내가 제일 잘 나가 - 좋은책어린이

내가 제일 잘나가! ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 68
임근희 지음, 박영 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 11월

좋은책 어린이 저학년문고

내가 제일 잘 나가 !

초등학교 저학년 어린이의 독서능력신장을 위한

창작동화 시리즈인 좋은책어린이 저학년문고!

초등교과에도 수록되고

내가 제일 잘 나가! 는 1~2학년군 국어(2) 나8. 생각하며 읽어요

1~2학년군 국어(3)-가 4. 생각을 전해요

초등교과 연계가 되네요.

좋은책어린이 책 속 여행으로 책과 함께~

 독후활동할수 있도록

 프린트물도 함께 만나볼수 있는데요.

책 읽기전에 만나보는 STEP1

책 표지의 아이의 표정을 살펴봅니다.

책 읽기전에 책 내용을 전혀 모르는 상태에서

표지속의 주인공의 모습은

그림으로도 잘 나타난것 같아요..

정말..내가 제일 잘나가~~~

내가 제일 잘 나가~~~!

어떤 내용이 기다리고 있을지....

책속으로 들어가 봅니다..^^

민규의 별명은 잘난척 대마왕

공부면 공부, 미술이면 미술, 운동이면 운동

못하는게 없는 민규

그러나 민규는 늘 다른 친구들을 무시해요.

친구들은 잘 난척 한다고 하지만,

본인은 잘난 척이 아니라 진짜 잘난거라고 합니다.

그에 반해 달호는... 따뜻한 친구

허름하고 발사이즈보다 큰 분홍색운동화를 신고 온 달호를 보고

민규는 누나신발이냐며~ 비웃지만,

 달호는 웃으며 누나가 물려준 신발이 맞다고 하죠.

창피하게 여자신발을 신냐며 빈정거리는 민규에게

은지를 비롯 다른친구들은 달호 대신해서 민규에게 따지고 들고,

또.....헐렁한 운동화 때문에 달리기를 제대로 하지 못하자.

반 친구들이 나서서 자기의 운동화를 내어주기도 하구요~

 

책 읽어가며 풀어보는 STEP2

​책 읽어가면서 풀어봅니다.

​

그것이 알고 싶다!

자신만만한 민규이야기를 엿볼수있어요.

민규가 남들에게 인정받기 위해서 그간 열심히 노력하고 받은 상들...

어떤 상을 받았는지 적어보는 시간입니다.

민규가 친구들에게 잘난척...하게?!? 된 이유가 있는데요.

그러니까.........민규가 여섯살..

유치원시절  민규가 그린 그림속 아이들에게 설명하는 과정에서

그림속 아빠가 누구냐는 질문에 당황하며..

 휠체어를 타고 있는 사람을 가르쳤고,

순간 울음을 터트리고 말죠.

아이들이 놀릴까봐 걱정되어서~ 아이들에게 말하고 싶지 않았었던 민규

그 이후 말수도 줄고 혼자노는 방법을 택하게 되었죠.

  그리고 엄마가 이 사실을 알고 민규를 많이 위로해주고 용기를 줍니다.

민규는 의식적으로 매사 자신만만하려했고,

남들에게 인정받으려 무엇이든 노력하고 열심히 했어요.

노력한 만큼 실력이 따라 주어 더 당당해졌구요.

그런데..그 당당함이 지나쳐 아이들에게 미움을 사기도 하지만요.

잘난척 하던 민규는 달호를 통해서

자신의 모습을 반성하게 된답니다.

그리고...다친 달호의 둣모습을 보며..

달호운동화를 사줄까? 하는 마음까지 생기며..

자신의 신발을 선물할 생각도 하죠.

괜시리 잘난척하는거라고 하면 어쩌나 하며~

고민하는 민규의 모습이 넘 이쁘네요.

책 읽고 난후에 풀어보는 STEP3

생각퀴즈로 아이의 생각을 알아볼수 있답니다.

아이가 책을 어떤게 읽었고,

 어떤 마음인지를 알아볼수 있는 시간인것 같아요.

또...이 시간을 가지므로써..

어떻게 책이야기를 이해했는지~도 알수 있었던 시간이였어요.

생각퀴즈에 나왔던 문제 말고도...

