교과연계도서 명언모음집 :: 그래서 이런 명언이 생겼대요

그래서 이런 명언이 생겼대요 - 명언 ㅣ 유래를 통해 배우는 초등 국어 5
우리누리 지음, 윤유리 그림 / 길벗스쿨 / 2014년 8월

교과연계도서 명언모음집 :: 그래서 이런 명언이 생겼대요

안녕하세요. 행복마녀예요.

오늘은 교과연계도서인 명언모음집 <그래서 이런 명언이 생겼대요>를 소개할까 해요.

길벗스쿨에서 나온 그래서 시리즈는 유남매가 애정하는 책 시리즈인데요.

책 내용이 참 재미있고 참신하답니다.

<그래서 이런 명언이 생겼대요>는 명언모음집이예요.

이 책의 저자는 우리누리예요.

우리누리는 여러동화 작가들의 모임이랍니다.

<그래서 이런 말이 생겼대요>로 처음 만난 저자인데 아이들 눈높이에 잘 맞게 설명하고 있답니다.

아이들이 책을 보기 전에 제가 먼저 이 책을 접했는데요.

굉장히 재미있게 읽었답니다. 얼마전에 아버님도 이 책을 빌려 읽으시기도 했지요. ㅎㅎ

어른 아이 할 것 없이 누구나 쉽고 재미있게 읽을 수 있는 교과연계도서 명언모음집 <그래서 이런 명언이 생겼대요>랍니다.

누구나 알고 있는 명언이지만 그 명언이 왜 생겼는지, 누가 말했는지는 잘 모르잖아요.

명언들의 유래를 이야기해주고 만들어진 배경과 함께 뜻도 잘 설명해주고 있답니다.

덕분에 명언의 정확한 뜻을 알게 되고 어떤 상황에 사용해야하는지도 알 수 있어 굉장히 도움이 많이 되는 책이라 할 수 있지요.

***

그래서 이런 명언이 생겼대요는 총 5장으로 구성되어 있답니다.

1장. 배움의 자세를 바로잡아주는 명언

2장. 도전과 의지를 북돋워 주는 명언

3장. 인생의 길을 알려 주는 명언

4장. 세상을 움직인 명언

5장. 평화에 대한 명언

명언은 그 의미가 어울리는 순간에 적절히 활용했을 때 그 효과가 배가 되죠.

제대로 명언을 사용하기 위해서라도 한번은 꼭 읽어보길 권하는 책이랍니다.

쑤야와 호야에게 인상깊은 명언을 골라보라고 했어요.

쑤야가 고른 명언이 들어있는 2장...

바로 도전과 의지를 북돋워 주는 명언이지요.

쑤야가 꼽은 명언은 바로

" 산이 거기 있기 때문에 오른다 " 랍니다.

이 명언은 산악이 조지 맬러리의 이야기랍니다. 맬러리는 에베레스트 산 정상을 오르려고 하지요.

첫 번째 도전에서는 정상으로 올라가는 길만 찾고 돌아왔답니다.

두 번째 도전에서는 산소통이 없어 정상을 몇 십 미터 남겨놓고 내려올 수밖에 없었지요.

에베레스트산은 맬러리에게 쉽사리 정상을 내어주지 않았답니다.

세 번째 도전을 앞두고 강연회에서 " 두 번이나 실패했으면서, 왜 또 에베레스트 산에 오르려는겁니까?"란 질문에

맬러리는 당연하다는 듯 " 산이 거기 있으니까요" 라고 대답했죠.

맬러리에게 에베레스트 산 등반은 무언가를 얻기 위함이 아니라 단지 정상에 오르겠다는 도전, 그 자체가 의미있는 일이란 것이지요.

맬러리의 이러한 도전정신은 지금도 많은 이들에게 힘이 되고 있답니다.

호야가 꼽은 명언은 3장에 있어요.

3장은 인생의 길을 알려 주는 명언이랍니다.

호야가 꼽은 명언 " 신은 주사위 놀이를 하지 않는다" 랍니다.

