에디의 천국 에디의 천국 (파일첨부1)





에디의 천국 에디의 천국

에디의 천국

The five people you meet in heaven

이 책의 표지에는 이런 영어 문장이 쓰여 있다.

천국에서 만난 다섯 사람… 나는 이 책 표지에 쓰여있는 하나의 문장에대한 호기심으로 이 책을 펼쳐 보게 되었다.
우선, 이 책은 다른 책들과는 다른 특이한점이 하나 있었다.
거의 대부분의 소설이나 문학작품들은 처음 시작을 중요시하여, 한 인간이나 생물체의 탄생에서부터 글이 쓰여지기 마련이다.
하지만 이 책의 작가는 전혀 달랐다.
이 책의 작가는 처음도 중요시했지만, 처음보다는 끝을 더 중요시 여긴 타입인 것 같다.
바로 이 점이 나를 이 책에게 빠뜨린 가장 정확한 이유라고 볼 수 있다.
끝에서부터 이야기가 시작된다는 점…이 말이다.

이 이야기의 시작은 죽음을 50분 남겨둔 놀이공원 정비사인 에디를 중심으로 전개된다.

인생의 끝이 시작이라는 순환적 구조 때문에 죽음에 대한 부정적인 생각만 가지고 있던 독자들에게는 죽음은 끝이 아닌 새로운 시작이라는 생각을 심어 놓을 수 있을 것 같다는 생각이 들었다.

이야기가 전개되면서 나는 에디를 따라서 점점 천국에 도달하는 느낌을 받았다.
에디는 그 곳에서 자신이 인간세상에서 살면서 자신의 삶과 연관된 5사람을 만나게 된다.
이 책을 읽지 않은 사람들은 아마 에디에게 직접적으로 행운이나 피해를 가져다 준 사람들과 천국에서의 만남을 얘기했을 거라 생각할 것이다.
나 역시 이 책을 접하기 전까지는 그렇게 생각해 왔기 때문이다.
하지만 에디의 천국 이란 책은 또다시 이런 편견을 뒤엎어 버렸다.

주인공인 에디가 만난 5명의 사람들 중, 반이 넘는 3명은 에디가 죽기 전까지는 중요히 여기지도, 제대로 알지도 못한 사람들 이였다.
물론 그들은 에디가 현제 모르는 측면에서 에디와의 인생에 연결되어 있는 중요한 사람들이었다.

이제 천국에서 만난 5사람을 통해서 에디의 외롭고 우울한 생을 자세하게 접할 수 있게 되는데, 그때에 나는 커다란 충격과 감동을 받게 되었다.
에디가 천국에서 만나는 다섯 사람들은 평소 그가 안면이 있는 인물도 있지만, 전혀 낯선 이도 있었다.
그렇지만 이들은 모두 서로에게 연결되고 영향을 주고받아, 사소한 것이지만 그것이 연결고리가 되어 결국 그것이 에디의 전체 인생을 이루게 된다는 것이다.
평소 자신이 좋아하거나 자신을 좋아해주는 사람들에게만 관심이 있는 우리들에게는 우리가 모르는, 길거리에서 우연히 마주치는, 그런 사람들과의 관계는 우리와는 아무런 관계가 없다고 느낄 것이다.
하지만 그것은 그릇된 생각일 수도 있다.
세상은 넓고도 좁다는 말이 있듯이, 모르고 지내던 사람이라도 단 한순간의 상황으로도 가장 친한 사람이 될 수 있고, 가장 친했던 사람이라도 하나의 잘못으로 인하여, 사.. (파일첨부1)



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제목 : 에디의 천국 에디의 천국 (파일첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 에디의 천국 에디의 천국
파일이름 : 에디의 천국 에디의 천국.hwp
키워드 : 에디의천국에디의천국,에디,천국,에디



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자유탐구 보고서 양식 : 사과의 갈변의 원인 및 갈변방지대책 (첨부1)





사과의 갈변 , 사과 갈변 변색

주제 : 사과의 갈변

1. 주제를 선정하게 된 동기

과학 탐구 주제에 대해 고민을 하다가 먹다가 남은 사과의 색깔이 갈색으로 변하는 것을 보고 신기했었다.
어떤 다른 다양한 조건에서 다르게 변하는지 실험을 해보고 싶었다.