다양한 각도에서 아이와 많은 대화를 나눌수 있었던것 같아요.

달호에게 책읽은 이가 주는 상 STEP4

​민규의 좋은 친구 달호가 상을 받았어요.

달호는 어떤상을 받았을까요?

여기까지 읽은 것 같더라구요.

거침없이 책을 후다딱.........펼치더니...

달호는 상을 한개 받아서 내가 잘...알지?

하며...적어내려갑니다.

그.......상은 그리기 대회에서 받은 장려상..

ㅎㅎㅎㅎ

저는 다시 설명해주었어요.

문제를 끝까지~~~~~~~' 읽자..

재민이가 달호에게 주는 상....

달호에게 주는 상이라​가 했던 좋은말과 행동을 기억하면서.

달호에게 상을 줘보자~~~​'

지우개로 작성한 상장을 열심히 지웠습니다. ㅎ

그리고는 다시.........

최우수상을 주자~!

그리고 다시 생각모드...

그리고 열심히 적어내려간 상장..

읽어보니 ㅎㅎ 배려상이네요...^^

작가는 민규를 통해 눈에 보이는게 다가 아니다라는

마음의 눈으로 친구를 바라보기는 ....메세지를 알려주려했어요.

그것 뿐아니라... 이 책에서 아이와 대화할수 있는...

다양한 소재꺼리들로 다양한각도에서

많은 대화를 나눴던것 같아요.^^

엄마의 생일파티

엄마의 생일 파티 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 67
김란주 지음, 이수영 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 10월

좋은책 어린이 저학년문고

엄마의 생일 파티 

​책표지의 일러스트와 제목에서 느껴지는.....

어떤 내용일지 ~

감...이 좀 오네요^^​

초등학교 저학년 어린이의 독서능력신장을 위한

창작동화 시리즈인 좋은책어린이 저학년문고!

초등교과에도 수록되고

엄마는 생일파티는 통합 1~2학년군 가족1. 1. 우리가족

3~4학년군 국어(3)-가 1. 이야기 속으로

초등교과 연계가 되네요.

좋은책어린이 책 속 여행으로 책과 함께 독후활동할수 있도록

 프린트물도 함께 만나볼수 있는데요.

책 읽기전에 만나보는 STEP1

표지의 속에 여자아이는 왜 울고 있을지...?

엄마 또는 아빠 생일 파티가 열렸을때,

나는 어떤일을 했을까요...?

책 읽기전에 책 내용을 전혀 모르는 상태에서

아이의 생각을 잠깐 볼께요~

표지속 주인공의 울고 있는 이유는 기뻐서~ 일것 같다고 하네요..

엄마, 아빠 생일에 아이가 한 일은.. 생일편지^^

생일이면 빠짐없이 생일카드를 꼭 만들어주었거든요..

 다시 생각해도 기특기특한것.. ㅎㅎ

집중하며 책읽기 ^^

열매는 연예인 우준빠를 좋아합니다.

연예인을 좋아하는 친구들 사이에서 좋아하는 연애인을 생각하다자면

꿈에서 볼수 있다는 소문이 돌아 우준오빠 생각하며 잠이 들어도 꿈속에서 나타나지가 않네요.

꿈속에서 겨우 만나기를 기다리는데~~

엄마의 목소리로..꿈에서 깨고 맙니다.

내일 공원에 우준이가 온다는 소식을 듣고,

친한친구들과 함께 갈 생각으로 그날밤 프랜카드를 만들기 시작합니다.

문밖에서 엄마가 어깨너머로 보게 되는데요.

플랜카드에는 열매의 이름과 이름옆에 커다란 하트그림...

갑자기 엄마의 얼굴에 미소가 ~~

그러나 우준이를 좋아하는 열매이기에..

전...그 순간.. ..왜 이렇게 맘이 아프던지...

아침밥상에서 열매는 우준오빠의 플랜카드를 펼쳐들며~

아침미역국에 우준오빠가 싫어하는 국이라며..

저녁에는 우준오빠가 좋아하는 콩나물국을 부탁하는데요~~

씁쓸한 엄마의 표정..

열매는 공원으로 향했고, 이상하게도 공원에 모여든 많은 어른들..

눈깜짝할 사이에 플래카드는 발자국과 새통이 떨어져 엉망이 되었고,

열매가 좋아하는 우준이가 아닌 트로트 가수 우준미!

