'아이의 두뇌를 깨우는 하루 15분, 책 읽어 주기의 힘'에 이어 '아이의 미래를 바꾸는 습관, 하루30분 혼자읽기의 힘'을 보면 책제목부터 이목을 집중시키는 것 같다. 두 책이 같은 작가의 책일거라고 막연히 생각했었는데, 전혀 다른 인물들이었다. 원제목이 'The Reading Zone'이라는건 책을 다 읽고 나서야 알았는데, 읽고나니 이 제목도 잘 이해가 되는 듯 하다. 리딩존에 빠져서 책을 읽을 수 있다는것이 얼마나 행복한것인가를 잘 설명해주는 책인듯하다. 이 책의 저자 낸시앳웰(Nancie Atwell)은 자신이 설립한 독서학교 CTL(Center for Teaching and Learning)에서 영어와 역사를 가르치는 교사이다. 20년간 독서 지도를 하면서 깨달은, 아이들을 능숙하고 열정적이며 습관적이고 비판적인 독서가로 키우는 것을 교육의 목적으로 삼고 있고, 아이에게 독서의 기쁨을 알게 해주는 것이야 말로 그녀가 생각하는 교사의 소명이라고 한다. 책 내용을 살펴보면, 1. 어떻게 하면 아이에게 자신만의 독서 기술을 가르칠 수 있을까 -한 아이를 독서가로 키우는 비결은 날마다 읽기와 많이 읽기이다, 아이가 책을 사랑하게 하는 방법은 자신이 읽을 책을 스스로 고르게 하는 것이다, 독서의 목적은 기쁨이다, 우리가 하지 않는것(교사가 직접 책을 골라 주지 않는다. 아이들에게 독후감, 리포트등을 요구하지 않는다. 독서에 상을 내리지 않는다. 불필요한 읽기훈련으로 독서의 아름다움을 왜곡하거나 어지럽히지 않는다. 아이들에게 잘못된 정보나 공공연한 비판을 하지 않는다.) 2. 아이는 어떻게 자신만의 리딩존을 발견하는가 -하루 30분 책읽기가 리딩존을 발견하는데 도움이 된다고 한다. 3. 아이에게는 자신의 책을 선택할 권리가 있다 -독서인의 권리장전(내키지 않는 책을 읽지 않은 권리, 페이지를 뛰어넘어 읽을 권리, 다 읽지 않을 권리, 다시 읽을 권리, 무엇이든 읽을 권리, 상상의 세계로 도피할 권리, 어디서든 읽을 권리, 대충 훑어볼 권리, 소리내어 읽을 권리, 자신의 취향을 변명하지 않을 권리), 의무감이나 강요에 의해서 읽는 책과는 친구가 될 수 없다. 4. 아이는 오로지 읽기를 통해 읽기를 배운다. -세상에서 가장 쉬운 분류법: 홀리데이(쉬운책), 챌린지(부모나 교사의 지도가 필요한 책), 저스트라잇(현재 읽기능력에 딱 맞는 책) 여기에서는 책을 학년에 따라 구분하는 것이 아니라, 아이들의 상황에 따라 책을 분류 하는 법이다. 이 책에서 자주 등장하는 단어이며, 앞으로 우리 아이에게 적용할때 좋은 기준이 되는 분류법인것 같다. 북토크(좋았던 책과 나빴던 책에 대해 편안하게 이야기를 나누는 것)를 통해 아이들을 비판적인 독서가로 키운다. 5. 읽기와 이해는 동시에 자동적으로 일어난다. -책과 사랑에 빠지는 순간 읽기와 이해는 동시에 자동적으로 일어난다, 아이는 알 수 있는 것만 이해한다(많이 읽으면 읽을수록 아는 것도 많아지고, 더 많은 것을 이해하게 된다) 6. 북토크는 짧고, 솔직하고, 따뜻하다. -북토크는 딱딱한 구두 보고서가 아니라 책자랑이다, 섬데이북(도서목록) 7. 아이와 책에 대해 읽고 생각하고 대화하는 법. -독서편지로 일대일 대화하기, 아이들은 생각을 글로 옮기며 진정한 비평가가 된다 8. 남자아이들은 본능적으로 책을 싫어한다는 편견. -물론, 남자아이와 여자아이의 관심영역은 조금씩 다를 수 있지만, 남자아이역시 그들이 관심가질 만한 책을 주면 열정적으로 읽을 것이다. 9. 독서의 목적과 의미를 빼앗긴 아이들. -상급학교의 진학과 함께 독서의 시간을 빼앗긴 아이들이 많아 진다는 점에서 우리나라 현실도 그렇기에 많은 공감이 되는 부분이다. 독서량이 많을수록 학업성취도도 높을 뿐더러, 과학과 수학 과목에서조차 점수가 높다는 조사결과를 내세우고 있다. 소설을 조각조각 잘라서 읽는 것은 영화를 토막토막 잘라 보는 것과 같다(우리나라에서도 시험을 위해 소설전편을 읽기보다는 줄거리만으로 떼운다거나, 중요부분만 떼어내어 읽는등 양질의 독서를 하기에 힘들었던 지난날이 생각난다) 10. 부모와 교사를 위한 행복한 독서 가이드 -독서에 바라는 10가지 희망사항, 독서수업의 10가지 원칙. 부모와 교사는 아이의 독서를 함게 보살피는 한 팀이다. 대부분 저스트라잇에 해당되는 책을 읽는 것이 좋지만, 홀리데이에 속한 책을 읽음으로서 자신감도 얻고 읽는 속도도 낼수 있으며, 챌린지에 해당하는 책을 읽음으로 여러 좋은 이야기와 정보들을 접할 수 있다고 한다. 크든 작든 아이들은 어른이 책을 읽어주는 것을 좋아한다. 솔직히, 이 책은 미국의 정서와 학제, 그리고 그곳에서 주로 유명하고 출판되는 책을 다루고 있어서 약간의 거리감이 생기기는 했지만, 아이들의 기본적인 정서를 고려해보면 대부분 이해가 되는 듯 하다. 여기에 나온 도서명들중 내가 읽어봤거나 제목이라도 들어본 책들을 보면 괜히 으쓱해지기까지 했다. 주로 중학생을 전후한 학생들을 중심으로 이야기가 이어져 있어서, 이제 막 유아기에 접어든 우리아들에게는 해당이 안된다고 생각이 들었지만, 앞으로 우리 아이의 독서 교육을 위해서 기본 틀을 잡는데 많은 도움을 준 책인것 같다. 이 저자와 같은 교사가 우리나라, 우리 주위에 많이 있다면 얼마나 좋을까 하는 생각을 잠시 해보았다. 교사뿐 아니라 교육과 관련된 높은 이들이 이 책을 꼭 읽어 주었으면 하는 바람이 간절하다. 물론 부모 또한 올바른 기준과 가치관으로 아이를 잘 이끌어야 함은 두말할 나위가 없을 것이다.