2. 탐구를 통해 알고 싶은 점

사과가 어느 조건에서 색깔이 잘 변하는지, 어떻게 하면 색깔이 변하는걸 막을 수 있을지 알고 싶고 또 어떤 다른 과일이나 식물이 갈변현상이 일어나는지를 알고 싶다.

3. 탐구 기간

→8월 11일~8월 12일

4. 탐구 절차 방법

→실험

5. 참고 도서 및 도움을 준 사람

→없음

6. 탐구의 실제 내용과 결과 정리

① 준비물

사과, 랩, 물, 그릇, 아크릴 판, 셀로판지, 냉장고, 드라이어, 솜, 소금물, 설탕물

② 조건에 따른 사과의 변색

1) 시간과의 관계

*방법 : 사과를 깎아서 공기 중에 두고 10분, 20분, 30분, 1시간 간격으로 관찰했다.

*결과



시간

변화

10분 후

변하기 시작했다

20분 후

연한 갈색줄이 생겼다

30분 후

전체적으로 갈색줄이 생겼다

1시간 후

갈색으로 변하기 시작한다

*알게된 점 : 시간이 많이 지날수록 더 진하게 변한다.

2) 공기와의 관계

*방법 : 사과를 깎은 다음 한 개는 공기 중에 두고 한 개는 랩에 싸서 두고, 또 한 개는 물 속에넣은 후에 그 변화를 관찰하였다.

*결과



구 분

10분 후

20분 후

30분 후

1시간 후

공기중의 사과

변하기

시작

조금 더

진한색

더 짙은색

짙은 갈색

랩에 싼 사과

변하기

시작

약간

노란색

더 짙은색

조금 옅은 갈색

물 속에 넣은 사과

변화 없음

변하기

시작

조금 변색

조금 더

변함

*알게된 점 : 공기중의 사과보다 랩에 싼 사과가 변화가 더 적었고 랩에 싼 사과보다는 물 속에 넣은 사과가 변화가 적었다.
공기가 잘 안 통할수록 사과의 색깔의 변화가 적었다.

3) 온도와의 관계

*방법 : 깎은 사과를 각각 냉동실, 냉장실, 실내, 드라이어의 따뜻한 바람 앞에 두고 변화를 관찰 하였다.

*결과

구 분

10분 후

20분 후

30분 후

1시간 후

냉 동 실

변화없음

변화없음

변화없음

변화없음

냉 장 실

변화없음

변화없음

조금변화

연한 노란색

실 내

변하기 시작

좀더 변함

짙은색으로 변함

짙은 갈색

드라이어

변하기 시작

짙은색으로 변함

짙은 갈색

더 짙은 갈색

*알게된 점 : 가장 온도가 낮은 냉동실에 둔 사과는 아무런 변화가 없었고, 뜨거운 바람이 나오 는 드라이어 앞에 둔 사과는 사과는 많이 변색되었다.

4) 햇빛과의 관계

*방법 : 깎은 사과를 한 개는 불투명한 하얀색 아크릴을 덮어두고 한 개는 투명 아크릴을 덮어

둔 후 그 변화를 비교하였다.

*결과



구 분

10분 후

20분 후

30분 후

1시간 후

불투명한 아크릴

변하기 시작

조금 변함

연한 노란색

조금 짙어짐

투명한 아크릴

변하기 시작

조금 더 변함

갈색 줄 조금

좀더 짙어짐

*알게된 점 : 햇빛이 비치는 곳에 둔 사과는 시간이 흐를수록 안 비치는 곳에 둔 사과보다 더 빨리 색이 변했다.

5) 습기와의 관계

*방법 : 하나의 그릇에는 물을 적신 솜을 깔고 다른 그릇에는 마른 솜을 깐다, 그 위에

깎은 사과를 얹은 다음 뚜껑을 덮었다

*결과



구분

10분 후

20분 후

30분 후

1시간 후

물을 적신 솜

변하기 시작

조금 변화

조금 더 변함

더 진해짐

마른 솜

변하기 시작

갈색줄 조금

짙은색으로

더 짙은색

*알게된 점 : 변하기 시작한 것은 비슷했지만 시간이 지날수록 사과가 좀 더 짙은

색으로 변했다.
의외로 습기가 많은쪽 사과가 더 빨리 색이 변했다.

6) 빛의 색깔과의 관계

*방법 : 깎은 사과에 빨강, 주황, 노랑, 초록, 파랑, 보라, 남색 셀로판지로 가리고 햇빛이 비치 는 곳에 두고 그 변화를 관찰했다.

