두근두근 자동차 톡 Talk -여름방학숙제

두근두근 자동차 톡 Talk -여름방학숙제

두근두근 자동차 톡 Talk.hwp

저자-(김우성 지음)

두근두근 자동차 톡 Talk!(김우성 지음)

내가 이 책을 읽게 된 동기는 자동차에 관심이 많아서 도서관에 자동차에 관한 책이 있나 뒤지다가 이 책을 발견하곤 읽게되었다.
내 꿈은 자동차 디자이너다.
나는 항상 그것에 관한 학과나 학교를 찾아보려고 도서실을 뒤적이지만, 산업디자인에 관련된 책은 찾기 어려웠다.
그러다가 신권코너에서 찾아낸책이 바로 이것. 디자인에 관한것은 아니지만 자동차산업 전체를 소개한 책이라 흥미롭게 읽을수 있었다.
이 책을.. -여름방학숙제



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제목 : 두근두근 자동차 톡 Talk -여름방학숙제
출처 : 탐구스쿨 자료실


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자료제목 : 두근두근 자동차 톡 Talk
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키워드 : 두근두근,자동차,Talk


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수업을 왜하지 수업을왜하지 -독서감상문

수업을 왜하지 수업을왜하지 -독서감상문

수업을 왜하지 수업을왜하지.hwp

수업을 왜하지 수업을왜하지

수업을 왜 하지

이 책이 흥미를 끌었던 것은 (아마도) 실명으로, 실제의 학교 수업을 비디오나 오디오로 기록하듯이 고스란히 담아놓아 남의 수업을 들여다보는 재미를 주었기 때문이었던 듯하다.
다른 이의 수업을(가능하면 날것으로 보는 게 더 좋지만) 들여다보면 이만저만 도움이 되는 게 아니다.
그래서 나는 연구수업이 아니더라도 동료의 양해를 얻어 자주 수업참관을 한다.
대개는 아이, 별거 없는데, 그러면서 쑥스러워 하지만 사실은 그 별거 없는 수업, 자습도 시키고 학습활동도 풀고 이 단원에서 저 단원으로 어설피 넘어가는 그 순간을 보아도 그 교사의 아이들 대하는 방식을 읽을 수 있다.
돌발상황에 어떻게 대처하는지, 얼마나 아이들을 존중하는지, 유머감각과 융통성이 있는지, 자기 교과에 능통한지, 아이들을 잘 다루는지, 정말 사랑하는지…

물론 이 책은 초등학교 현장을 다루고 있어서 내 입장에선 좀 아쉽기도 했지만 어쨌든 재미있게 읽을 수 있었다.
필자가 어떤 경로로 섭외한 수업인지는 몰라도 잘 꾸며진 수업이란 느낌이 들지 않는 것이 오히려 자연스럽다.
잘 꾸며진 연구수업, 공개수업은 참으로 많이 보아왔다.
평소에 쓰지 않던 경어를 쓰고, 평소에 쓰지 않던 학습목표를 칠판 왼쪽 위에 적어두고, 평소에 잘 하지 않던 모둠 수업, 멀티미디어 수업도 하고, 심지어는 한 번 리허설도 하는 그런, 그런 수업을 보고 얻는 것은 별로 없다.
짜고 치는 고스톱인 걸 안다.

우리는 ´쌩쑈´를 통해 다른 동료들도 나만큼 애들과 씨름한다는 걸 확인할 필요가 있다.
이 난장판 교실에서 아이들을 정돈하고 차분히 수업을 이끌어 가는 노하우를 배울 필요가 있다.

그래서 이 책이 마음에 들 만하다가도 의문이 드는 건, 그렇다고 일부러 때로는 느슨하고 때로는 안이한 수업조차를 취재에 넣은 것인지 하는 거다.
꼼꼼히 들여다본 아홉 장면의 수업이라며, 책 한 권에 고작 아홉 장면이라면 유형화가 되어서 엄선되었어야 하는 게 아닐까. 아, 물론 그들 중 유창한 수업과 늘어지는 수업, 아이들이 움직이는 수업과 교사의 카리스마로 살아남는 수업, 많은 교재와 도구를 현란하리만큼 사용하는 수업과 교과서 하나로 감동을 주는 수업을 횡으로 종으로 잘 짜면 더 좋을 터이겠다.
그렇지 않더라도 ´아홉´이라고 선정되려면 어떤 ´이유´가 있었어야 하지 않을까 싶다.

