수학을 공부하고 있다는 착각

수학을 공부하고 있다는 착각 - 이 땅의 수학에 책임 있는 어른들에게
조안호 지음 / 폴리버스 / 2023년 1월

얼마전 대입 수능 시험이 끝났다. 사교육이 열풍과 내아이의 미래를 위해서 교육에 열중하는 대한민국의 모습이다.

많은 수험생들에게 수학이란 힘들고 어려운 난제이다. 전국의 수포자들이 많다. 나 역시 고등학교때 수학을 잘 못해서

어려움을 겪던 시절이 있었다. 나의 수능 총점을 깍아 먹는 주범이 바로 수학이었다. 이 책은 이런 전국의 수학에서

어려움을 가지고 있는 이들에 대해서 써내려가 책이다. 학부모님들이 읽어보면 좋을 책이라고 생각한다.

아이가 학원에서 중학교 3년 동안 열심히 수학문제를 풀어도 수학 실력은 그대로이고 대부분 고1에서 수포자가 된다.

대치동에서 빡세게 가르치거나 내 아이는 열심히 하니까 아니라고 하고 싶겠지만, 통계가 똑같다고 말해준다. 필자가

보기에 생각을 크게 필요로 하지 않는 방정식과 같은 연산과 일부 개념만 자랐고, 3년 동안 목표로 하는 집요함이나

논리는 거의 자라지 않았기에 실력이 자란 것이 아니다.

학부모들은 심화를 해가며 선행도 하고 싶다. 그런데 전문가들의 말대로 개념, 기본, 응용 심화로 이어지는 문제집들을

다음 진도를 나가라는 정답률까지 맞추면서 선행을 하기가 힘들다 못해 불가능해 보인다. 그러면 학부모들은 아이의

능력이 부족한 것인지, 학부모가 방법을 잘못 제시하는 것인지, 기를 쓰고 그대로 밀고 나가야 하는등 갈팡질팡하게 된다.

몇개의 정보만으로 전체를 판단하는 일반화의 오류, 확실하다고 판단하는 정보를 바탕으로 나머지 것들을 판단하려는

확증편향, 상관관계의 오류 등이다. 찍는 학생은 이런 오류들이 아니라 그냥 느낌이거나 아무런 상관도 없이 찍는다고

할지도 모르겠다.