*결과



구분

10분 후

20분 후

30분 후

1시간 후

빨강

변하기 시작

좀더 변함

더 진해짐

많이 짙어짐

주황

변하기 시작

좀더 변함

더 진해짐

많이 짙어짐

노랑

변하기 시작

좀더 변함

더 진해짐

많이 짙어짐

초록

변하기 시작

좀더 변함

더 진해짐

많이 짙어짐

파랑

변하기 시작

좀더 변함

더 진해짐

많이 짙어짐

보라

변하기 시작



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사과의 갈변_hwp_01_.gif사과의 갈변_hwp_02_.gif사과의 갈변_hwp_03_.gif사과의 갈변_hwp_04_.gif

제목 : 자유탐구 보고서 양식 : 사과의 갈변의 원인 및 갈변방지대책 (첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 사과의 갈변의 원인 및 갈변방지대책
파일이름 : 사과의 갈변.hwp
키워드 : 사,갈변,변색,사,갈변,원인,갈변방지대책


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금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후 -숙제





금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후

금오신화를 읽고…

-잔잔한 재미가 녹아 흐르는 금오신화

신화라고 하면 우리는 뭔가 신비로운 이야기를 떠올리게 된다.
우리 나라의

기원이라든가, 우리에게 전해지는 민족사라든가 하는 신성한 이야기가 가득 들어

있을 것으로 생각되기 때문이다.
우리 나라 한문 소설의 효시라고 전해지는 금오신화도 그런 맥락에서 볼 때 내게는 제목만으로도 벅차게 다가왔다.
창세기 신화처럼

거창하지도 않고, 그리스 로마 신화처럼 복잡하지도 않지만, 그 옛날 우리 나라

사람들의 아기자기한 꿈들과 소박한 이야기들, 정감 어린 정서가 한몸에 느껴지는

신화가 바로 금오신화 였다.

생육신의 한 사람이었던 매월당 김시습! 작품 곳곳에는 그의 인생관과 역사관

세계관이 녹아들어 있었다.
만복사저포기와 이생규장전 그리고 최유부벽정기에서는

한 여자만을 생각하는 남자가 등장한다.
여기서 나는 수양대군이 일으켰던 계유정난에 슬퍼하여, 단종만을 기다리던 김시습을 만날 수 있었다.
남염부주지에서 염라국 왕과 박생과의 대화를 보면 각종 시사 문제들이 등장하는데, 여기서 나는 작가 김시습이

얼마나 사회적 정의로 불타 있었던 사람인가를 알 수 있었다.
또한 용궁부연록에서는 김시습의 좌절된 꿈과 한, 그가 느꼈던 인생무상을 함께 느낄 수가 있었다.

이 다섯 편의 글 중 내가 가장 감명 깊게 읽은 것은 이생규장전 이었다.


작품에는 최랑이라는 처녀가 등장하는데, 그 당시에는 감히 상상할 수 도 없었던

자유 연애를 하는 장면이 나온다.
여기서 나는 김시습이라는 사람이 낡은 인습에

얽메이지 않는 선진적인 의식을 가진 사람이라는 것을 알았다.
또한 죽은 아내의 넋인



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금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후_hwp_01_.gif

제목 : 금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후 -숙제
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 1 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후
파일이름 : 금오신화를 읽고 금오신화를 읽은후.hwp
키워드 : 금오신화를읽고금오신화를읽은후,금오신화,읽고,금오신화,읽은후