호야가 이 명언을 꼽은 이유는 살짝 의미를 잘못 이해했기 때문이었답니다. ㅎㅎ

아인슈타인이 남긴 명언인데요.

하이젠베르크와 보어는 우리가 볼 수 없는 아주 작은 물질의 세계에서 입자의 위치와 속도는 정확하게 잴 수 없다고 주장했지요.

하지만 아인슈타인의 생각은 달랐답니다.

만약 물체의 위치와 속도를 측정하고 예측할 수 없다면 자연세계에 우연이란게 존재한다는 말인데 그건 말도 안된다고 생각했지요.

그때 나온 명언이 바로 "신은 주사위 놀이를 하지 않는다"랍니다.

여기서 말하는 신이란 우리가 살아가는 우주를 뜻하지요.

아인슈타인은 우주를 비롯한 모든 자연현상에는 법칙이 있고 그 법칙에 따라 모든 것들이 움직인다고 생각했답니다.

그가 생각하는 세계에서 우연이란 있을 수 없는 일이었거든요.

교과연계도서 명언모음집인 <그래서 이런 명언이 생겼대요>의 부록이예요.

명언은 적재적소에 사용할 때 그 빛을 발하게 되지요.

생활 속에서 사용할 수 있는 상황에 어울리는 한마디랍니다.

아이들이 요긴하게 활용할 수 있는 한 마디 인지라 챙겨읽혔어요. ^^

그래서 시리즈를 애정하는 호야~~ 종종 그래서 시리즈를 옆에 쌓아놓고 읽기도 해요.

역사적 사건도 만나보고 그 역사속 주인공들도 만날 수 있는 초등명언책..

더불어 역사지식도 함께 쌓을 수 있는 1석2조인 책이랍니다.

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뒷부분에 나온 퀴즈예요.

울 호야는 그래서 시리즈의 이부분을 참 좋아라해요.

많이 맞추면 자기가 책을 많이 읽어서 그런것 같은지 기분이 업!!!

아이들에게 명언의 참 뜻과 사용할 수 있는 적절한 상황도 설명해주는 알찬 책..

초등추천책으로 권하고 싶습니다.^^

와이즈만 BOOKs :: 닥터홀의 싱크홀 연구소

닥터 홀의 싱크홀 연구소 ㅣ 와이즈만 환경과학 그림책 8
최영희 지음, 이경국 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2014년 5월

와이즈만 BOOKs :: 닥터홀의 싱크홀 연구소

한동안 싱크홀이 뉴스에 자주 등장한 적이 있었지요.

울 쑤야와 호야가 그때 무척이나 싱크홀에 관심을 보였답니다.

그런중에 읽게 된 닥터홀 싱크홀 연구소!

더없이 반갑더라구요.^^

닥터홀 싱크홀 연구소는 와이즈만 BOOKs 에서 출간 된 환경과학 그림책이랍니다.

느닷없이 생기는 커다란 구덩이들의 실체를 제대로 설명해주고 있지요.

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2007년 과테말라의 도시 한복판에서 깊이 100미터의 구덩이가 생겨 주택 20여 채가 추락한 사건.

영국 맨체스터에서 도로에 갑자기 생긴 구덩이로 달리던 자동차가 빨려들어간 사건.

우리나라에서 인천 지하철 현장에서 도로가 순식간에 땅속으로 사라져버린 사건..

이런 사건들이 아주 잘 설명되어 있답니다.

이제까지 우리나라에서는 없었던 싱크홀이지라 관심이 덜 했지만

재작년 인천 지하철 현장에서 씽크홀이 생기고 나서는 많은 관심을 갖게 되었지요.

싱크홀이란 무엇일까요?

싱크홀이란, '가라앉다'라는 뜻의 싱크와 '구덩이'라는 뜻의 홀이 합쳐진 말이랍니다.

그대로 싱크홀은 '땅이 가라앉아 생겨난 구멍'이랍니다.

느닷없이 찾아오는 공포 싱크홀!

