[서평] 빨간머리 앤 - 루시 모드 몽고베리 & 140

빨간 머리 앤 ㅣ 인디고 아름다운 고전 시리즈 4
루시 M. 몽고메리 지음, 김양미 옮김, 김지혁 그림 / 인디고(글담) / 2008년 10월

내가 당신을 사랑하듯 당신이 날 사랑한다면, 죽음이 아니고서는 우릴 갈라놓지 못하리.(263p)

' 빨강머리 앤이 어렸을 적에 '는 여태까지의 앤의 이야기가 아니라 앤이 어렸을 적 이야기를 하고 있다. 앤이 태어나고 우리가 알고있는 초록 지붕 집으로 오기까지의 이야기가 담겨있었다. 잔잔하면서도 여운있는 이야기에 제대로 읽어보지 못한 앤의 이야기가 궁금해지게 된 이유였다. 그리고 만나게 된 빨간 머리 앤.

사실 빨강머리 앤이 어렸을 적에를 읽게 된 이유가, 그리고 빨간 머리 앤의 이야기를 읽게 된 이유는 조금 불순했다. 인디고의 고전 스리즈를 모으려 했던 이유가 가장 컸기 때문이다. 스리즈는 모으고 싶은 데 책을 읽지 않은 채 모아 두기만 하면 안 될 것 같다는 생각에, 책을 읽어보기로 결심했던 것이다. 그리고 읽을 거면 조금 깊이 읽어보자 해서 앞서 이야기한 책을 먼저 읽었던 것이다. 하지만 결국 본 책을 읽게 된건 앞 권을 읽고 오개월이 지난 팔월 어느날.

일러스트가 정말 인상적인 책인 인디고 고전스리즈. 책만 읽으면 되지만 일러스트가 함께여서 조금 더 감상에 젖으며 읽을 수 있었다. 일러스트를 통해 앤의 모습을 상상해보고 앤의 동네를 상상해 볼 수 있는... 멋진 기회였다.

어렸을 적에도 말이 많고 상상력이 풍부했던 앤. 그 아이의 모습이 책 한 권 전부에 녹아있었다. 여태 왜 고전을 멀리했는지 아쉬움이 가득했다. 나이는 어리지만 대화 내용과 생각하는 내용들이 전혀 어린이 같지 않은 성숙함을 지닌 앤.

" 나 또한 그대를 영원히 사랑하겠소, 다이애나. 그대와의 추억은 우리가 마지막으로 함께 읽은 이야기처럼, 내 고독한 인생에 별처럼 환히 빛날 것이오.

다이애나, 이별의 정표로 영원히 간직할 수 있는 그대의 칠흑 같은 머리칼을 내게 조금 주겠소? "

어린 아이가 할 수 있는 말이라고 생각되지 않는 듯한 대화. 앤이 다이애나를 집에 초대하고 실수로 술을 주어 다이애나의 엄마가 화를 내 두 사람을 만나지 못하게 하자 그 둘은 헤어지기 전 이야기를 나누고 맹세를 나눈다. 앤의 성숙한 말투에 입이 벌어지는 부분이였고, 둘의 풋풋하지만 진지한 우정에 감동한 내용이였다.

" 내 사랑하는 친구여, 안녕히. 이제 우리는 곁에 있으면서도 이방인처럼 살아야 하오. 하지만 마음만은 영원히 변치 않을 것이오. "

전 조금도 변하지 않았어요. 정말이에요. 그저 쓸모없는 가지를 잘라 내고 새 가지를 뻗었을 뿐이에요.

초록 지붕 집에 있는 진짜 제 모습은 한결같아요. 제가 어디를 가든 겉 모습이 어떻게 변하든 전 조금도 달라지지 않아요.

 마음속엔 항상 어린 앤이 있어서 마릴라 아주머니와 매슈 아저씨와 정겨운 초록 지붕 집을 날마다 더욱더 사랑할 거예요.