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게놈을 읽고 게놈매트매들리 -탐구스쿨





게놈을 읽고 게놈매트매들리

<< ‘게놈’을 읽고나서……… >>

저자 : 매트 리들리

출판사 : 김영사

나는 중학교 때 언젠가 내가 생명과학 분야에 대한 지식이 너무 부족하여 생명과학에 대한 관심을 기르고 전반적으로 과학에 대한 흥미를 느껴보기 위해 서점에서 관련서적을 골라봐야겠다고 다짐하고 고른 책이 바로 ‘게놈’ 이다.
어머니께서는 내가 너무 전문적인 서적을 고른 것이 아니냐며 이때까지 내가 즉흥적으로 골라 봤었던 책들이 다 그러하듯 이 책도 얼마 안 되어 읽지 않을 것 이라고 판단하셨지만, 내가 그래도 읽어야할 필요성을 느낀다고 하여 사게 되었다.
그래서, 나는 이 책을 중학교 시절에 몇 번 읽었다.
하지만 읽을 때 마다 나로 하여금 지구상에 모든 생명체들이 존재하는 것은 매우 신비로운 일임을 깨닫게 한다.
우리는 살아가면서 평소에는 이런 자연의 신비로움을 잊기 마련이다.
이 책은 유전자에 대한 지식이 결핍되어있던 나에게 새로운 과학적 사실들을 알게끔 하여서, 게놈지도가 완성 될 무렵 한창 이러한 생명공학 분야에 대한 관심이 높아질 때 뉴스에 나오던 유전자지도 관련 기사 내용을 보며 책의 내용을 바탕으로 하여 어느정도 어떠한 형태의 발견인지 알아 볼 수 있었다.


이 책의 가장 큰 특징 중의 하나는 각 장 별로 염색체 번호가 정해져 있고, 인간의 본성에 따라 장이 나뉘어져 있다는 것 이다.
예를 들자면, 1장-생명, 2장-종, 3장-역사, 10장-스트레스, 15장-성, 22장-자유의지 등이다.
저자는 자칫 설명하자면 지겹고 어려워 질 수 있는 내용을 가능한 재미있게 내용을 전달하려 노력한다.
‘23장에 담긴 인간의 자서전’ 이라는 부제목에서 느낄 수 있듯이, 우리는 어렵지 않게 각 장에서 정해진 주제에 대하여 유전자적 지식과 관련시켜 재미있게 그 분야의 흥미로운 역사를 설명해주고, 여러 가지 예를 들어주는 저자의 이야기에 집중할 수 있다.

이 책은 그렇다고 그렇게 쉽고 이야기 책 같이 단순히 읽는 과정에서 재미를 느낄 수 있는 책이 아니다.
대신, 유전자 정보가 대를 이어 내려오면서 생물체를 얼마나 변화시키고, 그에 따라 지구의 생명체들이 진화하여 현재에 이르렀는가에 대해 배우는 과정에서 재미를 느낄 수 있을 것 이다.
정말로 유전자는 생물체에게 있어 그 생물체를 나타내는 모든 것 이라고 할 만큼 많은 정보를 지니고 있고, 또 그만큼 복잡한 과정을 이해해야 하는 것 이다.

그러나, 저자가 차근차근 생명의 기원에서부터 설명해주는 내용을 이해하다 보면 나중에 가서는 이야기 책 같이 읽을 수 있다.



유전자는 생명의 정보를 이어 전해주는 정보의 실타래이고 생물 종을 매 세대 진화시킨다.

만약, 유전정보가 위 세대에서 아래 세대로 정보의 전달과 개선을 하지 못하고, 단순히 엄마, 아빠 시대의 정보를 고스란히 이어주기만 한다면 이 세상은 아주 오래전 옛날이나 현재나 미래에나 별다른 변화없이 그 모습이 같을 것 이다.
즉, 유전자는 단지 정보전달 만의 역할을 하는 것이 아니라 전달하는 과정에서 부족한 부분을 보완하고, 약간의 실수에서 돌연변이도 생기면서 복제되어 세대를 거듭할수록 새롭게 개선된 기능을 갖을 수 있는 것 이다.

처음 이 암호화된 유전자와 복잡하게 꼬여있는 DNA 의 구조를 알아내는 여러 과학자들의 노력과 실수를 살펴보다 보면, 과학자란 직업이 갖을 수 밖에 없는 모습이구나 하고 느끼게 된다.
그러면서 1934년에야 비로소 오스왈드 에이버리가 형질을 변환시키는 화합물을 분리하고 그것이 바로 그가 애타게 찾던 DNA 라는 것을 알게 되었을 때 그는 아마도 자신이 인류의 역사상 길이 남을 얼마나 중대한 발견을 했는지 잘 모르고 있었을 것 이다.

단백질은 화학반응, 생활, 호흡, 대사, 행동 등 ‘표현형’을 만들어 내는 생물체에 있어 가장 중요한 화합물이고, 그에 반해 DNA 는 정보, 복제, 교배, 성 등 ‘유전형’을 만들어 낸다.

즉, 둘 중 어느 하나도 다른 하나 없이는 존재할 수 없는 것 이다.
이때, 유전정보는 암호화 되어 존재한다.
예를 들어, 모든 생물에서 CGA는 아르기닌을, GCG는 알라닌을 의미한다.
다시말해 이 지구상에서 동물, 식물, 벌레를 포함하여 모든 생물체가 같은 유전암호를 사용하므로 우리는 생명이 단 하나의 사건으로 단번에 만들어 졌음을 알 수 있다.
이렇듯 생명은 하나이다.

