게서 빌린 집에서 집세를 내며 살고 있는 신세라서 어쩔 수 없었다.
그런데 여민이네 어머니께서 “안 갚겠다는 것도 아닌데 조금만 기다려주면 되잖아요.” 하면서 풍뎅이 영감을 말리는데 그래도 풍뎅이 영감은 물건하나를 가져가려고 하는데 어머니께서 “그럼 우리 집에 것을 가져가세요.” 하니까 풍뎅이 영감은 여민이네 집을 향해 꼭대기로 올라가고 있었다.
그 다음 여민이네 아버지께서 오셨는데 어머니께서는 고자질하는 것처럼 아버지께 모든 일을 말씀드렸다.
그러더니 꼭 무슨 일이 벌어날 것처럼 아버지도 집으로 향했다.
잠시 뒤 풍뎅이 영감이 내려왔는데 기종이네는 특별히 집세를 면제해주.. -독후감상평



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아홉살 인생을 읽고나서  중3학년자료  아홉살 인생을 읽고 나서_hwp_01_.gif아홉살 인생을 읽고나서  중3학년자료  아홉살 인생을 읽고 나서_hwp_02_.gif

제목 : 아홉살 인생을 읽고나서 중3학년자료 아홉살 인생을 읽고 나서 -독후감상평
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 아홉살 인생을 읽고나서 중3학년자료 아홉살 인생을 읽고 나서
파일이름 : 아홉살 인생을 읽고나서 중3학년자료 아홉살 인생을 읽고 나서.hwp
키워드 : 아홉살인생을읽고나서중3학년자료아홉살인생을읽고나서,아홉살,인생,읽고나서,중3학년자료,인생,읽고,나서



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과학탐구보고서 : 오렌지쥬스 얼리기 (등록)





오렌지쥬스 얼리기 , 오렌지주스 오렌지쥬스 아이스크림 어는점

오렌지쥬스 얼리기



1.탐구 동기:

오렌지쥬스로 아이스크림을 만들어 먹어보았는데 맛이 없어서 다시 한 번 얼려서 먹어 보아도 별로였다.
오렌지쥬스는 얼마나 있어야 어는지 궁금했다.
그래서 이 실험을 하게 되었다.

2.탐구 목표:

(1) 짠 것과 안 짠 것의 차이를 알아본다.

(2) 진한 것과 안 진한 것의 차이를 알아본다.

(3) 색깔에 따라 녹는 차이를 알아본다.

3.탐구기간:

2001년 8월 30일

4.탐구준비물:

비닐컵 여러 개, 콜라, 물, 소금, 오렌지쥬스, 냉장고, 시계, 약수저

5.탐구 방법:

(1) 비닐컵에 오렌지 주스를 100ml 담는다.

(2) 다른 비닐컵 한 개에 오렌지 쥬스 100ml와 소금 두 숟가락을 넣는다.

(3) 콜라 100ml, 물100ml와 소금물100ml를 비닐컵에 담는다.

(4) 위의 것을 2개씩 만들어 모두 냉동실에 넣는다.

(5) 20분마다 어느 것이 더 얼었는지 확인한다.

(6) 다 얼은 것 5종류는 햇빛이 비치는 베란다에 놓는다.

(7) 나머지 5개는 그늘이 있는 거실에 둔다.

(8) 어떤 것이 빨리 녹는지 알아본다.

6.탐구 내용:

(1) 얼 때

시 간 20분 40분 1시간 1시간 20분 1시간 40분 오렌지쥬스 안 얼었음. 안 얼었음 살 얼음 살 얼음 조금 얼었음 오렌지+소금 안 얼어음. 안 얼었음 살 얼음 살 얼음 조금 얼었음 소금물 안 얼었음. 안 얼었음 안 얼었음 안 얼었음 살 얼음 물 안 얼었음 안 얼었음 살 얼음 얼었음 얼었음 콜라 안 얼었음. 안 얼었음 살 얼음 살 얼음 조금 얼었음

(2) 녹을 때

시 간 10분 20분 30분 40분 50분 오렌지쥬스 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 조금 녹았음 오렌지+소금 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 조금 녹았음 소금물 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 조금 녹았음 조금 녹았음 물 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 조금 녹았음 조금 녹았음 콜라 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 안 녹았음 조금 녹았음

7.탐구 결과:

(1) 짠 것과 안 짠 것의 차이에서는 안 짠 것이 빨리 얼고 또 빨리 녹았다.

(2) 진한 것과 안 진한 것의 차이에서는 안 진한 것이 빨리 얼고 또 빨리 녹았다.

(3) 색깔에 따라 녹는 차이에서는 투명한 색이 더 빨리 녹았다.

8.더 알고 싶은 점:

나는 이 실험을 마치고 나니 궁금한 것이 생각났다.
바로 모든 액체는 다 어는지가, 그리고 어떤 조건에서 어는지가 아주 궁금하다.
처음 생각에는 색깔이 있는 것이 빨리 녹을 것 같았는데 실험을 해보니까 투명한 것이 빨리 녹았다.
백과사전에서 찾아보니까 오렌지를 당귤이라고 부르는 것을 알게되었다.

<백과사전에서 찾아본.. (등록)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




오렌지쥬스 얼리기_doc_01_.gif오렌지쥬스 얼리기_doc_02_.gif오렌지쥬스 얼리기_doc_03_.gif

제목 : 과학탐구보고서 : 오렌지쥬스 얼리기 (등록)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : DOC 파일
자료제목 : 오렌지쥬스 얼리기
파일이름 : 오렌지쥬스 얼리기.doc
키워드 : 오렌지주스,오렌지쥬스,아이스크림,어는점,얼리기


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