엄마도 없는사이 실컷 컴퓨터를 할생각으로 우준오빠 팬카페에 들렀고.

우준오빠를 얼마나 많이 아나..시합하듯 올라오는 우준오빠의 프로필..

열매는 자기가 쓴 댓글을 다시 보면서...

오늘......엄마 생일이라는 사실을 알게 됩니다..

늦었지만 언니 나라와 함께 엄마의 생일파티를 준비하려고 합니다.

케이크도 뭘 준비해야할지?

엄마가 과일은 뭘 좋아하지는지?

언니 나라와 함께 케이크앞에서도 과일앞에서도 갈팡질팡합니다.

엄마는 나라와 열매가 뭘 좋아하는지 바로...아시는데 말이죠...

할머니의 도움으로 엄마가 좋아하는 장미꽃을 준비하고

나라언니와 함께 플래카드도 만들고

매일매일 엄마생각하기^^

책 읽어가며 풀어보는 STEP2

​

​

​책 읽어가면서 풀어줄수 있는데요.

책 읽고 난후에 풀어보았어요.

생각이 안나면 다시 페이지 찾아가며 다시 읽어보구요~

​

​

 

우준오빠의 프로필은 퀴즈맞추듯 풀고..^^

​

 

엄마의 프로필은 엄마한테 물어보면서 적어가고^^

그러고 보니 좋아하는 꽃이 뭐냐고 물었는데..........

한참을 생각했네요~

뭘 좋아하지???

ㅎㅎㅎ

​

​

​

​

 

책 읽고 난후에 풀어보는 STEP3

​

​

생각퀴즈로 책 내용중 확인하고, 아이들의 생각을 들어본답니다.

​

 

꿈은 생각나는것이 없다고 하네요.

가끔 꿈을 꾸면 무서운 꿈을 꾼다고 자다가 엄마옆으로 오곤 하는데~

재미있거나 기억에 남은 꿈은 없나봅니다.

독후감 쓰기 STEP4

​

​

 

책을 읽고 난후의 느낌과 생각을 적어보는시간입니다.

아직 재민이한테 독후감쓰기라는 표현이 많이 부담스러운지~

재민이는...독후감쓰기?

어떻게 적어야하지?

 

그냥....재민이 생각하고 있는것을 글로 적으면 된다고 하고~

저와 함께 이야기를 나누며 아이의 하는 말에...

 

그거야???

지금 재민이가 한말을 그대로 글로 쓰면 되는거야?

라고 알려주니...

 

어?

신기해하며....

적어내려간 재민이 생각이랍니다.

 

 

 

아이의 생각을 알아볼수 있는 시간이였고,

책속에서 기억에 남는 문장으로 아이가 쓴 문장은..

'엄마 생각해주는 사람은 우리 열매밖에 없네' 라는 문장에서..

저도 엄마의 이...대사가 맘에 와 닿았거든요.

아이도 열매엄마의 마음을 잘 알았을꺼란 생각이 들었어요.

저 또한 책을 보면서....

학창시절 연예인을 좋아하는 시기가 있긴 한데..

중고등학생때 많이 연예인을 좋아하지 않았나? 싶은데...

좋은책저학년문고에 연예인을 좋아하는 소재가 나온것보면,

요즘은 아이들이 연예인을 좋아하는 시기가 더욱 빨라진것 같아요.

한곳에 집중하면서 진정 중요한것을 빠뜨리진 않았나....잠시 돌아보며

특히 가족의 소중함을 다시한번 생각할 수 있게 합니다

 

티라노 딱지와 삼총사

티라노 딱지와 삼총사 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 66
신채연 지음, 김효주 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 8월

좋은책 어린이 저학년문고

티라노 딱지와 삼총사

초등학교 저학년 어린이의 독서능력신장을 위한

창작동화 시리즈인 좋은책어린이 저학년문고!

초등교과에도 수록되고 티라노 딱지와 삼총사는

통합 1~2학년군 국어3- 나 9.느낌을 나타내어요

3~4학년군 국어 3- 가 3. 문장을 알맞게

초등교과 연계가 되네요.

좋은책 어린이 책 속 여행으로 책과 함께 독후활동할수 있도록

 프린트물도 함께 만나볼수 있는데요.