그렇더라도, 체계화가 되지 않았더라도, 아홉 아니라 열아홉 장면의 수업.. -독서감상문



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제목 : 수업을 왜하지 수업을왜하지 -독서감상문
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편지쓰기 - 안경화 선생님에게 안경화 (파일첨부)

편지쓰기 - 안경화 선생님에게 안경화 (파일첨부)

안경화 선생님에게 안경화.hwp

안경화 선생님에게 안경화

TO. 안경화 선생님께

안녕하세요. 저는 xx이라고 해요.

나무와 새싹, 꽃들이 파릇파릇 피어나고 새들이 정답게 노래하는 4월을 선생님께서는 어떻게 지내고 계시는지요.

혹, 요즘도 무용회를 여시거나 선생님의 출세, 명예, 행복을 추구하면서 하루하루를 보내시고 계시는 건가요 (그럼 안 되죠.) 아니면, 몇 년 전 부친의 죽음으로 인해 이제는 조금이라도 반성적인 삶을 살고 계시는 건가요 (선생님께서 반성적인 삶을 살고 계셨으면 하는 바람이에요.)

음 … 저는 미친 듯이 쏟아지는 잠을 이기며 고3생활을 하고 있어요. 아니 솔직히 말하자면

거의 잠을 이기지 못하지만요.

저에게 고민이 하나있어요. 요즘 저는 TV나 신문을 보기가 두렵다는 거지요.

신문 한 귀퉁이에나 간혹 TV에서 알게 모르게 나오는 소식들 ―「보험금 위해 부모살해」, 「부모 모시기 싫어 양로원에」,「아빠목숨과 바꾼 김밥」이라는 말 ― 에서 사회가 인간소외문제 , 물질만능주의 , 가족의 해체 라는 심각한 현상이 나타나고 있다는 것을 보여주니까. 그것이 남의 문제만이 아니라는 것을 마음 깊숙이에서 느꼈기 때문이에요.

처음에는, 선생님의 아버지(안 초시 할아버지)께서 선생님의 눈치만 보면서

옷 한 벌 사 입어 야겠다.
하시면 어련히 안 사주겠어요. 란 말만하고 셔츠는커녕

안경다리 고칠 돈조차 아까워서 주지 못하던 모습, 그러면서도 유명인사인 자신에게

보잘 것 없는 아버지의 형편을 부담스러워하는 모습, 그리고 아버지의 죽음을 자신의 명예를 위해서 알리지 말아달라고 부탁하는 모습에서 선생님은 비판받아 마땅한 것 같았어요. 이기적이게도 자신밖에 모르고 부모를 공경할줄 모르고 또 외로운 노인인 선생님의 아버지를 외롭게 사시게 하시고… 이런 것을 보고 선생님께서 바로 심각한 사회현상의 주체구나라고 그리고 정말… 음…옛날 어른들을 말을 빌리자면

천하에 불효막심한 사람, 자식 키워봤자 아무 소용없네. 라고 생각했죠. (사실 더 나쁜 생각도 많이 했어요.)

그런데 얼마 전 나 또한 다르지 않다는 것을 느꼈어요.(사실 이게 편지를 쓰는 목적이 되었어요.)