싱크홀의 실체를 닥터 홀과 슈퍼로봇 드그륵이 찾아나섰답니다.

둘은 신문, 뉴스, 백과사전등을 통해 구덩이 이름이 싱크홀인 것과 땅속에 빈 공간이 무너지면서 싱크홀이 발생한다는 것을 알아 낸답니다.

닥터 홀과 슈퍼로봇 드그륵은 세계 여러나라에서 나타난 싱크홀의 원인을 찾아 정리했답니다.

그러다가 대부분의 싱크홀이 사람 때문에 만들어졌다는 사실도 알아내지요.

땅 속에 왜 빈 공간이 생기는 이유와 사람들은 왜 그런 위험한 싱크홀을 만들어내는지도 잘 설명해주고 있답니다.

더불어 어떤 경우 싱크홀이 무너지는지를 아이들 눈높이에 맞게 실험을 통해 설명하고있답니다.

이 실험은 직접 해봐도 좋은 실험이더군요.

책을 읽고 아이들과 하면 이해를 돕기에 딱 좋을 듯 싶어요.^^

그 외에도 깨알 정보를 알려주는 닥터홀의 싱크홀 연구소~~

다양한 배경지식도 더불어 쌓을 수 있답니다.

싱크홀을 막을 수 있는 방법, 무분별한 개발에 대해 아이들이 생각해보도록 작가는 책에서 말하고 있답니다.

아이들이 싱크홀이 생기는 이유와 어떻게하면 막을 수 있는지 곰곰히 생각해볼 수 있도록 하고 있지요.

우리가 어떻게 하면 될지 책을 통해 배우고 생각해볼 수 있는 값진 시간을 보낼 수 있었답니다.

처음세계사 :: 통일 제국의 형성과 세계 종교의 탄생

처음 세계사 2 - 통일 제국의 형성과 세계 종교의 탄생 ㅣ 처음 세계사 시리즈 2
초등역사교사모임 글, 한동훈.이희은 그림, 서울대학교 뿌리깊은 역사나무 감수 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2014년 8월

처음세계사 :: 통일 제국의 형성과 세계 종교의 탄생

요즘 한창 역사에 관심을 갖게 된 까칠양~

까칠양이 한국사에 관심갖게 된 후부터 엄마는 세계사에 관심이 가더라구요.

함께 공부하면 시너지효과가 큰 것이 바로 역사!!

세계사 전집이 부담스럽다면 관심있는 영역의 세계사를 만나보는 것도 좋은 방법이라 생각되요.

이번에 만나본 처음세계사는 저의 가려운 부분을 제대로 긁어주는 책이였답니다.

통일 제국의 형성과 세계 종교의 탄생을 다루고 있지요.

세계사 속에는 많은 인물과 사건이 담겨있답니다.

경험해보지 않은 상황의 내용을 배우는 것이다보니 아이들은 어렵게 느낄 수 있는 부분이지요.

처음 세계사는 동화처럼 이야기를 풀어나가는터라 세계사도 재미있게 느껴지도록 만들었더라구요.^^

역사 속 인물이 직접 전해주는 이야기를 통해 시대적 특징을 알 수 있도록 해놓았지요.

더불어 어떤 지역의 역사인지 지도를 통해 설명해주니 더 이해가 쉽더라구요.

세계사 역시 지리적, 문화적, 사회적인 모든 이야기가 더불어 형성된 것이니까요..

역사 속의 사건과 유물, 인물 그리고 사진과 그림으로 구성되어 있어 이해가 쉽답니다.

이런 친절한 설명 격하게 사랑해요~~ ㅎㅎ

무엇보다 이야기가 딱딱하지 않아 아이들도 지루해하지 않고 읽어나간답니다.

***

중간중간 나오는 용어는 따로 설명해주고 있어요.

아무리 쉽게 설명해도 용어가 이해되지 않으면 전반적으로 이해도가 떨어지게 되잖아요.

용어설명이 잘 되어 있어 꽤 도움이 많이 되더라구요.