책 읽기전에 만나보는 STEP1

표지의 속에 있는 공룡과 세명의 아이들은 어떤사이일지..?

딱지를 모아본적은 있는지?

딱지를 모았을떄 어떤 기분이 들었는지...?

아이의 생각을 잠깐 볼께요~

책 읽기전에 책 내용을 전혀 모르는 상태에서

표지의 그림으로 마음을 알아보는데요~

표지속 공룡과 세아이들은 좋은사이일것 같다네요~ㅎㅎ

딱지를 많이 모았을때의 느낌은 기분이 좋아진다고 합니다.

학교 들어가기전 형아때문에 알게 된 고무딱지!

형아가 준 고무딱기 한개에 이어...한두개 모아지면..

아이들은 더할나이없이 좋아하죠^^

책속의 이야기로 들어가 볼께요~

동민이는 태권도 도장에서 씩씩하게 외치거나, 가지런히 신발 정리를 하거나~

 사이좋게 친구와 지내면 관장님이 참멋 쿠폰을 주신답니다.

10장이 모이면 도장 아래 분식집에서 천원어치 분식을 먹을수 있어서

동민이는 쿠폰을 모으기 위해 태권도도 열심히 다니고, 친구와 싸우지도 않고,

냉장고 문위에 쿠폰을 줄 맞춰 붙이기에 열심이랍니다.

동민이가 쿠폰만큼 좋아하는 것은 공룡

공룡박사인 현호와 현호쌍둥이 누나인 현주는 늘 붙어다니는 삼총사랍니다.

 그러던 중에, 아이들 사이에서 가위바위보로 쿠폰 따기,

공룡 딱지에 쿠폰을 붙여 하는 딱지치기가 유행한답니다.

동민이와 쌍둥이 남매도 재미로 공룡 딱지에 쿠폰을 붙여 딱지치기를 하게 되는데요.

그런데, 동민이가 쌍둥이 남매의 딱지와 쿠폰을 모두 차지하게 되었고,

삼총사 사이에 금이 가기 시작합니다.

동민이는 스무장이 넘는 딱지을 가지고 있었지만..

어색해져버린 쌍둥이 남매~

참멋 쿠폰을 딱지치는 문제는 삼총사들의 문제만은 아니였던겁니다.

도장 아이들이 참멋 쿠폰으로 딱지치기로 쉽게 넣으려 했었고,

그 과정에서 지는 아이들이 생기고~

참되고 멋진아이가 되라고 좋은 취지에서 관장님이 만들었는데..

노력도 안하고 쉽게 얻으려 하는..문제들이 생기니~

결국....쿠폰이 없애기로 했답니다.

동민이엄마와 쌍둥이 엄마는 아이들을 위해 자리를 마련하고

아이들이 좋아하는 공룡을 만들기 시작하면서

점점 전에 만들었던 공룡을 기억하며 기분이 좋아져 간답니다.

동민엄마의 참멋쿠폰을 주신다는 말에

참멋 쿠폰의 뜻처럼 참되고 멋지게 얻은 쿠폰은

삼총사들에게 더욱 소중겠지요~

책 읽어가며 풀어보는 STEP2
​
​
​책 읽어가면서 정리하듯..풀어줄수 있는데요.
퀴즈 맞추듯..책 읽고 난후에 풀어보았어요.

동민이와 현호 현주 삼총사가 좋아하는 공룡을 선으로 연결하고
빈칸도 채워가면서 풀어갔답니다.

 
 
책 읽고 난후에 풀어보는 STEP3
​
​
생각퀴즈로 책 내용중 확인하고, 아이들의 생각을 들어본답니다.
사범님은 왜 참멋 쿠폰을 없애기로 하셨을까요?
현주,혆 쌍둥이 남매와 사이가 멀어졌을때 동민이는 어떤 생각을 했을까요?
아이의 생각을 알아보는 문제들로 되어있네요.
 