매슈 아저씨가 돌아가시고 혼자 살아야하는 마릴라 아주머니를 위해 진학을 포기하고 초록 지붕 집으로 돌아오길 결심하는 앤. 그리고 그런 앤을 위해 교사 자리를 포기하는 길버트. 사실 빨간 머리 앤을 떠올리면 빠질 수 없는 게 바로 길버트와 앤의 사랑이야기인데, 나는 길버트와 결혼 해서 행복한 삶을 사는 모습이 이 책의 결말인 줄 알았다. 하지만 결말은 아주 짧은 부분에서 끝이 났고 열린 결말을 지향하는 느낌의 결말은 나에게 아쉬움을 남겨주었다. 뒤 이야기가 궁금하다면 앤 스리즈를 따로 구입해 읽어야 하는 걸까? 아쉬운 결말이지만 앤과 앤을 아는 주변 사람들의 따뜻한 정이 느껴진 고전이였다.

[서평] 여섯번째 사요코 - 온다 리쿠 & 139

여섯 번째 사요코
온다 리쿠 지음, 오근영 옮김 / 노블마인 / 2006년 12월

온다 리쿠. 그녀의 작품 중 내가 만난 작품은 다섯 손가락 안이지만 자꾸 피하게 되는 그녀의 책이였다. 유명 일본 작가임에도 불구하고 그녀의 작품을 피하게 되는 이유는 몽환적이고 열리지도 닫히지도 않은 듯한 애매모호한 결과가 아닌 가 싶다. 상상력이 부족한 지, 나는 열린 결말이 너무도 싫었다. 열린 결말은 작가와 독자간의 교류가 이뤄질 수 있는 좋은 결말이라는 말을 하시는 분도 있지만, 나는 그렇게 생각하지 않는다. 소설, 즉 작품은 작가가 만들어낸 이야기이니 결말 역시 작가 자신이 딱 부러지게 결론지어야 한다는 게 내 생각이다. 그래서 여태 읽었던 작가의 소설이 와닿지 않았다. 몽환적인 부분은 좋지만 나에게는 이상한 느낌을 주는 그런 결말.

이번 작품 또한 걱정이 많았다. 내가 왜 이 책을 집어들게 되었는 지 조차 의문인 여섯번째 사요코. 이 주가 지난 지금 책을 읽었을 때의 느낌을 글로 표현하기는 어렵지만, 전에 읽었던 작가의 작품과는 조금 다른 느낌이였다. 학교가 그리고 학생이 배경이여서 그랬던 걸까? 어디서나 똑같은 고민을 하는 아이들의 모습이 반갑고도 안타까웠다. 그리고 얼마전에 이러한 고민을 조금이나마 덜게 된 내 모습이 떠올랐다. 주인공으로 등장하는 학생들의 심리 묘사에 여운이 남는 소설이다. 그리고 와닿는 내용이 많았던 이야기들.

아, 그러니까 뭐랄까, 이렇게 매일 학교에 오고 다시 집으로 가고 공부하고 있잖아. 하지만 공부라는 것이 애당초 비현실적이지 않아? 물리도 그렇고, 화학도 그렇고, 자전거를 타거나 화장실 청소를 하는데 물리의 법칙으로 자전거를 달려라, 또는 이 세계를 섞으면 화학식에서 말하는 뭔가가 발생하니 위험하다. 뭐 그런 생각은 안 하잖아.그런 공상이라고 할지,..... 공상이라는 말은 좀 아닌가. 아무튼 사실은 거짓말일지도 모르는 그런 이론이라고 해야 하나, 눈에 보이지 않는 것을 매일 책상 앞에 앉아 머리 싸매고 공부를 해. 그리고 그 눈에 보이지 않는 것을 잘하느냐 못하느냐로 대학에 들어갈 수 있는지 없는지를 결정하는 거잖아. 비현실적이라고 생각하지 않아? 그래도 이게 우리 현실이지. 다들 지금 공부하는 내용이 사는 데 아무 도움도 되지 않는다는 걸 알고 있어. 대학에 합격하면..... 아니 입시가 끝나고 하루만 자고 나면 깡그리 잊어버릴 걸 알면서..... 그런데도 부모님이고 선생님이고 열심히하라고 등을 떠밀지. 그야 좋은 대학에 합격하면 기쁠 것이고, 부모님도 선생님도 좋아하곘지. 하지만 뭐가 기쁜 거지? 갈 곳이 정해져서? 좋은 데 취직할 수 있어서? 4년 동안 놀수 있어서? 그럼 떨어지면 뭐가 괴로운 거야? 잘 생각해보면 별로 괴로운 일도 아니야. 단지 모두가 눈만 마주치면 너 괴롭지, 비참하지, 하고 닥달을 하니까 괜히 무서운 일처럼 생각될 뿐이지. 그런게 이상해.(191p) 너무나도 공감가는 한 쪽정도의 페이지에 입이 다물어지지 않았다. 하지만 이런 사실에도 불구하고 어쩔 수 없이 학교를 다녀야하며 뻔한 길을 걸어야 했던 입시생시절이 떠오른다. 정말 버릴 수 없는 아스팔트와도 같은 올바른 길. 아스팔트를 맨발로 걷는데도 피할 수 없고 오직 그 길을 걸어 입시의 벽을 넘어서야만 인정받고 자유로운 생활이 보장되는 사회가 가슴아프다. 그렇다고 자유로운 생활이 마냥 보장되지도 않는.. 그리고 제대로 된 도움이 되지도 못하는 길. 시간도 돈도 너무도 아깝지만 현실이란 사실이 화가 난다.

