[오늘의 한문장] 잃어버린 아이 이야기

학생을 가르치는 듯한 교수 같은 말투에 나는 수치심을 느꼈다.
시아버지는 가만히 있어도 권위가 느껴지는 사람이었다. 
하지만 권위라는 것은 결국 일종의 광택제일 뿐이다. 
가끔 사소한 일로도 그권위에 균열이 가면 그 안에 숨어 있는 덜교화적인 모습이 드러나게 된다. - P87

[오늘의 한문장] 잃어버린 아이 이야기

내게는 일상의 소소한 일을 자연스럽게 공적인 사유의 소재로 만드는 능력이 있었다. 
나는 매일 즉흥적으로 내 사적인 경험을 소재삼아 모임을 성공적으로 이끌었다.  - P64

[오늘의 한문장] 잃어버린 아이 이야기

내가 지금껏 절대적이라고 생각했던 가치가 국경을 넘어 전혀 다른 문화권에서는 언제든 변할 수 있다는 사실을 깨닫는 것은 멋진일이었다.  - P20

[오늘의 한문장] 잃어버린 아이 이야기

하지만 그것은 우울한 마음이 만들어낸 속삭임일 뿐이었다.
- P17

[오늘의 한문장] 잃어버린 아이 이야기

하지만 소설의 결말에서 질문에 대한 정답을 찾는다는 것이 의미가 있을까. 
소설이 주는 교훈이 무엇인지 꼭 물어야 하는 것일까. 
우리가 소설을 읽는 이유는 중심부에 도달하기까지의 과정이 주는 즐거움 때문이다. 
그 과정에서 여러 등장인물을 알아가고 이들의 매력에 빠지고 감정이입을 하고 주인공들이 처한 환경이나 상황을 통해
자신의 모습을 비춰보면서 소설이 주는 진정한 재미를 만끽할 수 있을 것이다. 
나폴리 4부작‘은 이러한 과정이 너무나 매혹적이었다.
- P676