학생이라는 핑계로 시골에 계신 할아버지, 할머니께 전화한번 하지 않아서 결국은 할아버지께서 저에게 전화를 하신 적이 있어요. 내가 네 할아버지는 맞나. 라고 말씀했어요. 술을 한잔 드신 것 같았어요. 그런 전화를 .. (파일첨부)



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제목 : 편지쓰기 - 안경화 선생님에게 안경화 (파일첨부)
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교내학생탐구발표대회주제 : [탐구] 어떤 물에서 식물이 잘 자랄까 (첨부)

교내학생탐구발표대회주제 : [탐구] 어떤 물에서 식물이 잘 자랄까 (첨부)

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[탐구] 어떤 물에서 식물이 잘 자랄까

[자유탐구 보고서]

어떤 액체에서 식물이 잘 자랄까

1. 탐구 동기

작년에 장미꽃을 오래 보관하는 방법을 탐구해봤는데, 장미꽃에는 뿌리가 없이 꽃송이만 있었다.
그래서 올해에는 뿌리가 있는 식물을 기를 때, 어떤 액체에서 식물이 더 잘 자라는지 알고 싶어져서 이 주제로 탐구를 하게 되었다.

2. 영역 및 주제


가. 영역 : 식물


나. 주제 : 어떤 액체에서 식물이 가장 잘 자랄까

3. 탐구 절차

날짜

탐 구 활 동 내 용

4/1~20

- 탐구 주제를 무엇으로 할지 결정하기

- 탐구 주제에 대한 과제 결정하기

4/20~6/30

- 실험방법 계획하기

- 강낭콩 이용하여 실험하기

- 실험하기

7/1~8/30

- 실험 결과 분석하기

- 실험에 실패한 이유 파악하기

- 다른 실험방법 계획하기(감자)

9/2~9/20

- 실험 결과 분석하기

- 실험에 실패한 이유 파악하기

- 다른 실험방법 계획하기(양파)

9/21~10/31

- 실험하기

- 실험 결과 분석하기

- 보고서 작성하기

11/1~11/10

- 자유탐구 발표자료 만들기

11/1~20

- 자유탐구 보고서 및 발표자료 검토하고 발표 연습하기

4. 실험 설계 및 결과


가. 실험 1,2 (실패한 실험) : 강낭콩, 감자를 이용하여 어떤 액체에서 식물이 잘 자 라는지 알아보기

1) 예상 : 설탕물, 수돗물에서 식물들이 잘 자라고, 알코올, 우유, 소금물에서 식물이 잘 자라지 못할 것이다.

2) 실험설계


가) 측정해야 할 것 : 식물의 뿌리, 줄기, 잎의 상태를 자세히 관찰한다.


나) 같게 해야 할 것 : 물의 양, 화분의 크기, 심은 날짜


다) 다르게 해야 할 것 : 서로 다른 액체를 주어야 함.

3) 실험결과 : 강낭콩의 싹이 트는 시간이 각각 달랐고, 한 살이가 짧아서 원하는 실험 결과를 도출하지 못함. 그리고 다시 설계한 감자 실험도 감자가 싹이 나지 않고, 썩어버려서 실험 결과를 도출하지 못하였음.

4) 실험사진

1. 강낭콩을 이용한 실험

2. 감자를 이용한 실험


나. 실험 3 : 양파가 이용하여 어떤 액체에서 잘 자랄지 알아보기

1) 예상 : 실험 1에서 예상했던 것과 같음

2) 실험설계


가) 관찰해야 할 것 : 양파의 싹과 양파의 상태 관찰하기


나) 같게 해야 할 것 : 물의 양, 화분의 크기, 심은 날짜

.. (첨부)



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제목 : 교내학생탐구발표대회주제 : [탐구] 어떤 물에서 식물이 잘 자랄까 (첨부)
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자료제목 : [탐구] 어떤 물에서 식물이 잘 자랄까
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키워드 : 탐구,어떤,물에서,식물,자랄까,식물이


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6학년과학탐구주제 : 사람의 혈구 관찰 보고서

6학년과학탐구주제 : 사람의 혈구 관찰 보고서

혈구관찰보고서.hwp

혈구관찰보고서 , 혈구관찰 혈액형



평 가

A

B

C

D

실험
3. 사람의 혈구 관찰

1. 서론(Introduction)

⑴ 목적

① 사람의 혈구를 관찰하는 실험 방법을 알아본다.

② 사람의 혈구 세포를 관찰하고 각 세포의 형태적 특징을 알아본다.

자료를 조사하여 혈구가 하는 역할을 알아본다.