[서평] 절대 울지 않아 - 야마모토 후미오 & 137

절대 울지 않아
야마모토 후미오 지음, 이선희 옮김 / 창해 / 2006년 12월

인간은 원래 행복의 절정에 있을때는 자신의 행복을 깨닫지 못하는 법이다(32p)

모든 것을 내 던지고, 아파트 앞 벚나무에서 목을 매달 수 있으면 얼마나 좋을까?..... 그래도 시간은 변함없이 흘러간다(38p)

책을 읽고나서 2주 넘은 후에야 서평을 작성하게 되어버렸다. 시간이 부족한 건 아닌데, 쓰려고 하면 자꾸 미루게 되는 서평. 자연스럽게 책을 읽고 짧게 감상을 쓰면 되는 데 길게 써야하고 남이 본다는 압박감에 자꾸 미루고 쓰지 않게 되는 서평. 어떻게 해야 글을 밀리지 않고 쓸 수 있을지 고민이다.

책 제목을 알게되고 검색을 해 보고 한 번쯤 읽어보고 싶다고 생각하게 된 ' 절대 울지 않아 '. 뭔가 해보고 싶은 것도 갖고 싶은 직업도 많았던 내가 지금 대학교를 들어가고 내 전공 학과를 선택한 이유는 그나마 내가 하고 싶은 게 총 집합 된 직업을 가질 수 있는 가능성이 있어서였다. 하지만 뚜렷하게 그 직업이 내 최종 목표라고는 말할 수 없는 그런 애매한 상황에 놓여있었다. 그래서 직업에 대한 고민이 많던 찰나에 알게 된 책이라서 더 눈에 들어왔다.

여러 직업을 가진 여성들이 등장하면서 그 직업과 관련 된 작은 이야기들을 모아 만든 단편집이라고 설명 할 만한 책. 여성들이 등장하고 각종 직업들이 등장한다. 평범한 가정 주부라는 직업에서부터 약간 생소한 이름일 수 도 있는 에스테티션, 타임 키퍼까지. 여러 직업과 그녀들의 모습에 내가 가진 생각들을 정리할 수 있는 기회가 되었다.

절대 울지 않아. 난 내 일을 사랑하니까.

자기가 좋아하는 일이 직업이 되면 그 일을 싫어하는 상황에 도달해버릴지도 모른다는 말에 선뜻 직업을 선택하기 어렵지만, 책을 읽고 나의 생각을 정리하는 동안 그런 두려움을 이겨내지 못하는 사람이라면 자신의 일을 재밌게 할 자격이 있나하는 생각이 든다. 나도 내가 좋아하는 일을 직업으로 가지고 싶다. 그리고 내 일을 사랑할 수 있는 사람이 되고 싶다.

