다루기 힘든 아이문제는 따로있다

다루기 힘든 아이 문제는 따로 있다 - 산만한 내 아이에게 필요한 실천적 인지 기능 트레이닝
미야구치 코지 지음, 이광호 옮김 / 리드리드출판(한국능률협회) / 2022년 2월

학교를 보내는 부모님들을 보면 아이들이 다른 아이들처럼 적응 잘해주기를 기대합니다. 하지만 아이들에 따라 적응을 잘 하지 못하는 경우가 있습니다.

학교는 일정한 규칙과 집단행동이 필요한 곳인데 이것을 어려워 하는 경우가 있습니다. 어려움을 호소하는 아이의 행동에는 여러가지 요인이 숨어 있습니다.

이를 보는 부모도 아이를 걱정하고, 마음을 아파하며 고통스러워합니다. 그런데 이것을 아이를 더욱 몰아세워 아이를 더욱더 불안하게 하는게 보통의 상황입니다.

이런 경우는 아무런 해결도 되지 않을 뿐만 아니라 문제를 심화시킬 뿐입니다. 아이들을 지켜줄수 있는건 부모님 및 선생님 뿐입니다.

문제행동이 어떤한 신호라고 알아차리고 차분하게 대응하는 것이 현명한 판단입니다.

적응하지 못하는 아이들을 보면 3가지 취약점을 가지고 있습니다.

첫번째는 인지 능력이 취약한 경우입니다. 특징은 보고 이해하고 능력, 듣고 이해하는 능력, 상상하는 능력이 약합니다. 부주의한 행동을 많이합니다.

두번쨰는 대인관계 능력이 취약한 경우입니다. 특징은 감정통제를 못하고, 돌발상황에 약한능력을 보입니다.

세번쨰는 신체 능력이 취약한 경우입니다. 특징은 손재주 혹은 몸치 이거나 좌우를 알지 못하는 특징을 나타냅니다.

이런 취약점이 나타나는 아이들에게는 어른이 할 수 있는 안심하고 의지할 수 있는 어른(부모님)의 존재가 필요합니다.

아이가 달리다가 넘어졌을때 달려가서 달래주는 행위가 안심의 토대가 되듯이 어떤 행동을 하더라도 너의 주위에는 어른들이 있음을 확신을 줘야합니다.

그리고 자신의 힘을 발휘할 수 있도록 주변환경을 개선하는 노력도 필요합니다.

단지 아이들 곁에서 보는 것만으로도 도움을 되지만 아이가 자기 힘을 발휘(도전)할 환경을 만들어주는 것이 중요합니다.