⑵ 이론

♡ 혈액은 한마디로 혈장을 기질로 하는 결합조직이다.
혈액을 원심 분리시키면 세 부분으로 나뉘는데, 맨 위에 혈장이 있고, 가운데는 맑고 투명한 띠로 형성되어 있는 백혈구와 혈소판이 있으며, 바닥에는 무거운 적혈구가 가라앉아 있다.
이번 실험에서는, 직접 혈액을 뽑아 혈구 세포들의 현미경으로 관찰하여 그 형태적 특징들을 문헌과 비교해 보았다.
♡

1. 혈액의 성분

1) 혈장

볏짚 색깔이다.
90%가 물이고 나머지 고형 혈장은 단백질이 70%이며, 그 나머지는 요소, 아미노산, 탄수화물, 유기산, 지질, 호르몬, 기타 무기이온들로 구성되어 있다.

혈장단백질 중 중요한 것은 알부민, 글로불린, 피브리노겐이다.
알부민은 혈액 내에 있는 여러 가지 잡다한 물질 및 독소 등과 결합하는 가장 큰 단백질이며 몇몇 호르몬, 지방산, 금속 이온의 수송을 돕는다.
또, 혈액의 삼투환경 유지에 관여함으로써 모세혈관의 기능에도 중요한 역할을 한다.
글로불린은 항체 혹은 면역글로불린을 함유하고 있으며, 면역반응과 지질 및 지용성 비타민의 수송에 관여한다.
피브리노겐은 혈액 응고 과정에서 중요한 기능을 한다.

2) 적혈구

지름은 약 6～8㎛의 작은 세포로서 양쪽이 오목하게 들어간 원반 모 양이며, 성숙하면 핵이 퇴화되어 더 이상 분열을 하지 못한다.
정상인의 경우에는 혈액 1mm당 약 500만 개의 적혈구가 존재하며, 적혈구와 백 혈구 모두 적색골수에서 계속 새로이 생성된다.
성인의 경우 적혈구의 생성은 거의 예외 없이 중축골격에서 이루어지며 간에 있는 백혈구의 식세포작용을 통해 처리된다.

3) 백혈구

핵이 성숙해도 퇴화되지 않으며 면역계에서 활발히 활동한다.
그래서 백혈구의 핵을 염색할 수 있으며, 그를 현미경을 통해 관찰할 수 있다.
백혈구는 모양, 크기, 핵의 모양과 수, 그리고 과립의 유무에 따라 중성백혈구, 염기성백혈구, 산성백혈구, 림프구, 단핵구 등으로 나뉜다.

4) 혈소판

혈소판은 작고 다양한 구조를 보이는데, 적혈구와는 달리 핵을 모두 상실했기 때문에 세포조각에 불과하다.
혈소판모세포로부터 만들어지며, 혈소판모세포는 적색골수에서 만들어진다.
이 혈소판모세포는 성숙하면 세포 분열 없이 독특한 방법으로 나누어진다.
혈소판은 혈액 응고에 있어서 중요한 역할을 담당한다.

2. 백혈구의 종류

1) 중성백혈구(neutrophils) : 순환하고 있는 백혈구의 대부분을 차지함. 하루에 1000억 개정도 생성됨. 식세포작용에서 중요한 역할을 하는데, 특히 감염된 부위에 모여들어 침입하는 미생물을 삼키는 일을 한다.
단 며칠밖에 살지 못하고 침입자와의 싸움에서 대다수가 죽는 일종의 소모성 백혈구이고, 침입 부위에서 방출되는 화학물질에 의해 유인된다.

2) 산성백혈구(eosinophils) : 약한 식세포 작용을 함. 화학적 방어물질이 침입자를 에워싸고 있는 장소에 모여듬. 염증 반응에 관여. 큰 기생생물을 파괴함.

3) 염기성백혈구(basophils) : 염증 반응에 관여.

4) 림프구(lymphocytes) : 면역계의 중추로서 림프조직에서의 침입자들과 싸움.