아아, 죽지 않기를 정말 잘했다. 살아 있으면 언젠가 좋은 일이 생기는 법이다.(45p)

[서평] a와 the의 저력 - 쓰모리 코타 & 138

a와 the의 저력
쓰모리 코타 지음, 이우희 옮김 / 토트 / 2010년 7월

영어와 관련 된 책이라면 자연스럽게 눈이 돌아가고만다. 항상 말하고는 했다. 나는 영어가 싫지 않다고, 단지 영어가 어렵고 쉽게 머릿속에 들어오지 않는 것 뿐이라고 영어를 공부하는 것 자체가 싫은 게 아니라고. 하지만 싫어하지 않아도 머릿속에 들어오지 않는 영어로 이미 매우 지쳐가고 있었다. 사실 영어가 싫진 않았지만 암기력이 좋지 않아 중학교때부터 공부하지 않았던 영어. 고등학생이 됬고 입시라는 거대한 벽을 넘기 위해 영어를 다시 공부하기 시작했지만, 결국 나는 벽을 넘지 못했고, 다시 영어라는 벽에  부딫혀버렸다. 그렇게 수능이후 다시 내 머릿속에서 잠자버린 영어라는 녀석이 아르바이트를 하면서 외국인과 아주 짧은 인사와 대화지만 그 대화를 통해 다시 깨어나기 시작했다. 아르바이트 하는 위층에 원어민 선생님과의 대화를 통해 자신감을 조금씩 붙였고 영어 문장으로 말하지 못해도 주의 깊게 들어주는 그를 통해 영어를 다시 공부하고 싶어졌다. 얼마 전에는 문법을 새로 공부하기 시작했었다.( 과거인 이유는 지금 다시 쉬고 있다:-> 작심 이주가 되었지만 곧 학과 공부가 자리잡히면 시작할 문법 공부임으로 봐주기로 하자 ) 그렇게 영어에 다시 흥미를 두던 때 알게 된 a와 the의 저력.

관사가 매우 중요하다는 것은 알았으나 제대로 된 쓰임을 알지 못했던 관사. 이 책을 통해 영어의 기초를 탄탄히 다질 수 있지 않을까?하는 작은 호기심을 시작으로 독서가 시작됬다. 읽어가면서 나에겐 조금 버거운 부분도 있는 느낌이였지만, 일본어를 번역한 책임에도 어렵지 않게 번역되어 많이 어려운 내용은 없었다. 단지 내가 이해를 못한 부분이 조금 많아서 그렇지..

가산명사의 단수형에 a를 붙이고, 앞에서 이미 나온 명사에 the를 붙인다 '라는 기본에서조차 실수하는 경우가 적지 않다.(128p) 기본이라는 내용을 여태 제대로 알지 못하고 있었다는 사실이 창피해졌다. 여기서 정작 중요한 것은, 영어를 모국어로 쓰는 사람들이 사물을 어떻게 바라보는가 하는 점이다. 이것이 관사로 나타난다. 관사는 결국 ' 영어 화자의 창문에 비치는 세상 '에 다름 아니다.(131p) 화자가 어떻게 생각하느냐에 따라서 관사가 나타난다니 화자가 얼마나 중요한지 깨닫게 된 부분이였다.

말의 습득은 그 말이 나타내는 사물이나 상황을 실제로 경험하는 데에서 비롯된다. 좋아하는 여자에게 '좋아해'라고 고백할때에는 '좋아하다'라는 말의 느낌을 경험으로 알기 때문에 그처럼 표현할 수 있다. 바로 이부분이 문법과 실제 말의 차이다. 문법을 배워서 알 수는 있어도 그게 곧장 말로 이어지지는 않는다. 문법에는 말의 경험이 빠져있기 때문이다. 따라서 영어를 십 년 넘게 배우고도 외국인 앞에서 말 한마디 못하는 게 무리는 아니다. 그 십 년 동안 말은 제쳐두고 문법과 독해만 열심히 팠으니까.(132p) 너무도 공감한 부분이다. 이번 학기 토익 수업을 듣는 데 교수님께 자기 소개서 비끄무리한 종이 한장을 받았고 그걸 써서 내야 한다. 근데 거기에 있는 한 가지 질문. ' 넌 영어를 얼마나 공부했니? '  제대로 된 말과 문장은 못하는 나. 영어를 얼마나 배웠느냐 하는 질문에 십 년이라는 글자를 쓰는 게 얼마나 창피하던지... 많은 반성을 하고 새로운 내용을 알게 된 a와 the의 저력. 한 번 읽는 걸로 끝나면 모든게 무가 되버릴 내용들. 자주는 아니더라도 많은 반복이 필요한 책이다.

