한 가지 더, 한 번 설명했는데 아이가 이해를 잘 못하는 것 같을 때
같은 설명을 똑같은 내용으로 천천히 반복해서는 안 된다. 반드시 다른 각도에서 다른 예시를 들어 아이 눈높이에 맞춘 설명을 해줘야 한다. 똑같은 내용을 천천히 다시 힘주어 반복하면 아이는 두려워한다. 여전히 이해가 안 되는 건 당연하다.
처음 들었을 때 이해가 쉽지 않았던 설명을 녹음기처럼 다시 반복한다고 해서 어떻게 이해가 되겠는가? 더구나 같은 설명을 몇번이나 듣고도 이해하지 못하면 스스로 바보가 된 것 같은 기분이 드니최악이다. - P174

좋은 선생님의 가장 기본적인 조건은 공감 능력과 함께 아이의 수준이나 그때그때 상황에 따라 설명의 각도를 달리할 수있는 탁월한 임기응변 능력이다. 
다시 강조하지만, 이해를 못하는 건 아이 탓이 아니다. - P174


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