아이의 생각도 엿볼수 있었고,
책을 읽고 어떤 방향으로 아이가 생각하고 있는지 알수 있었던 부분이였답니다.
친구들 사이에서 어떤 계기로 멀어지게 되었는지...
또한 딱지보다도 친구들와의 관계가 더욱 중요하다는 점~
아이가 잘 이해하고 있는것 같네요.
내가 좋아하는 공룡 조사하기 STEP4
​
​
​
​ 공룡을 참 좋아하는데요.
내가 좋아하는 공룡으로는 아이도 티라노사우르스가 가장 좋다고 하네요~
공룡그림도 그려보고, 공룡의 특징도 살펴볼수 있었던 활동지였답니다.
 
아이들이 어떤것을 얻기 위해...얻고 나서의 성취감은 아이들이 그 과정에서
 자신감, 자존감으로 아주 중요하게 영향을 미치는 것 같습니다.
그러나  결과보다는 과정에 중요하다는것을 알수 있도록 도움을 주어야 될것 같다는 생각이 들며~
이 책을 함께 읽으면서 노력하지 않고 얻는것에 대해서
아이와 한번 생각해보고 이야기하는 시간을 가지게 된것 같습니다.
​

우리집 물도둑을 잡아라

우리 집 물 도둑을 잡아라 ㅣ 지구를 살리는 어린이 5
최형미 글, 소복이 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 10월

우리집 물도둑을 잡아라

작은 실천과 노력으로 모두가 행복해 질수있음을 알려주는 환경시리즈

5번째 이야기 우리집 물도둑을 잡아라

전 세계 물부족 실태와 빗물 활용법, 생활속 물 절약법등..

이야기 속에서 물에 관해 많이 공부할수 있고,

물을 아끼면서 깔끔쟁이로 사라가는 방법등을 엿볼수 있는것 같아요.

다양한 이야기를 중심으로

 물에 관하여 어떻게 우리집까지 나오는지...

물에 관해궁금했던것등...물의 생활속 할용법등...

차례를 보니 한눈에 볼수 있네요.

이 책에 나오는 사람들인데요~

깔끔하기로 둘째가라면 서러운 도해 모녀와 그 식구들..

그리고 대립하는 인물로 인수자원공사에 일했던 환경관심이 많으신 경비아저씨와

할아버지의 영향으로 환경의식투철한 그의 손자 고수남

수도물이 우리집에 오기까지..

수도물은 과연 깨끗한걸까? 의심도 갖게 되고..

아이들은수도물이 어떤 과정을 거쳐서

우리집까지 오게 되는지 참 궁금해하는데요.

그림으로 자세하게...우리집까지 오는 과정을 살펴볼수 있네요.

수도물보다 정수물이 안전할까?

우리집 수도물이 바로 마셔도 되는지 궁금하다면

수질검사를 받아볼수 있다고 합니다.

아리수 품질 확인제를 통해 각 가정을 찾아가

수돗물의 수질을 무료로 검사해주고 있다고 합니다.

생활속 정보도 알수 있네요~

깔끔쟁이 도도해 엄마 김숙자씨는 매일 빨래를 돌려야하고~

아파트 생활하면서 늦은밤에 세탁기을 돌리는 일은 삼가해야하는데.

결국 밤마다 매일 빨래는 돌려 이웃에게도 피해를 주네요~

결국 경비할아버지 인터폰!

그 속에서의 도해엄마 김숙자씨의 입장

그리고 낡은 의류박스를 재활용하며

경비아저씨에게 옷을 자주 세탁하면 금방 상하고

 합성세제가 옷감에 끼어 피부까지..얼마나 나빠지는지 알게 되면서..

경비아저씨에게 똑똑히 빨래하는 방법을 배운답니다.

생활속에서 효과적으로 물을 사용하는 방법등을 알려주고 있는데요.

늘...상 가볍게 생각했던 세수할때 물틀고 사용하는것..

양치할때 컵보다 손으로 대강 받아서

물을 콸콸콸~~~' 사용했던것들..

작은습관부터 바꾸면 생활속 효과적인 물을 사용할수 있을것 같아요.

주부로써...세제를 친환경으로 쓰면 좋을것 같아서 눈에 들어왔는데요.

매체를 통해서 베이킹소다를 이제는 많이 알고 있는듯 해요.

친환경세제를 만들어 쓰면 환경에 좋고 피부에 좋고..

저도 베이킹소다와 물을 섞어서 사용하는데요.

꾸준히 사용하면 너무 좋을것 같아요.

도해네가족과 사사건건 신경전을 벌렸는데요.