5) 단핵구(monocytes) : 중성백혈구에 뒤이어 도착해 침입자와 싸우게 되는 백혈구로서 상처부위에 도착하면 커다란 대식세포로 자란다.
대식세포는 세포와 세포조각에 대해 식세포작용을 하는 세포이다.

2. 기구 및 재료(Material)

⑴ 기구 : 광학현미경

⑵ 재료 : 혈구 프레파라트, 김자 염색약, 란셋, 슬라이드 글라스, 커버 글라스, 솜, 에틸알코올(70%), 무수 메틸알코올

3. 실험방법(Methods)

(1) 혈구관찰법

① 손가락을 70% 에틸알코올로 소독한 후 일회용 란셋으로 찔러 혈액이 나오게 한다.

② 슬라이드 글라스에 혈액을 한 방울 떨어뜨리고 커버 글라스를 이용하여 얇게 도말한다.

<유의사항> 혈액의 양이 많으면 도말하기 어려우므로 소량 떨어뜨린다.

③ 도말된 혈액에 메틸알코올을 가해 약 3분간 고정한 후 말린다.

④ 슬라이드 글라스에 김자 염색액을 한 방울 떨어뜨리고 3분간 염색한다.

⑤ 염색액 위에 인산 완충 용액을 몇 방울 떨어뜨리고 3～5분간 놓아둔 후 슬라이드 글라스 뒷면에 물을 20초 정도 흘려서 염색액을 조심스럽게 씻어 낸다.

⑥ 여과지로 물기를 제거한 다음 커버 글라스를 덮고 현미경으로 관찰한다.

⑦ 적혈구와 백혈구의 모습을 관찰하고 백혈구의 종류를 확인한다.

(2) 혈액 도말법

(3) 혈구의 동정

다음 그림을 기준으로 자신의 혈액에서 어떤 혈구가 관찰되는지를 확인한다.

실험할 내용

자신의 혈구를 관찰하고 사진을 찍은 후 어떤 혈구가 관찰되는지를 사진에 명시한다.

4. 실험결과(Results)

1) 첫 번째 사진



<사진 1-a> <사진 1-b>

→ 붉은색 동그라미로 관찰되는 적혈구, 김자 시약으로 인해 핵이 염색되어 사진에서 푸르게 보이는 백혈구, 그리고 본래는 볏짚 색깔이지만 김자 시약으로 약간 보랏빛을 띠기도 하는 혈장을 관찰할 수 있었다.
적혈구는 초기에만 핵이 있다 없어지고, 백혈구는 핵이 계속적으로 존재하므로 김자 시약으로 염색되어 보이는 것은 백혈구임을 알 수 있었다.
군데군데 점처럼 보이는(검은색 동그라미로 표시) 조각들은 혈소판인 것 같다.
현미경으로 보이는 도말된 혈액의 모습은 대부분이 적혈구였고, 가끔 백혈구가 관찰되었다.
적혈구의 모습은 대부분 일정했으나, 백혈구는 그 안에 들어있는 과립의 모양이 백혈구의 종류에 따라 각각 틀렸다.


<사진 1-a>에서 관찰되는 백혈구들은 림프구들로 추정된다.
림프구는 보통 혈액에서 전체 백혈구 수의 25～38%를 차지하여 비교적 쉽게 관찰할 수 있는 백혈구의 종류이다.
림프구는 생체 내에서 위족운동을 하지만 우리는 메틸알코올로 고정하였다.
정지하고 있는 림프구는 적혈구보다 약간 큰 정도로 핵은 비교적 구형으로 큰 것 같다.
림프구 내에는 특수한 과립은 없다.

<사진 1-b>에서 관찰되는 백혈구들은 단핵구들로 추정된다.
단핵구는 혈구 중 최대 세포로서 지름이 15 μm 내외이고 원형질은 미세한 붉은색의 과립을 많이 포함한다.
위의 사진에서 단핵구는 림프구보다 확실히 큰 것을 관찰할 수 있다.
단핵구의 핵은 난원형으로 분엽 되어 있다.
위의 사진에서도 단핵구의…



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제목 : 6학년과학탐구주제 : 사람의 혈구 관찰 보고서
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