용어집만 따로 부록으로 뒷부분에 다뤄주면 더 좋았을꺼란 생각도 들더군요.^^

더불어 조금 더 깊게 설명을 해주는 부분도 있어요.

로마의 경우 지배층의 이야기가 주를 이루고 있지만 그와 더불어 로마를 움직인 사람은 바로 노예지요.

깊이보는 역사 페이지를 통해 내용을 한번 더 정리해라 수 있답니다.

더불어 다루지 않았던 내용도 보여주고 있지요.

흥미로운 이야기가 가득가득해서 울 까칠양은 이부분을 유독 좋아하더군요.^^

로마전체의 가계도도 나와있더라구요.

저도 잘 모르는 부분이라 이부분은 복사해서 벽에 붙여주었어요. ㅎㅎ

중요한 사건들을 연표를 통해 파악할 수 있도록 하고 있네요.

더불어 우리나라 역사도 함께 볼 수 있도록 표시되어 있는 것이 참 매력적이예요.

각 나라와 시대를 대표하는 유물사진도 함께 소개되고 있어 흐름을 알기에 더없이 좋은 책이랍니다.

아이들에게 세계사의 재미를 느끼게 해주고 싶다면 처음세계사를 읽히는건 어떨까 싶네요.

더불어 박물관이나 인터넷자료를 찾아 함께 공부도 하구요.

그럼 어렵게만 세계사가 느껴지지는 않을 듯 싶네요.^^

선생님이 들려주는 분쟁이야기 1 - 한반도 아시아

선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1 - 한반도 아시아 ㅣ 선생님이 들려주는 분쟁 이야기 1
박신식 지음, 조성덕 그림 / 생각하는책상 / 2014년 6월

선생님이 들려주는 분쟁이야기 1 - 한반도 아시아

요즘 세계는 사건사고의 연속이지요.

한동안 TV앞에 앉게 만들었던 가자지구분쟁도 그렇구요.

전쟁의 무서움과 비참함을 다른 나라를 통해 보게 되었답니다.

우리 역시 전쟁의 중심에 있는 나라이죠.

꼭 전쟁은 아니더라도 주변국들과 계속적으로 분쟁을 하고 있는 우리나라..

아이들도 우리나라가 주변과 어떤 분쟁을 일어나고 있는지 알고 관심을 갖아야할 것 같아요.

그런 면에서 <선생님이 들려주는 분쟁이야기>는 정말 도움이 많이 되는 책이랍니다.

선생님이 들려주는 분쟁이야기 1편은 한반도, 아시아의 분쟁을 다루고 있어서 좀 더 와닿더라구요.

종종 뉴스를 통해서도 들을 수 있는 이야기들이라서요.

그리고 확실히 주변국의 이야기 혹은 우리나라의 이야기인지라 더 관심있게 보게 되기도 하구요.

쑤야는 아직 다른 나라의 분쟁보다는 확실히 우리나라가 관련된 분쟁에 더 많은 관심을 보이더라구요.

연평해전이란 말만 알았지 어떤 일이 있었고 왜 그런 일이 벌어졌는지는 몰랐답니다.

엄마가 모르니 당연 아이들도 몰랐겠지요.

학교에서 6.25날에 연평해전에 대해 그리는 시간이 있었다고해요.

그런데 정작 아이들은 연평해전이 왜 일어났는지 잘 모르고 그냥 그때 그일로 우리나라 군인이 죽었다는 것만 알더라구요.

이번 기회에 이런 분쟁원인을 알게 되었답니다.

아이들은 잘 이해한지모르겠지만 일단 엄마가 이해가 되니 아이들에게 설명해주기도 수월하더군요.

아이들책에서 어른이 배우는 것도 많아요. 정말..

군사분계선, 비무장지대~ 용어설명도 있어서 한결 설명하기 편하게 되어있답니다.

분쟁이라는 것이 쉽게 설명하고 또 쉽게 이해시키기 어려운 부분인데 그런면에서 <선생님이 들려주는 분쟁이야기1>은

아이들 입장에서 잘 설명되어 좋더라구요.^^

특별히 관심을 갖고 봤던 독도관련 분쟁이랍니다.