그러다 여행 간 사이에 아파트 단수가 되어 물을 미처 받아두지 못한

도해네는 생수를 사다가 생활 속 모든 물을 해결하게 되면서,

그간 얼마나 물을 낭비하고 살았는지 깨닫게 됩니다.

그리고 경비할아버지가 건넨 우리집의 물절약 수칙!

우리집의 물절약 수칙은 모든 가정에 해당될것 같아요.

현재에도 물 부족 국가가 많은데 앞으로는 더 심해질것이라고 합니다.

환경오염때문에 지구기온이 변히기 때문에 물 사용량이 점점 늘어나는데..

앞으로 더 많은 지역이 물부족 형상을 겪게 된다고 해요..

일상생활에서 물이 가장 가까이 있지만..
그에 관해 소중함을 다시금 생각할수 있고..
다양한 관점에서 바라볼수 있었던것 같습니다.
아이가 물에 관하여 많은 호기심을 해결해줄수도 있을것 같고..
소중함까지 많은것을 배울수 있을것 같습니다.

 

알았어, 나중에 할게!

알았어, 나중에 할게! ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 64
박혜숙 지음, 심윤정 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 7월

좋은책 어린이 저학년문고

알았어, 나중에 할게!

아이의 책읽기 상태를 정검해보면

창작동화는 잘 읽지 않는편이더라구요.

하지만....감성, 인성, 생활습관등...

다양하게 접할수 있죠.

초등학교 저학년 어린이의 독서능력신장을 위한

창작동화 시리즈인 좋은책어린이 저학년문고!

초등교과에도 수록되고

알았어,나중에 할게!는 통합 1~2학년군 나2 1.나의몸

1~2학년군 국어(2)-나 6. 이야기 꽃을 피워요.

초등교과 연계가 되네요.

좋은책어린이 책 속 여행으로 책과 함께 독후활동할수 있도록

 프린트물도 함께 만나볼수 있는데요.

책 읽기전에 만나보는 STEP1

표지의 속에 있는 주인공이 어떤 아이일지..?

어떤 생각을 하고 있을지...?

 프린트물하기전에 먼저 책부터 보고 싶어했지만...

꾹...우~~~욱' 참고~

책 내용을 읽기전에 책표지도 꼼꼼히 살펴보며 생각하네요~

아이의 생각을 잠깐 볼께요~

책 읽기전에 책 내용을 전혀 모르는 상태에서

표지속의 주인공의 모습으로 아이의 생각을 알아볼수 있었는데요~

'나중에 할게' '이따가'를 말하는 주인공은? 말 안듣는 아이 같다네요~

캐릭터주인공을 보며 드는 생각은? 왜 피곤할까?

캐릭터에서 느껴지는 느낌이였나봅니다.

본격적로 책읽기 시작합니다^^

집중집중!!

소파에 껌딱치처럼 붙어있는 주인공 미루

주인공 미루가 달고 사는 말은

 '이따가' ,조금만 더 이따가!'

​게으름뱅이 미루의 이야기입니다.

 

종일 쇼파에 뒹굴뒹굴거리며 껌딱지처럼 붙여있다가

참견쟁이 누나  때문에 엄마에게 혼이 나고 방안에 들어온 미루

 

미루의 보물 1호 두나

잔소리하지 않는 엄마 누나 없이 혼자있는 두나를 부러워하며~

미루가 두나에게 "엄마가 되어도 '빨리빨리' 소리는 절대 하지마. 알았지?"

 

 

에구에구..정말 잔소리가 무척 듣기 싫은가 봐요~

아이들의 엄마의 '빨리빨리!~'를 무척 싫어하는 마음도 알것 같고~

저도 그림속 엄마의 모습에 공감도 가지만..

반성도 되어지네요~

조금 늦은것 뿐인데..

너무 빨리빨리 다그치지 않았나하는 생각이 드네요~

 

 

빨리하라고 다그치는 엄마와 참견쟁이 누나

 

'학습지 다했어? 숙제는? 빨리빨리 해.'

빨리일어나, 빨리 숙제해라, 빨리 씻어라, 빨리 자라....'빨리빨리

 

엄마의 캐릭터그림을 보니 어찌나 공감이 되는지요..

얼굴표정과 함께 엄마입속에서 나오는.....빨리빨리빨리.....

