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살아 있는 역사 꿈이 되는 직업 - 초등 한국사 진로역사스쿨
박정화 지음, 김은주 그림, 김명선 감수 / 리프레시 / 2018년 4월
평점 :
리프레시
살아 있는 역사 꿈이 되는 직업

'진로'라는 주제로 학교 현장에서 학생, 학부모, 교사, 사서들과 함께
만들어 낸 생생한 자유학년제 수업안과
4차 산업혁명시대를 준비하는
아이들의 미래 유망 직업을 소개하고
아이들의 눈높이에 맞게 체험을 하면서
나의 장점과 재능을 발견하는 계기도 되고,
직업에 대한 이해도를 높일 수 있다는 장점이 있어요.
현실적으로 보다 가깝게 다가갈 수 있는 기회를 만들어주는 책입니다.
한국사를 통해
시대별 역사적 사건, 유물, 발명품, 건축물 , 위인의 성품, 업적, 전통음식등의
재미있는 역사속 다양한 모티브를 통해
미래 직업과 융합했다는 점도
아이들의 직업에 대한 호감도를 크게 불러일으키네요.

미래의 직업군이 궁금하실텐데요.
5개 분야별 직업 28가지와 관련직업과 연관직업까지 상세히 수록했답니다.
어떤 미래직업군이 각광받고 있는지를 알 수 있어서도 좋았어요.
아이의 호감도가 높은 직업군도 알 수 있었지만,
정작 직업에 대한 적성을 살펴보면서
자신의 재능의 부족함을 느끼고 자신감이 없다가도
직업체험을 해보며
자신의 재능을 발견하곤 도전의욕도 불러일으키네요.
아이에게는 대부분 생소한 직업군이였던터라
초등직업체험으로서 큰 도움이 되어주는 진로역사스쿨입니다.
1장 - 인문/사회
(쇼핑호스트 , 외교관, 머천다이저, 네이미스트, 파티 플래너)
2장 - 건축/공학/의학
(건축가, 금속공학자, 수의사, 도시 계획가, 로봇 공학자, 빅데이터 전문가, 유비쿼터스 도시 기술자)
3장 - 문화/예술
(푸드 스타일리스트, 애니메이터, 큐레이터, 이모티콘 디자이너, 캘리그래퍼, 음식 메뉴 개발자)
4장 - 패션/뷰티
(패션 디자이너, 스타일리스트, 조향사, 메이크업 아티스트, 텍스타일 디자이너, 컬러리스트)
5장 - 법률/공공 서비스
(변리사, 소방관, 경호원, 프로파일러)

15세기 발명왕! 해시계, 측우기를 발명한 장영실을 통해 본
미래직업 로봇공학자가 인상적이었어요.

15세기 조선 최고의 발명가이자 과학자 손꼽히는 장영실은
노비출신으로
당시 조선에는 노비가 관직에 나갈 수 없었음에도
장영실의 재능을 알아본 세종대왕이
궁중기술자로써 벼슬을 주어
후에 별자리 관측하는 간의대뿐 아니라 해시계, 측우기등
시각을 알려주는 자격루라는 자동 물시계를 발명을 하게 된거죠.

이러한 발명품은
농사, 무기 제조, 활자, 천문등
다양한 분야에 큰 발전은 인간생활에 도움을 주었답니다.

이처럼 최근 인간생활에 도움이 되는 로봇을 개발을 하는 사람들
바로 로봇 공학자라고 해요.
역사 인물과 연결을 통해
현재의 로봇공학자라는 직업의 성격을 금방 이해하고 알 수 있겠더라구요.
역사인물을 통해 직업에 대해 그 성격을 알고 보니
직업에 대한 특징과
적합한 적성, 직업의 준비 방법에 대한 소개들은
직업을 차근차근 다가가는 준비단계셈인거죠.

우리 생활에 도움이 되는 로봇과 연관된 직업을 살펴보며
그 하는일을 적어보며
자신이 흥미를 가지고 하고자 하는
직업에 대해 깊이있게 생각해볼 수 있게 해요.
로봇이라 관심을 가지고 알아보고 싶었던
이색직업 로봇공학자는 혼자서 하는 직업이 아닌
관련직업들과 협동해서 한다는 것도 알 수 있었어요.


직접 로봇 공학자가 되어 체험해보는 시간!
아이들 눈높이에서 직업의 업무를 체험하면서
어떤 일을 하는지
더 정확하게 알 수 있는거죠.
체험예시가 있으니 부담스럽지 않게
참고하여 자신의 생각을 천천히 펼칠 수 있겠더라구요.

아이는 나를 위한 로봇 비서를 만들었는데...
아이의 지금의 생각도 알아볼 수 있었어요.
시간관리가 힘든 아이는
스케쥴 관리를 해주는 로봇으로
학원으로 전전하는 친구들과 잘 놀지 못하다보니
외롭지 않게 항상 친구가 되어준다고 적어주며
친구같이 늘 항상 함께하는 로봇이라고 해요.
그런데 단점을 굳이 찾으라고 하니
찾기가 힘들었지만, 옆에 예시로봇을 참고해
정보를 알려주는데 느리다!라고 써 준것 같아요. ^^;
로봇의 모습도 상상해서 그려보았는데...
로봇디자이너등
관련직업들의 협동도 중요함을 느끼게 되었고,
로봇공학자는 컴퓨터 관련 지식도 갖추어야 하지만,
로봇을 만들려면 상상력과 창의적인 사고가 많이 필요하다는 것을 알 수 있었어요.
나만의 로봇을 만들어보며
끊임없이 생각하면서 만들어내다보니
끊임없는 노력과 인내가 필요하며
일에 대한 자부심과 도전정신이 자연스럽게 싹트게 되더라구요.

아이가 바라본 로봇공학자의 직업은 긍정적으로 바라보며
먼 미래가 아닌 자신의 미래직업이라는 것을
가깝게 와닿는 모양이였어요.
자신의 재능을 살펴보고
로봇공학자로서의 필요능력을 다시 살펴보더니
그 능력을 갖추기 위해 노력해야겠구나!하더라구요.