작년에 쑤야랑 독도를 다녀왔거든요.

그 과정에서 독도를 두고 우리나라와 일본의 분쟁에 대해 이야기해준적이 있는데 그래서인지

꼼꼼하게 챙겨읽었답니다.

일본과 우리나라가 독도를 두고 왜 분쟁을 하는지.. 설명이 자세하게 되어 있어요.

무작정 독도는 우리땅임을 외치는 것이 아니라 근거를 들어 우리땅인 이유를 알려주니 훨씬 이해하기 쉬웠답니다.

쑤야는 솔직히 여전히 이해가 가지 않는다고 해요.

우리땅인데 어떻게 내땅이라 우길 수 있는지~~ 자료가 있고 이제까지 우리땅으로 살았는데

왜 갑자기 저리 말도 안되는 억지를 부리는지~말이죠.

그에 대해 왜 단호하게 말하지 못하고 있는지 답답하다고 하더라구요.

아이들이라고 생각이 없지는 않더라구요. ^^

한국과 일본이 가지고 있는 분쟁~~~

좀 더 깊이있게 다뤄주기도 한답니다.

독도문제 뿐만 아니라 위안부 문제, 야스쿠니신사 참배, 집단자위권등..

아이들이 역사와 지금 우리나라 주변과의 상황을 자세히 알고 있어야 올바른 생각을 하게 된다고 생각해요.

역사를 제대로 알고 또 지금 닥친 상황도 잘 알고 있어야 대처도 올바르게 할 수 있는 법이니까요.

분쟁이야기를 다루고 있으면서도 교과연계도 되는 책이더군요.

교과서에서 이런 이야기를 다루는지 잘 몰랐는데 이번에 보니 연계가 되더라구요.

직접적인 내용은 아니어도 아이에게 생각의 고리를 연결해줄 수 있는 부분이라 참고하면 도움이 될 듯 싶습니다.

아이들에게 지금 우리나라 또 세계주변국의 다양한 분쟁에 대해 올바르게 알면 참 좋겠어요.

그래서 이런 분쟁을 올바른 관점에서 바라볼 수 있도록..

해결방안도 모색해보고 또 전쟁이나 분쟁의 무서움을 알았으면 해요.

아이들이 평화로운 세상을 만들어갈 수 있는 역량을 키워주면 좋겠네요.

어린이 인문학 여행2 :: 생각의 깊이와 마음의 넓이를 위한 책여행..

어린이 인문학 여행 2 - 심리학.음악.문학.환경 편 ㅣ 어린이 인문학 여행 2
노경실 지음 / 생각하는책상 / 2014년 7월

어린이 인문학 여행2 :: 생각의 깊이와 마음의 넓이를 위한 책여행..

인문학~  왠지 어려울 것만 같은 느낌이 드는 행마랍니다.

하지만 인문학은 이해하기 어렵다, 접근하기 어려운 영역이다라는 제 생각과는 달리 인문학 바람이 크게 불고 있지요.

많은 강좌가 개설되고 연일 매진소식을 듣게 되는 요즘이랍니다.

인문학은 어른이 되어 접하는 학문이 아니라 어려서부터 접근하는 것이 좋은 학문이라고 하네요.

그만큼 생각하는 힘을 키우는 학문이 인문학 아닌가 싶답니다.

울 유남매가 어린이 인문학을 접한건 몇달 전 <어린이 인문학 여행1>을 만나면서였답니다.

인문학열풍에 행복마녀 역시 인문학 책을 구입햇는데 그 책이 바로 <어린이 인문학 여행1>이였지요.

생각보다 쉽지 않았지만 아이들 잠자리에서 읽어주기 시작했는데

아이들 보다 제가 더 많은 것을 배우게 되었지요.^^

그러던 중 <어린이 인문학 여행2>를 만나게 되었답니다.