그림으로도 어떤감정인지 어떤느낌인지...

확실히 알수 있네요..

 

 

게으른 미루는 그림으로도 한번에 알아볼수 있는...

굼뱅이처럼...엄마의 이야기에도 끄덕하지 않고....'이따가'를 외치네요~

 

결국 더 이상 미루를 두고 볼 수는 없다고 생각한 엄마는 게으름을 잘 고치기로

소문난 ‘게으름뱅이 탈출 학원’에 미루를 보냅니다.

 

역시 늦장을 부리다가 버스를 놓치고 똑같이 생긴 버스에 올라타지만

게으름뱅이 양성 학원’에 도착합니다.

 

미루는 학원에서 털보선생님이 알려주신

최고의 게으름뱅이가 되는 다양한 비법을 배우고,

 우등생으로 인정받으면서 뿌듯함을 느낍니다.

 

최고의 게으름뱅이 나무늘보 배지도 받게 되죠..^^

 

 그러나 생활습관은 더욱 엉망이 되어가고,

친구와 가족 모두와 갈등을 겪게 된답니다.

 

 

 미루는 게으름이 결국 자신을 망친다는 사실을 알게 되면서

스스로 변하겠다고 다짐합니다.

 

 

책 읽어가며 풀어보는 STEP2

​

​책 읽어가면서 정리하듯..풀어줄수 있는데요.

퀴즈 맞추듯..책 읽고 난후에 풀어보았어요.

생각이 안나면 다시 페이지 찾아가며 다시 읽어보구요~

 

털보선생님이 알려주신 최고의 게으름뱅이가 되는 비법 4가지와

책속에 게으름뱅이 배지와 반대로 부지런쟁이 배지를 생각해서 그려보는건데요~

아이가 생각하는 부지런쟁이 배지는...개미와 다람쥐였어요.

 

사과를 등에 실고 나르는 개미와

도토리를 주어 들고 가는 다람쥐~ ㅎ

아이의 생각을 알수 있었답니다.

  

책 읽고 난후에 풀어보는 STEP3

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생각퀴즈로 책 내용중 확인하고, 아이들의 생각을 들어본답니다.

게으름을 고치는 학원이 아니라 게으름뱅이로 만들어주는 학원으로 가게 된 이유,

그리고 아이가 생각하는 최고의 게으름뱅이되는 비법,

이제까지 게으름피워서 혼난을때 드는 생각..

아이의 생각을 알아보는 문제들로 되어있네요.

 

 

최고의 게으름뱅이가 되는 다른 비법으로

고집피워서 시간끌기..ㅎㅎ

그럼...더 혼날텐데..ㅋ'​

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글작가선생님,그림작가선생님께 편지 STEP4

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편지를 쓰는 란에서는 어떻게 써야하지? 라고 묻더라구요.

그래서 편지란 생각하지 말고,

잠시 프린트물을 접어두고 아이와 이야기를 했답니다.

 

 책 내용에 관해서 저와 이야기를 나누고,

아이가 말하는 부분을 글로 옮기면 된다고 이야기 해주니.

해보기도 전에 어렵게 느꼈던 편지글이였는데..생각보다 쉽다 느꼈는지

아이의 반응이 어? 정말.. 정말 이렇게 써도 되요?

그러면서 써 내려갔답니다.

그림작가 선생님께 쓴 글은 얼굴이 정말 웃겼나봐요?

그래서 뭐가 그렇게 웃겼는데..라고 물으니...

콧구멍이 동그래서 정말 웃겼다고 하더라구요~

사실 저도 책을 보는 내내 미루의 콧구멍이 눈에 가장 띄었거든요. ㅎ

알았어 나중에 할게!를 통해서 아이들은 게으름뱅이 미루의 행동에 

 감정 이입이 되며 공감가는 부분들이 있을것 같아요.

때로는 생각과 다르게 흘러가는 상황에 당황하기도 하고,

주인공 미루을 통해 아이들이 스스로 반성하게 될것 같았어요.

아이도 바로 스스로 미뤘던 일들을 다시한번씩 생각했던 시간이였어요.

스스로 어떻게 해야할지...힘을 기르고,

 올바른 생활 습관을 들일 수 있도록 도와줄수 있는 책인것 같았습니다.