[서평] 망령들의 귀환 - 허수정 & 134

망령들의 귀환 - 1636년 고립된 한 마을에서 벌어진 의문의 연쇄살인사건 ㅣ 꿈꾸는 역사 팩션클럽 3
허수정 지음 / 우원북스 / 2010년 8월

2010 . 08 . 21 [ & 134 ]

길고도 긴 우리나라 역사를 매 년 조금씩 배워왔으나, 대학교에 진학함과 동시에 멀어지게 된 역사와 과거. 학교 특성의 문제이겠지만 역사와 관련 된 수업을 듣지 못한다는 사실이 이렇게 아쉬울 줄이야. 수능 공부할때도 역사가 싫지 않았고 국사는 방대한 내용에 엄두가 안나 선택하지 못했었으나, 근현대사를 통해 역사를 꾸준히 공부했는데... 반복하지 않고 공부하지 않으면 이렇게 빠르게 사라지는 지식이였다니. 망령들의 귀환을 보기 전 내 머릿속에 남은 역사를 찾아 보려했지만 흔적조차 없이 사라진 기억들... 책을 읽기 전 나의 하찮은 기억력에 한숨이 나온다.

학교를 통해 과거를 돌아볼 수 없게 되었고 홀로 공부를 해도 좋지만, 내 전공조차 제대로 공부하지 않고 있는 나에게 홀로 공부란 매우 무리수. 그래서 생각한 방법은 내가 좋아하는 책읽기를 통해 역사를 조금씩 공부하기로 생각했다. ( 하지만, 추리물을 너무도 좋아해 많이 읽지 못하고 있는 역사소설T_T ) 올해 초부터 계획은 하고 있었으나 많은 작품을 읽지는 못했었다. 망령들의 귀환이 출간되고 역사물이라는 사실에 많은 관심이 쏠리긴 했었다. 하지만 우리나라를 배경으로 하고 있지만 실제 사건을 가지고 소설을 만든게 아니여서 나에겐 조금 아쉬운 작품.

망령

죽은 사람의 영혼.

혐오스러운 과거의 잔재를 비유적으로 이르는 말.

책은 조선 시대를 무대로 하고 있으며 ' 박명준 '이라는 조선 탐정을 등장시켜 이야기를 풀어나간다. 오카다라는 사람의 동생을 찾기위해 들어간 까마귀 촌에서 일어나는 사고와 그 속의 숨겨져 있는 38년 전의 비밀.  마을은 비밀을 숨기고 있는 판도라의 상자 같았다. 명준이 까마귀 촌에 들어간 지 3일만에 모든 사건이 일어났다. 명준이 까마귀 촌에 이르게 된 경위를 알기 위해  몇 일전으로 거슬러 올라가기는 하지만, 명준이 도착하고 3일. 까마귀 촌의 판도라 상자는 열렸고 상자가 열린 후 쉴 틈 없이 흘러나오는 까마귀 촌의 진실.

조금은 빠른 전개에 스피드 독서를 지향하는 나에게는 장점이였지만, 너무 이야기를 빨리 풀어서 끝맺은게 아닌가하는 아쉬움도 있었다. 책 속의 등장 인물들의 수상함에 과연 진실은 무엇이며 마을 사람들을 죽인 범인은 누구일까에 초점이 맞춰졌고 수상한 그들의 모습에 좀처럼 감이 잡히지 않았다. 결국 밝혀진 38년 과거에 놀랐고, 38년 일로 한 생을 연명하고 이어갔던 그들의 모습이 불쌍하고 안타까웠다.

우리나라 역사에 관한 내용이 중심이 되어 이야기를 이끌어 나간 책이겠지? 라는 생각을 가지고 책을 읽어서 조금은 아쉽지만, 그래도 결국 전쟁이라는 우리나라 역사를 토대로 지어진 망령들의 귀환. 국외 작가가 아닌 국내 작가의 소설이라는 점이 가장 큰 메리트였던 소설. 책 제목의 망령이 죽은사람의 영혼을 뜻하는지 아니면 과거의 잔재를 뜻하는 지는 사실 크게 중요하지 않지만 작가는 두가지 의미를 다 내포한 소설을 쓴 것 같다는 생각이 든다.

사람의 마음.

나는 지금 내내 그 말을 가슴에 품고 있습니다.

사람의 마음. 그것이야말로 망령인지, 사람인지를 가늠하는 척도가 아니겠는지요?

 그래서 스스로에게 되 묻고 있습니다.

내 마음이 사람인가, 망령인가.