그런 의미에서 이런 사실들이 밝혀지기 훨씬 오래전 ‘모든 생명의 근원은 하나의 동일한 생명에서 유래하였다.’ 라는 다윈의 의견은 사실에 매우 근접한 사고를 하고 있었던 것 이다.

이런 것이 바로 과학자의 직관력에서 나오는 사고가 아닐까. 직접 실험을 해서 결과를 얻기 전에 결과를 예측한다는 것, 이것은 물론 매우 많은 그 분야의 지식과 고찰이 필요한 일일 것 이다.
그러나 이것은 분명 과학자의 업무 중 하나이다.
고찰을 통하지 않은 채 쉽게 얻은 결과는 어쩌면 더 이상의 발전을 가져다주지 않을 수도 있다.


나는 이제 게놈지도의 완성이 어떤 것을 의미하는지 알게 되었다.
그 것은 곧 유전암호의 해석을 .. -탐구스쿨



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게놈을 읽고 게놈-매트매들리_hwp_01_.gif게놈을 읽고 게놈-매트매들리_hwp_02_.gif게놈을 읽고 게놈-매트매들리_hwp_03_.gif

제목 : 게놈을 읽고 게놈매트매들리 -탐구스쿨
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자료제목 : 게놈을 읽고 게놈매트매들리
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키워드 : 게놈을읽고게놈매트매들리,게놈,읽고,게놈매트매들리



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작가의 방 읽고나서 작가의 방 읽고나서 (첨부#1)





작가의 방 읽고나서 작가의 방 읽고나서

작가의 방 읽고나서

이책은 우연한 기회에 서점에 갔다가 작가라는 나의 꿈 때문인지 제목이 한눈에 들어왔던 책이다.
무엇보다 이 책은 내가 좋아하는 작가인 이문열, 김영하, 강은교, 공지영, 김용택, 신경숙 등 시인과 소설가 6인의 서재와 책에 얽힌 사연들을 맛깔스럽게 담아낸 책이다.

내가 평소에 좋아하는 작가들의 대한 이야기라서 그런지 책을 읽으면서 뭔가 배울점이 많이 숨어 있을거라는 기대감으로 책을 읽기 시작했다.

책꽃이의 장서부터 책상과 방바닥에 널린 온갖 잡동사니까지 모두 담아 동시대 작가들이 살고 숨쉬며 작품을 쓰는 살아있는 현장을 생생하게 엿볼 수 있다.

성채 같은 서재에서 사다리를 이용해 책을 거내는 이문열의 방, 거실에 침대 두 개를 놓고도 부지런한 매미를 닮으려 애쓰는 강은교의 집, 예수 초상과 성당 사진을 붙여 놓고 글쓰기의 기를 받는 공지영의 방, 문 없는 화장실의 파격과 조약돌 책갈피의 감성이 공존하는 신경숙의 방을 조명하며, 저마다의 작품처럼 독특한 색깔을 갖고 있는 작가의 서재를 보여준다.

또한 책꽂이에 꽂힌 작가들의 장서, 책상 위에 놓인 달력, 펼쳐진 공책, 온갖 메모까지도 생동감 있는 사진으로 고스란히 담아내었다.
사진으로 전하게 힘든 서재의 부감도며, 작가의 추억 속 풍경들은 꼼꼼하고 유머러스한 그림으로 옮겨, 작가의 방과 그 작가의 내면을 가깝게 느낄 수 있도록 도와주고 있다.

본문 속에 등장하는 신경숙의 방에 나온 내용중 구절은 그의 서재는 아기자기한 편이 아니라, 단순하고 기능성 위주로 꾸며져 있다.
맥주 선전 포스터 같은 것이 한쪽에 기대어 있다.

후배가 준 중국 포스터를 액자에 넣었다고 하는데, 회화적 요소가 많아서 서재와 어울려 보인다는 내용이 있고 김영하나 공지영의 서재도 그랬지만, 진부한 그림들을 붙여 놓느니 포스터나 광고지, 옛 성경 페이지가 더 좋은가 보다.
한쪽에는 작은 조약돌들이 보인다.

책을 읽다가 .. (첨부#1)



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