<어린이 인문학 여행>을 읽으면서 가장 맘에 들었던 부분이 있어요.

올바른 삼ㄹ의 목적, 건강한 가치관을 가지고 나의 미래를 펼치기 위한 방법~~

많은 방법중에 하나가 바로 인문학이라는 인생의 지혜열쇠를 갖는 것이라는 말..

정말 공감이 가는 말이었답니다.

인문학이란 학문안에서 자유롭고 풍부한 생각과 깊고 넓은 판단력, 다양한 의문들이 나오면서 그 답을 찾아가는 것이

바로 지혜열쇠를 찾는 길이라 작가는 말한답니다.

<어린이 인문학 여행1>에서 신화, 미술, 천문학, 철학을 다루었다면

<어린이 인문학 여행2>에서는 심리학, 음악, 문학, 그리고 환경에 대해 다루고 있답니다.

울 쑤야는 심리학이 관심이 있었는지 그부분을 집중적으로 보더라구요.

마치 심리가 별자리, 혈액형, 좋아하는 색상에 성격을 알려주는 그런 것과 비슷한 것으로 알고 있는 듯 싶어요~ ^^;

<어린이 인문학 여행2>의 첫페이지랍니다.

이 페이지를 유남매가 유독 열심히 읽은 이유가 있답니다.

바로 산드로 보티첼리가 그린 베누스의 탄생 그림 때문이지요.

얼마전 골든벨에 이 그림이 나왔었거든요.^^

자기들이 아는 그림이기도 했고, 골든벨에서 이 그림이 나오자 더 관심을 갖고 보더라구요.

덕분에 인문학 여행을 책장을 수월하게 넘길 수 있었답니다.

아는 만큼 보인다고 하지요.

아는 만큼 보이고, 보이는 만큼 말할 수 있는게 아닌가 싶습니다.

어린이 인문학이라 쉽게 풀어 쓰여져 있긴 하지만 그럼에도 불구하고 어려운 곳이 많아요.

그럴 때는 이렇게 팁을 주어 이해를 돕고 있지요.

이런 팁은 아이들 뿐만 아니라 어른들에게도 도움이 되겠더라구요.

악기만 알아도 클래식이 보인다.

클래식도 잘 설명되어 있답니다.

우선, 독주곡과 협주곡의 차이를 설명해 준답니다.

독주곡은 솔로~ 혼자서 연주하기 위한 곡이지요.

쇼팽의 피아노 독주곡, 브람스의 바이올린 독주곡 같이 대부분 작곡가 이름을 붙여 쓴답니다.

독주곡에서 연주되는 악기의 모든 장점을 최대한 살리려 애쓴다고 하네요.

소나타는 기악을 위한 독주곡이랍니다.

협주곡은 협동하다. 경쟁하다라는 의미에서 나온 말이라고 하네요.

하나의 독주 악기와 관현악기가 마치 서로 다른 팀이 되어서 경쟁하면서도 때로는 협동하듯 음을 주고 받으며

아름다운 음악을 만들어 내는 것!!!

그것이 바로 협주곡이라는 설명이 나온답니다.

교향곡은 관현악을 연주할 수 있도록 만들어진 큰 규모의 곡이랍니다.

관현악은 관악기와 현악기를 통틀어 말하지요.

관악기는 입으로 불어서 내는 악기로 목관악기와 금관악기가 있답니다.

현악기는 다들 아시는 것처럼 줄을 켜거나 타서 소리를 내는 악기죠.

교향곡의 구성도 설명해주고 있어요.

정말 아이들도 열심히 읽었지만 저도 새롭게 알게 된 사실이 많아 집중해서 읽었답니다.^^;

인문학 책을 통해 생각의 깊이도 깊어지고, 마음의 넓이도 넓어지는 좋은 계기가 된 듯 싶네요.

한두 휘리릭 읽어내는 책이 아니라 곁에 두고 오래오래 읽을 수 있는 책으로 좋답니다.

앞으로 한동안 푹 빠져 읽을 듯 싶어요.^^